หุ้น:
อภิปัญญา Catacoptic และส่วนประกอบ
คำว่าอภิปัญญานั้นซับซ้อน. สามารถสรุปได้ว่าเป็นความรู้เกี่ยวกับความรู้ของคน ๆ หนึ่งนั่นคือความสามารถในการรู้และควบคุมว่าเราคิดอย่างไรและครอบคลุมการควบคุมระดับสติของกระบวนการทางปัญญาเช่นความจำความสนใจและความเข้าใจ.
การศึกษาอภิปัญญาเริ่มด้วยญาณวิทยาและนักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ J. Flavell และนักมานุษยวิทยาและนักจิตวิทยาชาวอังกฤษ เกรกอรี่เบตสัน. การศึกษาหลังเน้นการอภิปัญญาในสัตว์.
อภิปัญญาช่วยให้เรามีความยืดหยุ่นเป็นพิเศษซึ่งเป็นลักษณะจิตใจของมนุษย์ ดังนั้น, คุณต้องเข้าใจอภิปัญญาเป็นความรู้อันดับสอง, ทันทีที่เขามีตัวเองเป็นวัตถุ ดังนั้นคำนำหน้า "เมตา" สิ่งนี้ช่วยให้เราประเมินกระบวนการบริหารและดำเนินการตามนั้นเพื่อปรับปรุงการกระทำของเรา.
ตัวอย่างอภิปัญญาอาจเป็นความจริงของการอ่านข้อความและดูแลหากเราเข้าใจเรารู้ว่าเราไม่ทำและเราอ่านอีกครั้ง หรือตัวอย่างเช่นเมื่อการแก้ปัญหาที่เรารับรู้ว่ากลยุทธ์ทางจิตที่เรานำไปใช้ไม่ได้ผลและเราเปลี่ยนไปสู่อีก.
ใบหน้าทั้งสองของอภิปัญญา
กุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจอภิปัญญาในเชิงลึกคือการมีความชัดเจนว่าเป็นแนวคิดที่มีหลายแง่มุม. เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้จากมุมมองที่แตกต่างกันสองอย่าง หนึ่งมาจากเนื้อหาของที่เหมือนกันและอื่น ๆ โดยคำนึงถึงกระบวนการที่เกี่ยวข้อง.
ด้วยวิธีนี้เราแยกความแตกต่าง อภิปัญญาเป็นความรู้เกี่ยวกับอภิปัญญาและการควบคุมอภิปัญญา. ต่อไปเราจะอธิบายแต่ละมุมมองเหล่านี้และสิ่งที่พวกเขาบอกเป็นนัย ให้ลึกยิ่งขึ้น.
ความรู้เกี่ยวกับอภิปัญญา
คำนี้หมายถึง สิ่งที่ผู้คนรู้เกี่ยวกับกระบวนการทางปัญญาของพวกเขาและของผู้อื่นโดยทั่วไป. ดังนั้นใบหน้าของอภิปัญญานี้หมายถึงแง่มุมของเนื้อหาหรือความรู้ของตัวเอง มันเป็นความรู้ที่เปิดเผยว่าตัวอย่างเช่นเราฝึกฝนเมื่อเราคิดถึงความสามารถทางปัญญาการเรียนรู้หรือความจุของหน่วยความจำ.
ความรู้ประเภทนี้มีดังต่อไปนี้ คุณสมบัติ:
- มันคือ ค่อนข้างมีเสถียรภาพ, เป็นแบบอย่างที่เข้าใจง่ายเกี่ยวกับความรู้และวิธีการทำงาน.
- ตำรวจและสื่อสาร, ทันทีที่คุณสามารถเข้าถึงเพื่อสะท้อนและพูดคุยเกี่ยวกับมัน.
- ทำผิดได้, เนื่องจากการให้เหตุผลที่ไม่ถูกต้องสามารถให้และมีความคิดที่ผิด.
- ของ การพัฒนาสาย, เนื่องจากมันปรากฏในขั้นตอนสุดท้ายของการพัฒนาเนื่องจากมันต้องการความสามารถที่ยอดเยี่ยมสำหรับสิ่งที่เป็นนามธรรม.
ด้วย, ความรู้เกี่ยวกับอภิปัญญาประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลัก:
- ตัวแปรส่วนบุคคลมันเกี่ยวกับความรู้ที่เรียกตัวเองว่าเป็นนักคิดและผู้ฝึกหัด นั่นคือเกี่ยวกับความสามารถและประสบการณ์ของเราในการดำเนินงานต่าง ๆ ตัวอย่างเช่นคิดว่าเราเก่งคณิตศาสตร์มากกว่าภาษาหรือเราจำชื่อได้ดีกว่าเพื่อน.
- ตัวแปรงาน: สิ่งเหล่านี้ประกอบด้วยความรู้ที่เรามีเกี่ยวกับวัตถุประสงค์รวมถึงคุณลักษณะทั้งหมดที่มีอิทธิพลต่อความยากลำบาก ตัวอย่างเช่นการรู้ว่าการศึกษานั้นต้องใช้ความพยายามมากกว่าการอ่านนิยาย.
- ตัวแปรเชิงกลยุทธ์: เป็นความรู้เกี่ยวกับวิธีการที่สามารถช่วยในการปฏิบัติงาน มันนำมาซึ่งความเข้าใจเกี่ยวกับการประกาศขั้นตอนและเงื่อนไขของกลยุทธ์ที่ใช้บังคับ.
การควบคุมอภิปัญญา
อภิปัญญาการควบคุมหมายถึงการกำกับดูแลที่ใช้งานและระเบียบและองค์กรที่ตามมาตามกระบวนการที่กระทำในช่วงเวลาที่กำหนด. นั่นคือมันหมายถึงความสามารถในการแจ้งเตือนถึงความล้มเหลวที่เป็นไปได้และดำเนินการตามนั้นเพื่อลดความผิดพลาดเหล่านั้น มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องผ่านการรับรองว่ากระบวนการอภิปัญญาเป็นปัจจุบันก่อนระหว่างและหลังภารกิจวัตถุประสงค์.
การควบคุมอภิปัญญามีดังต่อไปนี้ คุณสมบัติ:
- มันไม่ถือว่ามีเสถียรภาพ, เนื่องจากมันเกี่ยวข้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับสถานการณ์และงานเฉพาะ.
- มันค่อนข้างเป็นอิสระจากอายุ, ดูเหมือนว่าเมื่อกระบวนการอภิปัญญาได้รับการพัฒนาอายุไม่ใช่ตัวแปรที่มีอิทธิพล.
- มันเป็นกระบวนการในระดับใหญ่, ขั้นตอนและจิตใต้สำนึก, ดังนั้นหลายแง่มุมของมันจึงเข้าไม่ถึงและไม่สามารถติดต่อกันได้.
องค์ประกอบหลักของการควบคุมอภิปัญญา พวกเขามีดังต่อไปนี้:
- การวางแผน. มันหมายถึงการจัดทำแผนกลยุทธ์ก่อนที่จะเริ่มงาน หมายความว่าอย่างไรในการจัดระเบียบทรัพยากรและกลยุทธ์ที่จะใช้โดยคำนึงถึงวัตถุประสงค์ขั้นสุดท้าย.
- การดูแล. ประกอบด้วยการทบทวนและปรับการกระทำในระหว่างการปฏิบัติงานเพื่อให้บรรลุแนวทางที่ก้าวหน้าไปสู่เป้าหมาย สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการโต้ตอบสองครั้ง: เหตุผล "จากล่างขึ้นบน", การตรวจหาข้อผิดพลาด; และเหตุผล "ขึ้น - ลง" แก้ไขข้อผิดพลาด.
- การประเมินผล. เป็นการประเมินผลสุดท้ายหลังจากเสร็จสิ้นภารกิจที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ก่อนหน้า เพื่อพิจารณาแก้ไขและเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์ในงานในอนาคต.
ข้อสรุป
อภิปัญญาเป็นสิ่งสำคัญในการประมวลผลข้อมูล อันที่จริงแล้ว, ในงานส่วนใหญ่เราสังเกตว่าลักษณะของอภิปัญญานั้นมีอยู่และมีน้ำหนักมาก; ทั้งความรู้เกี่ยวกับอภิปัญญาและการควบคุมอภิปัญญา และเราต้องเข้าใจว่าความแตกต่างระหว่างความรู้ความเข้าใจและอภิปัญญาเป็นเส้นที่บางมากซึ่งทำให้เราคิดในแง่มุมมากกว่าในหมวดที่กันน้ำ.
การตรวจสอบเกี่ยวกับอภิปัญญาช่วยให้เราเข้าใจความคิดและการใช้เหตุผลของมนุษย์. สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งในสาขาอื่น ๆ เช่นคลินิกหรือการศึกษา เนื่องจากการเข้าใจการทำงานของจิตใจมนุษย์ช่วยให้เราปรับปรุงกระบวนการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับมัน.
คอนสตรัคติวิสต์: เราจะสร้างความเป็นจริงของเราได้อย่างไร คอนสตรัคติวิสต์เป็นญาณวิทยาที่ยืนยันว่าเราเป็นตัวแทนที่กระตือรือร้นในการรับรู้ของเราและเราไม่ได้รับสำเนาที่แท้จริงของโลก อ่านเพิ่มเติม "