จิตวิทยา - หน้า 286
สั้น ๆ นี้จะช่วยให้คุณเข้าใจการทำงานของนักจิตวิทยา
มีการพูดกันมากมายเกี่ยวกับงานของนักจิตวิทยาในช่วงหลายปีที่ผ่านมา, โหลดรูปของคุณด้วยแบบแผนมากเกินไป จากมืออาชีพที่รับผิดชอบในการ "รักษาความบ้า" ให้กับหมอผีหรือนักพยากรณ์โชคชะตา แต่นักจิตวิทยาไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับของขวัญวิเศษการวิเคราะห์ภาพสามนาทีหรือภาพอนาคต. แม้ว่างานของคุณจะยังถูกสอบสวนในวันนี้มันสร้างความไม่แน่นอนและแม้กระทั่งคุณไม่ทราบว่าสิ่งที่คุณทำ, นักจิตวิทยาเป็นมืออาชีพที่ได้รับการศึกษาในมหาวิทยาลัย และอุทิศส่วนหนึ่งของชีวิตของเขาเพื่อศึกษาจิตใจอารมณ์และพฤติกรรมของผู้คน. เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าหน้าที่ของพวกเขาคืออะไรสิ่งที่นักจิตวิทยาได้ทุ่มเทให้กับสิ่งที่งานของพวกเขาคืออะไรและความพยายามที่จำเป็นในวันนี้เราจึงนำเสนอคำเปรียบเทียบสั้น ๆ. ไปที่นักจิตวิทยาขั้นตอนแรกเพื่อเริ่มการเปลี่ยนแปลง การไปหานักจิตวิทยานั้นไม่ใช่เรื่องง่าย. เพราะในการกระทำนี้เป็นการยอมรับโดยปริยายหรือความคิดที่ว่าเรามีปัญหาหรือความยากลำบากและสำหรับหลาย ๆ คนการรับรู้นี้เป็นเรื่องยาก อย่างไรก็ตามมันเป็นขั้นตอนแรกในการพยายามปรับเปลี่ยนวิธีการที่เราเป็น. ขั้นตอนแรกไม่ได้พาคุณไปยังที่ที่คุณต้องการ แต่จะพาคุณไปจากที่ที่คุณอยู่ แม้ว่านักจิตวิทยายังสามารถไปพยายามปรับปรุงหรือเติบโตเป็นการส่วนตัวและไม่เพียง...
สั้นนี้อธิบายว่าความรักทำงานอย่างไร
ความรักมาถึงโดยไม่มีการเตือน. ครั้งแรกในวิธีที่ร่าเริงสร้างอุดมคติและความคาดหวัง จากนั้นหลังจากเขากลับสู่ความเป็นจริงเขาตัดสินใจว่าจะอยู่กับคุณหรือในทางกลับกันเพื่อออกเดินทาง. นี่คือความรักตามอำเภอใจในการเริ่มต้นสับสนระหว่างการเติบโต แต่การป้องกันอบอุ่นและปลอดภัยเมื่อมันถูกสร้างขึ้นจากความไว้วางใจ, การสื่อสารการเคารพความถูกต้องและความเสน่หา ในความเป็นจริงหากเสาหลักของพวกเขาไม่ใช่สิ่งเหล่านี้ความรักสามารถเร่ร่อนระหว่างการพึ่งพาอาศัยการใช้ในทางที่ผิดหรือการดูถูกเหยียดหยามดังที่เราเห็นได้ในระยะสั้น ๆ. เราเรียนรู้ที่จะรักไม่ใช่เมื่อเราพบคนที่สมบูรณ์แบบ แต่เมื่อเราได้เห็นคนที่ไม่สมบูรณ์แบบที่สมบูรณ์แบบ -แซมคีน- การทำลายที่อันตราย อยู่มาวันหนึ่งคุณก็ค้นพบตัวเองอยู่ในความรัก. ความคิดของคุณเริ่มที่จะหมุนวนไปรอบ ๆ บุคคลที่ค่อยๆเห็นว่าคุณมีความพิเศษไม่เหมือนใครและแตกต่าง. มันไม่ใช่แค่รอยยิ้มท่าทางหรือวิธีที่เขามองคุณ ไม่ว่าคุณจะแสดงออกมาอย่างไรหรือทักษะและคุณค่าใดที่คุณมีมันคือทั้งหมดในครั้งเดียว สิ่งที่ตลกก็คือสำหรับเราแล้วมันมีเสน่ห์พิเศษสำหรับคนที่เหลือที่คนที่เราชื่นชมนั้นอยู่ใน "ปกติ"....
นี่คือน้ำตาแห่งอารมณ์ของเด็กออทิสติกในคอนเสิร์ตโคลด์เพลย์
วิดีโอที่เคลื่อนไหวนี้ถูกบันทึกในคอนเสิร์ตโคลด์เพลย์ในเม็กซิโก. การแสดงละครและเพลงของเขาสามารถปรับอารมณ์ของเด็กออทิสติกและพ่อของเขา ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมและรุนแรงนี้ได้รับการแบ่งปันจากพ่อแม่ของเขาในเครือข่ายและเดินทางไปทั่วโลก. ภาพมีพลังอันยิ่งใหญ่พลังที่ทำให้เราอารมณ์และในขณะเดียวกันก็สร้างความหวังแนวคิดแนวคิดเกี่ยวกับผู้คนที่มีคุณสมบัติของสเปกตรัมออทิสติก. การเห็นพ่อแม่และเด็กที่มีความคิดเพ้อฝันเล็ก ๆ เชื่อมต่อด้วยวิธีนี้แบ่งปันช่วงเวลาเหล่านั้นด้วยกันและรู้สึกตื่นเต้นเป็นสิ่งมีค่า. นอกจากนี้ในขณะเดียวกันวิดีโอนี้ช่วยให้เราสามารถแนะนำการต่อสู้กับความเชื่อที่หยั่งรากลึกซึ่งเป็นสิ่งยืนยันว่าคนออทิซึมไม่รู้สึกหรือตื่นเต้น นั่นคือความเชื่อแบบเดียวกันที่มาพร้อมกับผู้คัดเลือก "ออทิสติก" เมื่อมันถูกใช้เพื่ออ้างถึงใครบางคนที่ถูกตัดขาดจากโลกและแม้กระทั่งจากตัวเขาเอง (กำหนดโดยเศร้าตาม RAE). วิดีโอที่เกิดขึ้นรอบโลก มันเป็นความจริงที่ คนที่มีความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติก พวกเขามีปัญหาในการเชื่อมต่อหรือทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่ของอีกฝ่ายทำให้พวกเขาไม่สามารถออกจากความเป็นจริงของพวกเขาไปสู่อีกคนได้ อย่างไรก็ตามนั่นไม่ได้ป้องกันพวกเขาจากความรู้สึก ในความเป็นจริงหลายครั้งเราสามารถเข้าใจพวกเขาผ่านการแสดงออกของอารมณ์ที่สภาพแวดล้อมของพวกเขาสร้าง. นี่คือหนึ่งในเหตุผลที่ความรู้สึกของครอบครัวนี้อยู่ในช่วงเวลาที่ข้ามพรมแดน:...
การอยู่กับผู้คนและไม่อยู่เหนือพวกเขาทำให้เราดีขึ้น
นิยามความยิ่งใหญ่คืออะไร อำนาจเงินหรือบุคคล? เราอยู่ในช่วงเวลาที่สับสนสังคมผู้บริโภคลดเงินและสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับอำนาจ ในแวดวงที่ใกล้ชิดที่สุดและสนิทสนมกันความเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่นและความถ่อมตนยังคงเป็นคุณค่าพื้นฐานที่ทำให้คนเก่ง ๆ วันนี้มากขึ้นกว่าเดิมวลีของบารอนเดอมอนเตกีเยอร์ก็แข็งแกร่งขึ้น "เพื่อจะยอดเยี่ยมจริงๆคุณต้องอยู่กับคนไม่ใช่เหนือพวกเขา". ปัญหาเกิดขึ้นเมื่อเราถูกสอนให้อยู่เหนือวัยเด็ก, การทำให้เป็นแบบแผนภายในทำให้เรารู้สึกว่าเราดีกว่าคนอื่นและกระตุ้นให้เกิดการแข่งขัน กลุ่มที่เราก่อตั้งขึ้นกับครอบครัวของเรากับเพื่อน ๆ ของเราและกับเพื่อนร่วมงานของเราจะถูกรบกวนด้วยอคติและอคติ. หากกลุ่มอนุรักษ์นิยมมากจะมีค่านิยมและความเคารพต่อบรรทัดฐานทำให้เสื่อมเสียการเปลี่ยนแปลงหรือการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่าง ๆ หากกลุ่มเป็นนวัตกรรมมากมันจะอวดว่าจะก้าวไปสู่ยุคใหม่และวิวัฒนาการโดยไม่คำนึงถึงรากและกระบวนการที่เกิดผลซ้ำในอดีต. เพื่อที่จะยอดเยี่ยมจริงๆเราต้องเห็นบุคคลเป็นคนที่มีความแตกต่างไม่ใช่กลุ่มที่ตายตัวและด้อยกว่า. "คนที่มีความสามารถมีแนวโน้มที่จะวิจารณ์เพราะเขาเห็นสิ่งต่าง ๆ มากกว่าคนอื่นและเห็นพวกเขาดีกว่า" -บารอนเดอมอนเตกีเยอ-...
การอยู่กับใครสักคนที่ว่างเปล่าก็นับว่าเป็นความเหงาเช่นกัน
พวกเขาพูดว่า โลกที่เต็มไปด้วยคนที่ว่างเปล่าของร่างกายที่มีวิญญาณกลวงที่ต้องกินความรู้สึกของคนอื่น ๆ ที่จะมีประโยชน์, และมีความสำคัญในความสันโดษ ยังมีชีวิตอยู่หลังจากทั้งหมด. ความเหงามีหลายประเภท สิ่งที่เราชื่นชมมากที่สุดคือสิ่งที่ทำให้เราสามารถติดต่อกับตัวเราเพื่อฟังตัวเองและทำให้ตัวเราเองเป็นสัตว์ที่มีทักษะผู้รู้วิธีดูแลความภาคภูมิใจในตนเอง. ตอนนี้ดี, หากมีความอ้างว้างประเภทใดที่ทำลายความเป็นอันตรายมันเป็นสิ่งที่เรารู้สึกแบ่งปันเวลาชีวิตและช่วงเวลากับคนที่สำคัญกับเรา, และอย่างไรก็ตาม, พวกเขาว่างเปล่า. และแน่นอนพวกเขามีความสำคัญเพราะเราได้เลือกพวกเขาได้อย่างอิสระเพราะเราได้คาดการณ์พวกเขาอารมณ์และความรู้สึกที่รุนแรงจนกว่าเราจะรับรู้ว่ามีบางสิ่งที่ล้มเหลวเจ็บ. การทำความเข้าใจกระบวนการที่เราสามารถติดใจได้ตัวอย่างเช่นคนที่ว่างเปล่าเป็นสิ่งที่ซับซ้อน และยังมีบางครั้งที่ในวงสังคมของเราเรายังมีเพื่อนที่มีลักษณะนี้และแม้กระทั่งญาติสนิทและยังคงเป็นคนที่ว่างเปล่า. เราควรทำอะไรในการเผชิญกับความอ่อนแอของอารมณ์นี้ในการเผชิญกับการขาดความเอาใจใส่และการตอบแทนซึ่งกันและกันกับตัวเราและความซื่อสัตย์ของเรา?? เรามาดูรายละเอียดกันดีกว่า. ความเหงาทางอารมณ์ในคนว่างเปล่า Alexander Dumas เคยบอกว่าพ่อของเขามักจะบ่นเกี่ยวกับคนว่าง เขากำหนดให้พวกเขาเป็นเหยือก....
เราตั้งโปรแกรมให้สอนหรือไม่?
กวีและนักคิดอีเมอร์สันกล่าวว่า "หลายปีที่สอนหลายสิ่งหลายอย่างที่ไม่เคยรู้มาก่อน" มาหลายชั่วอายุคนแล้ว, การเรียนรู้เป็นมรดกที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่พ่อแม่ทิ้งไว้ในลูก. นี่หมายความว่าเราถูกตั้งโปรแกรมให้สอนเพื่อร่วมมือในการเรียนรู้? มีหลายสิ่งที่สะท้อนความตั้งใจของเราในการสอน พวกเราเกิดมาเป็นหนังสือเปล่าที่จะกำหนดงานของชีวิตหรือไม่? เรามีการถ่ายทอดทางพันธุกรรมที่ทำให้เราลังเลที่จะเรียนรู้มากหรือน้อย? พวกเขาทั้งหมดเป็นคำถามที่นักคิดนักปรัชญาและนักจิตวิทยาหลายคนทำหรือทำในบางจุดในอาชีพของพวกเขา. วิธีการสอน Pygmies Aka หนึ่งในนักคิดที่สงสัยว่ามีการสอนโดยกำเนิดคือนักมานุษยวิทยา Barry Hewlett. ศาสตราจารย์คนนี้จากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐวอชิงตันในสหรัฐอเมริกามองดูชนเผ่า Aka pygmy เมื่อ 40...
เราทำจากวัสดุเดียวกันกับความฝัน
เปาโล Coelho บอกว่าเมื่อเขาเป็นวัยรุ่นเขาบอกพ่อแม่ว่าหนึ่งในความฝันของเขาคือการเป็นนักเขียน แต่พวกเขาต้องการให้เขาอุทิศตัวให้กับวิชาชีพด้านกฎหมายดังนั้นเขาจึงถูกฝึกงานสามครั้งในโรงพยาบาลจิตเวช "เพื่อประโยชน์ของคุณ", เพื่อกำจัดความคิดที่ไร้สาระเหล่านั้นออกจากหัว. อย่างไรก็ตามเขาสัตย์ซื่อต่อตัวเองแม้จะคัดค้านครอบครัวของเขาและอุทิศตนในการเขียนด้วยความสำเร็จยิ่งใหญ่ เรื่องราวของการปรับปรุงนี้แสดงให้เห็นว่า เราจะต้องเป็นจริงกับตัวเองและไล่ตามความฝันของเรา ความฝันนั้นไม่แตกต่างจากความเป็นจริงมากนัก เวทมนตร์ที่ถูกสร้างขึ้นด้วยความตั้งใจที่จะไปหลังจากพวกเขาหายไปไม่ละทิ้งและเชื่อในตัวเรา. ด้วยวิธีนี้เราจะเปลี่ยนความฝันให้เป็นความจริงที่สามารถสัมผัสได้กลิ่นและความรู้สึกด้วยหัวใจทั้งหมดของเรา. "ยิ่งคนใกล้ชิดกับความฝันยิ่งตำนานส่วนตัวยิ่งกลายเป็นเหตุผลที่แท้จริงในการมีชีวิต" -Paulo Coelho- ทำจากความฝันอะไร? Ken Robinson ผู้แต่ง "องค์ประกอบ",...
เรายินดีที่จะเชื่อในสิ่งที่เราต้องการจะเป็นจริง
ประมาณหนึ่งเดือนที่ผ่านมามีคนใกล้ฉันเข้าหาฉันเล็กน้อยและแนะนำว่าเธอจะบอกอะไรบางอย่างที่เธอคิดว่าฉันควรรู้ ฉันตอบว่าใช่โดยไม่ต้องมีความกระตือรือร้นและความประหลาดใจของฉันมันกลายเป็นเรื่องปวดหัว: เขาบอกฉันว่าเขาไม่อยากเชื่อและมันยากสำหรับฉันที่จะยอมรับความจริง. สิ่งที่บุคคลนี้บอกฉันคือเพื่อนของฉันทรยศต่อความไว้วางใจของฉันโดยบอกบางสิ่งที่มี แต่เราเท่านั้นที่รู้ เห็นได้ชัดว่าเมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นสิ่งแรกที่เราต้องการคิดคือมันไม่เป็นความจริง: "เป็นไปไม่ได้ที่เพื่อนของฉันทำผิดฉันคุณคิดผิด". น่าเสียดายที่ภายหลังวันยืนยันว่าฉันถูกปิดตาด้วยความไม่จริงและฉันแค่อยากจะเชื่อในสิ่งที่ฉันอยากจะเป็นจริง: มันง่ายกว่าและเจ็บปวดน้อยกว่าที่จะคิดว่าเพื่อนคนนั้นยังคงเหมือนเดิมสำหรับฉัน ไม่ใช่คนที่ทรยศฉัน. การหลอกลวงมีสองวิธี. หนึ่งคือการเชื่อในสิ่งที่ไม่เป็นความจริง, อีกคนปฏิเสธที่จะยอมรับสิ่งที่เป็นจริง " -Soren Kierkegaard- เหตุผลที่กระตุ้น: สิ่งที่เราต้องการเชื่อ จากประสบการณ์โดยย่อที่ทำหน้าที่เป็นตัวอย่างสิ่งสำคัญคือการสอนที่สามารถเรียนรู้ได้: ทัศนคติที่เกือบจะไม่สมัครใจที่ทำให้เรานำความเป็นจริงไปตามความคิด,...
