ลักษณะและคุณภาพของความสัมพันธ์พี่น้อง

แม้ว่าการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของพี่น้องไม่มีการเดินทางมากนัก แต่มีความสำคัญอย่างยิ่ง: พี่น้องมีบทบาทอย่างยิ่งในชีวิตของเราและในการพัฒนาของเรา. ตลอดประวัติศาสตร์เหล่านี้มีอยู่ในหลายเรื่องราวตำนานและเรื่องราว; ตัวอย่างของสิ่งเหล่านี้คือเรื่องราวความรักระหว่างพี่น้องของ Isis หรือ Osiris หรือความสัมพันธ์ที่พี่น้องมีในการทำงานของ Mozart of Magic Flute.

เราทุกคนรู้จากประสบการณ์ของเราเองหรือจากสิ่งที่เราได้เห็นในครอบครัวอื่น ๆ ว่าความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้อง ไม่เพียงมีความสำคัญเนื่องจากมีผลกระทบต่อวงสังคม แต่ยังมีผลต่อระดับการพัฒนาทางปัญญาด้วย. ผู้ปกครองใช้ความพยายามอย่างมากในการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่ลูก ๆ แต่พี่น้องก็จะมีอิทธิพลต่อการศึกษาของพวกเขาเช่นกัน ไม่ว่าจะทางบวกหรือทางลบ.

ในปัจจุบันนักจิตวิทยาการศึกษาและแพทย์ต่างตระหนักถึงผลกระทบที่มีต่อความสัมพันธ์ของพี่น้อง ด้วยเหตุนี้ เราสามารถค้นหาการศึกษาและการวิจัยรอบสาขาวิชานี้ได้มากมาย. ในบทความปัจจุบันเราจะพูดถึงสองสมมติฐานอย่างชัดเจน: (a) สมมติฐานของการชดเชยพี่น้องและ (b) สมมติฐานของการเป็นปรปักษ์โดยการเล่นพรรคเล่นพวก สมมติฐานทั้งสองเกี่ยวข้องกับการรักษาผู้ปกครองที่มีต่อเด็กที่แตกต่างกัน.

สมมติฐานการชดเชยพี่น้อง

ประการแรกเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องชี้แจงให้ชัดเจน ความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้องไม่สามารถศึกษาหรือตรวจสอบแยกกันได้; นั่นคือมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคำนึงถึงตัวแปรอื่น ๆ เช่นการรักษาที่แตกต่างของพ่อแม่ที่มีต่อพี่น้อง นี่คือคำถามแรกของเราที่เกิดขึ้น: จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพ่อแม่แสดงการปฏิบัติที่ไม่ดีต่อเด็ก ๆ ? พี่น้องสามารถชดเชยการขาดดุลนั้นผ่านความสัมพันธ์ของพวกเขา?

สมมติฐานของการชดเชยพี่น้องยืนยันว่าพี่น้องสามารถพัฒนาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและอบอุ่นและ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในสถานการณ์ที่พวกเขาพบว่าญาติขาดการดูแลโดยผู้ปกครอง. นั่นคือพี่น้องทำหน้าที่ชดเชยหรือแทนที่ผู้ปกครองและทำให้เกิดการพัฒนาตามปกติแม้จะไม่มีการอบรมเลี้ยงดูจากผู้ปกครอง.

การศึกษาสมมติฐานนี้แสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่ดี. ดูเหมือนว่ามีความสัมพันธ์แบบผกผันระหว่างคุณภาพของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกและคุณภาพของความสัมพันธ์ของพี่น้อง. ในการศึกษาของไบรแอนต์และคร็อคเคนเบิร์กในห้องทดลองพบว่าความไม่แยแสของแม่ที่มีต่อลูก ๆ ของเธอมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมทางสังคมจำนวนมากจากพี่ชายถึงน้อง.

ผลลัพธ์เหล่านี้ทำให้เราคิดว่าพี่น้องของวัยเรียนสนับสนุนและสอนกันในกรณีที่ไม่มีการสนับสนุนจากผู้ปกครอง แต่คุณต้องระวังเมื่อตีความข้อมูลนี้เนื่องจากบางครั้งการศึกษาแสดงข้อมูลที่ขัดแย้ง นี่เป็นเพราะ มีปัจจัยอื่น ๆ อีกมากมายนอกเหนือจากการรักษาพ่อที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้อง.

สมมติฐานของความเกลียดชังโดยการเล่นพรรคเล่นพวกของพ่อแม่

ก่อนหน้านี้เราได้พูดคุยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของพี่น้องที่อบอุ่นและใกล้ชิดเนื่องจากการรักษาพ่อ แต่ยัง พฤติกรรมของพ่อสามารถสร้างความเกลียดชังในหมู่พี่น้อง. และนี่คือที่ซึ่งสมมติฐานของความเกลียดชังโดยความลำเอียงของผู้ปกครองปรากฏขึ้น สิ่งนี้จะพูดถึงการรับรู้ที่เด็กมีเกี่ยวกับวิธีที่บิดามารดาปฏิบัติต่อพี่น้องของพวกเขา.

สมมติฐานของความเกลียดชังโดยการเล่นพรรคเล่นพวกของผู้ปกครองเป็นหลัก พี่น้องสามารถพัฒนาความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรหากหนึ่งในนั้นรับรู้ว่ามันเลวร้ายยิ่งกว่าอีก. นั่นคือถ้าเด็กสังเกตว่าพ่อแม่ของเขาแสดงความลำเอียงเข้าหาน้องชายของเขาการตอบสนองของความหึงจะปรากฏขึ้น ซึ่งจะปลดปล่อยพฤติกรรมที่เป็นมิตรต่อพี่ชายของเขา.

ในการทดลองหนึ่งเฮเธอดิงตันพบว่าเมื่อพี่น้องคนใดคนหนึ่งได้รับการปฏิบัติด้วยความอบอุ่นและความเสน่หาน้อยลงความน่าจะเป็นของการมีปฏิสัมพันธ์กับพี่น้องจะก้าวร้าว แต่ชอบสมมติฐานก่อนหน้า เราต้องจำไว้ว่ามีปัจจัยอีกมากมายที่สามารถปรับการรักษาระหว่างพี่น้องได้.

ไม่ว่าในกรณีใด, การศึกษาที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้องแสดงให้เราเห็นถึงความสำคัญที่พวกเขามีในชีวิตและการพัฒนาของเรา. ในท้ายที่สุดพี่ชายก็มีหลายกรณีที่อ้างอิงถึงความรู้และความไว้วางใจที่จะมาพร้อมกับชีวิตส่วนใหญ่ของเรา.

ความสัมพันธ์มิตรภาพ: พวกเขาพัฒนาตลอดชีวิตได้อย่างไร? ความสัมพันธ์มิตรภาพมีบทบาทพื้นฐานในชีวิตของเรา เราทุกคนกังวลเกี่ยวกับการมีความผูกพันและความไว้วางใจ อ่านเพิ่มเติม "