Wolfgang Köhlerสติปัญญาและชิมแปนซี

Wolfgang Köhlerเป็นหนึ่งในตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงของ Gestalt. เขาใส่ใจอธิบายเรื่องที่ซับซ้อนที่สุดเรื่องหนึ่งของโรงเรียนนั่นคือการเรียนรู้ สิ่งที่ตลกก็คือว่าหลายคนของเขาเป็นผลของการสังเกตลิงชิมแปนซีอดทนและมีผลยาว.

นักวิจัยผู้ยิ่งใหญ่คนนี้อาศัยอยู่ในช่วงเวลาที่เขาพยายามอย่างหนักเพื่อให้เขามีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นสำหรับจิตวิทยา. ในทวีปอเมริกาเหนือโรงเรียนพฤติกรรมถูกกำหนดทีละเล็กทีละน้อย กระแสนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบพฤติกรรมที่สังเกตได้เท่านั้น ในขณะเดียวกันจิตวิทยาของเกสตัลต์ซึ่งทำงานจากห้องปฏิบัติการก็กำลังเดินทางไปทั่วยุโรป แต่กำลังมองหาการตีความทางปรากฏการณ์วิทยาของการค้นพบ.

Wolfgang Köhlerเป็นหนึ่งในแกนนำหลักของ Gestalt, ร่วมกับ Max Wertheimer และ Kurt Koffka. แม้ว่ามันจะไม่ได้โดดเด่นที่สุดของเสือสามคนนั้น แต่ก็มีองค์ประกอบที่มีคุณค่าสำหรับความก้าวหน้าของโรงเรียนใหม่ โดยทั่วไปแล้วชีวิตและงานของเขา.

"มันน่าสนใจที่จะถามตัวเองว่ามีความก้าวหน้าที่สำคัญหลายครั้งในทางวิทยาศาสตร์เนื่องจากความจริงที่ว่าข้อ จำกัด ของสาขาวิชาพิเศษยังไม่ได้รับการเคารพ ... การข้ามขีด จำกัด เป็นหนึ่งในเทคนิคที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในวิทยาศาสตร์".

-Wolfgang Köhler-

จุดเริ่มต้นของ Wolfgang Köhler

Wolfgang Köhlerเกิดที่เมือง Reval (ประเทศเอสโตเนีย) เมื่อวันที่ 21 มกราคม ค.ศ. 1887 เขามีน้องชายและน้องสาวหลายคน พ่อของเขาเป็นอาจารย์และเขามักปลูกฝังความรักในความรู้และศิลปะให้กับลูก ๆ ของเขา เมื่อโวล์ฟกังมีอายุเพียง 6 ขวบครอบครัวของเขา ย้ายไปที่ประเทศเยอรมนีซึ่งเป็นนักวิจัยในอนาคต เขาจะอยู่เพื่อส่วนที่ดีในชีวิตของเขา.

การศึกษาของมหาวิทยาลัย Wolfgang Köhlerนั้นมีความโดดเด่น เขาเดินเข้าไปในมหาวิทยาลัยTübingenจากนั้นก็บอนน์แล้วก็เบอร์ลิน ในช่วงการเปลี่ยนผ่านของเขาผ่านการศึกษาระดับสูงเขาได้สัมผัสกับสาขาวิชาต่างๆ. เขาประทับใจอย่างยิ่งกับชีววิทยา, ฟิสิกส์และจิตวิทยา ด็อกโกในพื้นที่สุดท้ายนี้ในปี 1909 ที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลิน.

เพิ่งสำเร็จการศึกษาเขาเริ่มทำงานที่สถาบันจิตวิทยาแห่งแฟรงค์เฟิร์ต ก่อนอื่นเขาดำรงตำแหน่งผู้ช่วยและต่อมาได้เลื่อนตำแหน่งเป็นศาสตราจารย์. นั่นคือสิ่งที่เขาได้พบกับ Max Wertheimer และ Kurt Koffka.

งานของทั้งสามจะกลายเป็นโรงเรียนของเกสตัลท์. ในปี 1912 เขาแต่งงานกับศิลปิน Thekla Achenbach หนึ่งปีต่อมาเขาได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้อำนวยการศูนย์วิจัยลิงมนุษย์ที่สถาบันวิทยาศาสตร์ประยุกต์แห่งเตเนริเฟ่ในปรัสเซีย ชีวิตทั้งชีวิตของคุณจะเปลี่ยนไป.

การสังเกตลิงชิมแปนซีในเตเนริเฟ่

Wolfgang Köhlerเป็นคนแรกที่ใช้ชิมแปนซี เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาทางจิตวิทยา. ก่อนหน้านี้เคยมีการทดลองกับสุนัขและแมวในแง่ของการปรับสภาพเท่านั้น ตั้งแต่ลิงมีความสัมพันธ์กับเผ่าพันธุ์มนุษย์หนึ่งในวัตถุประสงค์หลักของKöhlerคือเพื่อดูว่าพวกเขามีลักษณะคล้ายกันและแตกต่างจากมนุษย์เมื่อเทียบกับการเรียนรู้.

จากการสืบสวนของคุณ, Wolfgang Köhlerได้กำหนดแนวคิดของการเรียนรู้โดย วิปัสสนา, นั่นคือโดยการพิจารณาอย่างฉับพลันขึ้นอยู่กับชุดของสิ่งเร้าก่อนหน้า. นำเสนอแนวคิดนี้ในงานของเขา ความคิดของลิง, ตีพิมพ์ในปี 2468 มันอธิบายถึงการทดลองหลายอย่างในเตเนริเฟ่.

สิ่งที่Köhlerทำกับชิมแปนซีคือโดยพื้นฐานแล้วขัดขวางเป้าหมายในการรับอาหารที่พวกเขาเห็น ในเวลาเดียวกันเขาวางเครื่องมือในสภาพแวดล้อมที่ทำให้พวกเขาเอาชนะอุปสรรคได้ ผู้วิจัยค้นพบว่า ลิงจัดการเพื่อแก้ปัญหา แต่พวกเขาไม่ได้ทำในลักษณะเชิงเส้น. ฉันหมายถึงมีการกระโดดอย่างกระทันหันในการให้เหตุผลและการแสดงของเขา.

ปีสุดท้ายของKöhler

ระหว่างที่เขาอยู่ในเตเนริเฟ่มีสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง มีการคาดเดามากมายที่เชื่อมโยงKöhlerกับหน่วยสืบราชการลับของอังกฤษ. นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมในปี 1920 เขาจึงถูกปลดออกจากงานบนเกาะและกลับไปเบอร์ลิน. ในเวลานั้นชื่อเสียงของเขาเติบโตขึ้นและเป็นที่ต้องการของศูนย์การศึกษาทั่วโลก.

Wolfgang Köhlerพูดกับประเทศสังคมนิยมแห่งชาติอย่างเปิดเผย ด้วยเหตุผลนั้น, เมื่อสงครามโลกครั้งที่สองเริ่มขึ้นเขาต้องอพยพไปยังสหรัฐอเมริกา, ตั้งแต่เขากลัวชีวิตของเขา ที่นั่นเขาได้รับการว่าจ้างเป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงเช่น Princeton และ Dartmouth ในปี 1959 เขาได้รับเลือกให้เป็นประธานของ APA (สมาคมจิตวิทยาอเมริกันโดยย่อเป็นภาษาอังกฤษ).

Köhlerเสียชีวิตในปี 2510 ในมลรัฐนิวแฮมป์เชียร์. แนวคิดของคุณ วิปัสสนา ยังคงมีผลบังคับใช้ในด้านจิตวิทยา. ผลงานที่รู้จักกันดีที่สุดของเขาคือ การทดสอบความฉลาดในแอนโทรรอยด์ (1917), พลวัตทางจิตวิทยา (1940), จิตวิทยาของรูปแบบ (1947) และ การเชื่อมต่อแบบไดนามิกในด้านจิตวิทยา (1959).

การบำบัดด้วยเกสตัลท์คืออะไร? การบำบัดแบบเกสตัลต์เป็นการบำบัดแบบเห็นอกเห็นใจซึ่งถือว่าบุคคลนั้นสามารถจัดการกับความรู้สึกไม่สบายและพัฒนาศักยภาพของตนเองได้ อ่านเพิ่มเติม "