จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อหุ้นส่วนของเราไม่แบ่งปันแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษา

ในบทความก่อนหน้านี้เราพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับสถานการณ์ที่สมาชิกในครอบครัวและ / หรือเพื่อนคิดและไม่แบ่งปันวิสัยทัศน์ของเราเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก ๆ ของเรา ในบทความนี้ฉันจะพูดคุยเกี่ยวกับ ทำอย่างไรจึงจะเผชิญหน้ากับสถานการณ์นี้ได้หากคนที่ไม่แบ่งปันความคิดของคุณคือคู่ของคุณ. ในโลกอุดมคติเราจะได้พูดคุยกับเธอเกี่ยวกับโครงการชีวิตของเราด้วยกันก่อนที่จะทำสิ่งนี้รวมถึงเด็ก ๆ และพื้นฐานการศึกษาของพวกเขาในกรณีที่ต้องการมีพวกเขา.

อย่างไรก็ตามเราไม่ได้อยู่ในโลกอุดมคติ ไม่น้อยมาก คู่รักต้องการความพยายามอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาชีวิตทุกสิ่งที่รวมเข้าด้วยกันและเมื่อเด็ก ๆ มาถึงเรื่องนี้อาจมีความซับซ้อน ดังนั้นทั้งคู่ยังคงมีรูปแบบสหภาพแรงงาน แต่มันเป็น หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่การเปลี่ยนแปลงและการอภิปรายใหม่จะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นภายในและในสภาพแวดล้อมของทั้งคู่.

"ความรักก็เหมือนเส้นไหมคุณรู้ไหมว่ามันเริ่มต้นที่ไหน แต่คุณไม่รู้ว่ามันอยู่ตรงไหน"

-Anonimo-

การให้ความรู้เกี่ยวข้องกับการฟื้นฟูอดีตของเรา

เมื่อเราคิดถึงโครงการการศึกษาที่เราต้องการสำหรับลูกหลานของเราเราจะต้องเผชิญกับความผิดพลาดที่พ่อแม่ของเราทำและอาจเจ็บปวด. เราจะต้องไตร่ตรองสิ่งที่เราไม่ชอบเกี่ยวกับการศึกษาของเราและตั้งเป้าหมายที่จะไม่ทำซ้ำ. ไม่ใช่ทุกคนเตรียมพร้อมสำหรับมัน.

การติดต่อกับความเปราะบางของเราการบรรเทาความเจ็บปวดและประสบการณ์ของเด็ก ๆ เป็นสิ่งที่ทุกคนไม่ต้องการทำ บางคนชอบที่จะหลอกลวงตัวเองและพูดกับตัวเองว่า "แม้จะมีอุปสรรคและข้อผิดพลาดพวกเขาก็ไม่ได้แย่ขนาดนั้น" และ "นี่เป็นสิ่งเดียวที่เราได้เห็นและเรียนรู้" หลายคนชอบติดตามกระแสปล่อยวางไม่คิดและจบความรุนแรงทางกายและทางวาจาซ้ำ ๆ การขาดความเคารพและความเข้าใจกับลูก เลียนแบบสิ่งที่พวกเขาเกลียดอย่างแน่นอนในวันหนึ่ง.

มันเป็นสถานการณ์ที่ละเอียดอ่อนเราต้องการหุ้นส่วนของเราเราพยายามทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่ของพวกเขา แต่ เราไม่สามารถลืมได้ว่าสิ่งสำคัญที่สุดคือลูกหลานของเราและสิ่งที่เราทำคือสิ่งที่เราคิดว่าดีที่สุดสำหรับพวกเขา. สิ่งที่ดีที่สุดคือเราเห็นด้วยกับวิธีการให้การศึกษาแก่พวกเขา; สิ่งที่สามารถทำได้ แต่คุณต้องทำงานหนักเพื่อให้บรรลุ นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันเสนอความคิดบางอย่างที่สามารถช่วยคุณในภารกิจนี้.

"ทุกรุ่นหัวเราะเยาะพ่อแม่เยาะเย้ยปู่ย่าตายายและชื่นชมปู่ย่าตายายที่ยิ่งใหญ่" 

-Guillermo Somerset Maugham-

พูดคุยอ่านและสนทนาเกี่ยวกับการศึกษา

พูดคุยกันเยอะมากต้องเผชิญหน้ากับการสนทนาที่จำเป็นและยาวนานเพื่อให้ได้ฉันทามติ วนาสวมคุณ แต่มันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้ลูกของคุณมีขีด จำกัด เท่ากัน. พูดคุยเกี่ยวกับความคิดของคุณกับคู่ของคุณกับผู้ปกครองคนอื่น ๆ แม้กระทั่งกับมืออาชีพ. เป็นเรื่องปกติที่คุณจะเปลี่ยนใจหรือเมื่อคุณอ่านสิ่งที่คุณชอบคุณต้องการที่จะนำไปปฏิบัติ พูดคุยกับคู่ของคุณเพื่อให้คุณได้รับการแจ้งถึงการเปลี่ยนแปลงที่คุณจะทำ เพื่อให้คุณสามารถดำเนินการตามเส้นที่เชื่อมโยงกัน.

ด้วย เป็นเรื่องปกติเมื่อลูกของคุณเติบโตเปลี่ยนความคิดบางอย่าง. เป็นสิ่งสำคัญที่คุณจะต้องปฏิบัติตามบรรทัดเดียวกันโดยไม่ลืมความยืดหยุ่นภายในบรรทัดการสอนนั้นทั้งกับลูกและคู่ของคุณ ยิ่งไปกว่านั้นความยืดหยุ่นนี้จะต้องมีมากขึ้นเมื่อเด็กโตขึ้นเนื่องจากคุณจะต้องให้พื้นที่การตัดสินใจและความรับผิดชอบ.

อย่ากำหนดมุมมองพูดคุยและแบ่งปันความรู้สึกของคุณกับคู่ของคุณ. เปิดการโต้วาทีและอย่าปิดพวกเขาโดยไม่มีข้อตกลงที่คุณทั้งคู่พึงพอใจ. ฟังความคิดเห็นของคุณและมองหาจุดกึ่งกลาง - ซึ่งไม่จำเป็นต้องเท่ากันจากตำแหน่งเริ่มต้นในการอภิปราย-จากข้อมูลที่คุณได้อ่านหรือได้เห็น แม้ว่าคุณสามารถทำได้ฉันขอแนะนำให้คุณเห็นและพูดคุยกันถึงปัญหาที่เป็นไปได้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่ลูกของคุณจะได้สัมผัสในอนาคตอันใกล้.

แบ่งปันข้อมูลและนำโดยตัวอย่าง

คุณสามารถสอนเขาในที่ที่คุณได้รับความคิดทั้งหมดของคุณและอย่างที่ฉันพูดไว้ก่อนหน้านี้คุณสามารถอ่านและดูสารคดีหรือภาพยนตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้วยกัน มีโอกาสที่คู่ของคุณต้องการทำสิ่งเดียวกันและแบ่งปันความคิดที่ไม่เห็นด้วยกับคุณ ในการแลกเปลี่ยนนี้มีข้อโต้แย้งที่ไม่ถูกต้องในแง่ที่ว่าพวกเขาสามารถมีการเข้าใจผิดอย่างมาก หนึ่งในข้อโต้แย้งเหล่านี้คือ: "ฉันได้รับการศึกษาเช่นนั้นและฉันไม่ได้ออกไปไหนเลวร้าย".

บางคนไม่ปล่อยให้ "แย่มาก" ไม่จำเป็นต้องเปิดใช้การศึกษาที่เขาได้รับ เขาสามารถออก "ดี" แม้จะได้รับการศึกษาและไม่ขอบคุณการศึกษานี้ ในผู้ใหญ่เราได้รับอิทธิพลจากการศึกษาที่ได้รับ แต่ยังรวมถึงตัวแปรอื่น ๆ อีกมากมายเช่นส่วนพันธุกรรมของบุคลิกภาพหรือสติปัญญาของเรา.

หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการถ่ายทอดการศึกษาที่คุณต้องการคือการฝึกฝน. ให้คู่ของคุณเห็นว่าคุณรับมือกับสถานการณ์ที่แตกต่างกับลูก ๆ ของคุณอย่างไรคุณสร้างข้อ จำกัด และวิธีการแสดงออกที่เหมาะสมของคุณ. หลายครั้งที่ฉันเห็นคุณแสดงคุณจะเข้าใจได้ดีขึ้นถึงสิ่งที่คุณตั้งใจ อย่างไรก็ตามหากมีการถกเถียงกันมากขึ้นและคุณยังไม่บรรลุข้อตกลงคู่รักอาจโกรธถ้าเรายอมรับว่าปิดและจบลงด้วยการทำในสิ่งที่เราคิด แต่เชื่อว่าเราเป็นแบบฟอร์มของเรา.

ดังนั้น, ตัวอย่างจะให้บริการเพื่อยืนยันข้อตกลงและจะไม่พยายามปรับสมดุลให้เหมาะสมกับความคิดของเรา (เว้นเสียแต่ว่าพันธมิตรของเรายินยอมให้เรานำไปปฏิบัติเพื่อวิเคราะห์ผลของมาตรการที่เราตั้งใจจะใช้) ดังนั้นตัวอย่างไม่ควรเป็นรูปแบบของการจัดการเคล็ดลับที่จะกำหนดโดยไม่มีฉันทามติ.

"การให้ความรู้ไม่ใช่เพื่อให้อาชีพมีชีวิต แต่จะทำให้จิตใจมีความทุกข์ยากในชีวิต". 

-พีทาโกรัส-

นอกจากนี้หากคุณรับรู้ว่าคู่ของคุณมุ่งมั่นที่จะรวมความคิดและพฤติกรรมพยายามอย่าวิพากษ์วิจารณ์ ถ้าคุณจะให้คำแนะนำแก่เขา, ทำในที่ส่วนตัวและสร้างสรรค์เสมอ. โปรดจำไว้ว่าคุณมีความตั้งใจที่จะปรับปรุงและระมัดระวังเมื่อคุณวิจารณ์หรือชี้ให้เห็น มิฉะนั้นคู่ของคุณอาจรู้สึกถูกโจมตีและเป็นไปได้ว่าคุณจะได้ผลลัพธ์ที่ตรงข้ามกับที่คุณคาดหวัง.

และพวกเด็ก ๆ?

โดยทั่วไปแล้วลูกหลานของเราจะถูกล้อมรอบไปด้วยวิธีการสอนที่แตกต่างกันเช่นเดียวกับที่พวกเขาถูกล้อมรอบด้วยผู้คนที่แตกต่างกัน ในแง่นี้, จะได้สัมผัสและรู้ว่าเมื่อใดที่เราไม่เห็นด้วยกับข้อ จำกัด บางอย่างที่คนอื่นทำเครื่องหมาย. ในกรณีเหล่านั้นเป็นการดีที่จะมีการสนทนาที่เงียบสงบกับลูกหลานของเราและทำให้พวกเขาชัดเจนว่ากฎพื้นฐานของพฤติกรรมคืออะไรโดยไม่คำนึงถึงคนที่พวกเขาอยู่ด้วย.

ถามพวกเขาว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรและเตือนพวกเขาว่าหากสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบพวกเขาสามารถพูดได้. หากเราต้องพูดคุยกับใครสักคนเราจะต้องทำกับผู้ใหญ่ที่เป็นปัญหา กับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีขนาดเล็กเราจะเปิดเผย แต่เราจะไม่พูดคุย.

และสำหรับคู่รัก, ไม่ควรมีการโต้วาทีทางการศึกษาต่อหน้า บุตร. ค้นหาสถานที่ส่วนตัวเพื่อพูดคุยและตัดสินใจ. การที่เด็ก ๆ คุยกันเป็นพยานมีผลกับพวกเขามาก พวกเขาไม่ทราบวิธีจัดการกับอารมณ์ที่คู่ขัดแย้งโต้เถียงและมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่าพวกเขากระตุ้นพวกเขา พวกเขายังสามารถใช้ประโยชน์จากตำแหน่งที่พวกเขาสนใจมากที่สุดและชำระยอดคงเหลือ (โดยปกติพวกเขาจะเข้าใจในเรื่องนี้มากกว่าที่เราคิด) ไปยังตำแหน่งที่สะดวกที่สุดสำหรับพวกเขา.

สิ่งสำคัญคือการแยกแยะการต่อสู้ข้อ จำกัด ที่คุณคิดว่าเป็นอันตรายและคุณคิดว่าเป็นพื้นฐานในสไตล์การศึกษา กับส่วนที่เหลือคุณสามารถพิจารณาการยอมจำนน แม้ว่าพวกเขาจะไม่ค่อยสำคัญ (เช่นหยิบห้องขึ้นมาก่อนหรือแปรงฟัน) รักษาความไม่สอดคล้องของเกณฑ์.

"มีสองมรดกที่ยั่งยืนที่เราสามารถถ่ายทอดให้ลูกหลานของเรา: หนึ่งคือรากอีกปีกคือ".

-Hodding Carter-

ในที่สุดฉันอยากจะบอกคุณว่าการศึกษาของเด็ก ๆ เป็นเส้นทางและโครงการที่สร้างขึ้นทีละขั้นตอนและถ้าเป็นไปได้ด้วยกัน แต่นั่น ไม่มีใครเปลี่ยนแปลงจากวันหนึ่งไปอีกวัน. สิ่งต่าง ๆ ต้องการความอดทนเวลาและการเสริมแรงอย่างต่อเนื่อง.

การเป็นพ่อแม่ก็หมายถึงการทำงานกับความเห็นอกเห็นใจและความสามารถในการทำให้ตัวเองอยู่ในตำแหน่งอื่น. คิดว่าคู่ของคุณมีเจตนาดีและวิธีการที่คุณสนใจเกี่ยวกับการศึกษา เขาต้องการทำสิ่งที่ดีที่สุดและเขาสามารถมีเหตุผลได้ ความจริงที่ว่าเขาไม่แบ่งปันความคิดของคุณไม่ได้หมายความว่าเขาต้องการทำร้ายพวกเขาหรือว่าเขาผิด.

Hyperpaternity รูปแบบใหม่ที่ทำลาย hyperpaternity infancias: รูปแบบการศึกษาใหม่ที่มีรูปแบบการศึกษาบนพื้นฐานของการป้องกันมากเกินไปความสนใจมากเกินไปและชมเชยเด็ก อ่านเพิ่มเติม "