สิ่งที่เราสูญเสียไปจากการไม่เขียนด้วยมือ?

ด้วยการมาถึงของเทคโนโลยีใหม่กระดาษและปากกาได้กลายเป็นที่แจกจ่ายได้. อย่างไรก็ตามหลังจากตรวจสอบประโยชน์ของการเขียนโดยใช้เครื่องมือเหล่านี้แล้วมีคำถามเกิดขึ้น: มีผลต่อการหยุดเขียนด้วยมือหรือไม่? แม้ว่าผู้ใหญ่จำนวนมากปฏิเสธที่จะเลิกนิสัยนี้ แต่การใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและโทรศัพท์มือถือสนับสนุนให้เราทำเช่นนั้นโดยแทบไม่รู้ตัว.

ในโรงเรียนและสถาบันคอมพิวเตอร์ได้รับการจัดตั้งเป็นรูปแบบหนึ่งของการสนับสนุนสำหรับนักเรียน. อย่างไรก็ตาม Morocho Jaen และ Katherine Malena ในบทความของพวกเขา อินเทอร์เน็ตเป็นปัจจัยที่ทำให้นักเรียนไม่สนใจเมื่อเขียนข้อความ, พวกเขาชี้ให้เห็นถึงหนึ่งในข้อเสียแรกของการใช้เทคโนโลยี: "ไม่มีใครต้องการที่จะเขียนเว้นแต่จะอยู่ในคอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์".

หยุดเขียนด้วยมือมีอิทธิพลต่อการพัฒนาของเด็ก

แม้ว่าการเขียนด้วยมือถือเป็นผลมาจากอิทธิพลของเทคโนโลยีตามธรรมชาติ แต่ผลกระทบของมันยังไม่เท่ากันสำหรับทุกคน. ผู้ที่ค้นพบคอมพิวเตอร์ในช่วงวัยรุ่นหรือผู้ใหญ่เรียนรู้ที่จะเขียนด้วยมือและได้รับประโยชน์จากมัน อย่างไรก็ตามวันนี้เด็ก ๆ เกิดมาตามที่พวกเขาพูดเรียกขาน "ด้วยแท็บเล็ตใต้แขนของพวกเขา".

แม้ว่ามันจะเป็นจริงที่เทคโนโลยีมีข้อดีหลายประการเติบโตไปพร้อมกับพวกเขาและ การให้พื้นที่ที่ไม่โดดเด่นในการเขียนด้วยลายมือสามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาสมอง ของเด็ก ๆ.

"การเขียนเป็นงานที่ซับซ้อนที่ต้องใช้ทักษะที่แตกต่าง: รู้สึกถึงปากกาและกระดาษเคลื่อนย้ายเครื่องมือการเขียนและควบคุมการเคลื่อนไหวด้วยความคิด".

-Edouard Gentaz-

การสืบสวนของ Karin James

สัมภาษณ์บีบีซี เกรินเจมส์, นักประสาทวิทยาและศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยบลูมมิงตัน, กังวลเกี่ยวกับความเป็นจริงนี้เขาดำเนินการสืบสวนต่าง ๆ กับเด็กที่ยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะอ่าน.

แม้ว่าพวกเขาจะรู้วิธีระบุตัวอักษรบางตัวของตัวอักษรได้ ในการตรวจสอบผลที่ตามมาจากการหยุดเขียนด้วยมือเขาแบ่งเด็กที่มีส่วนร่วมออกเป็น 2 กลุ่ม:

• กลุ่มแรกประกอบด้วยเด็กที่กำลังจะหัดเขียนจดหมายด้วยมือ.
• กลุ่มที่สองประกอบด้วยเด็กที่จะเรียนรู้การเขียนด้วยแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์.

เพื่อให้รู้ว่าเด็กเรียนรู้อย่างไร, เกรินใช้คลื่นสนามแม่เหล็กเพื่อดูระดับการกระตุ้นสมองที่เกิดขึ้นเมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะเขียน. ในทำนองเดียวกันเขายังประเมินการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสมองตลอดกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมด.

การเชื่อมโยงระหว่างการเขียนด้วยมือและการเรียนรู้ที่จะอ่าน

การวิจัยของ Karin James ให้ผลลัพธ์ที่มีค่า. สมองไม่ตอบสนองเหมือนกันในเด็ก ๆ ที่เรียนรู้ที่จะเขียนด้วยมือมากกว่าคนที่พิมพ์คำศัพท์บนคอมพิวเตอร์. อดีตนำเสนอการเปิดใช้งานสมองคล้ายกับที่เกิดขึ้นในคนที่รู้วิธีการอ่านและเขียน สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับกลุ่มที่สอง.

แครินพิจารณาว่าลายมือนั้นสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการเรียนรู้การเขียนและการเรียนรู้ที่จะอ่าน. ดังนั้นความจริงของการแจกจ่ายด้วยการเขียนอาจทำให้เกิดปัญหาร้ายแรงเมื่อมันมาถึงการเรียนรู้ที่จะอ่านและทุกอย่างที่เกี่ยวข้อง.

วันลายมือแห่งชาติมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 23 มกราคมของทุกปี.

เทคโนโลยีและลายมือ

เทคโนโลยีสามารถใช้โดยไม่มีความหมายนี้แทนที่การเขียนด้วยลายมือหรือไม่?? มันสามารถทำได้เช่นเขียนบนหน้าจอของแท็บเล็ตด้วยปากกาที่เหมาะสมสำหรับมัน อย่างไรก็ตามเราพบความแตกต่าง เราจะไม่ออกแรงกดดันแบบเดียวกันกับแท็บเล็ตเหมือนกับบนกระดาษ นี่อาจเป็นสาเหตุว่าเมื่อเราเขียนบนกระดาษมือของเราจะรู้สึกเหนื่อยมาก่อนหากเราไม่คุ้นเคย.

ด้วย, การเขียนเกี่ยวกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์นั้นไม่ง่ายอย่างที่คิด. เมื่อต้องการตระหนักถึงสิ่งนี้เราจะต้องจดจำช่วงเวลาที่แพคเกจมาถึงที่บ้านและทำให้เราลงชื่อบนหน้าจอ บริษัท ของเราขาดความแม่นยำในกรณีส่วนใหญ่.

จากทั้งหมดนี้เราไม่สามารถลืมผลลัพธ์ที่สำคัญอีกประการหนึ่งของการหยุดเขียนด้วยมือ: การอ่านไม่ออก. หากเราไม่ฝึกฝนในท้ายที่สุดมือที่เราใช้ในการเขียนจะกลายเป็นเงอะงะ และมันจะยากขึ้นที่เราจะแสดงออกผ่านการเขียน และคุณคุณยังคงเขียนด้วยมือ?

ประโยชน์ 4 ประการของการเขียนด้วยลายมือการเขียนด้วยลายมือจะถูกแทนที่ สิ่งนั้นส่งผลกระทบต่อจิตใจของเราหรือไม่? การเขียนด้วยมือเป็นประโยชน์อย่างไร? ในบทความนี้เราจะบอกคุณ อ่านเพิ่มเติม "