เด็ก ๆ ไม่ได้ถูกกำหนดโดยบันทึกย่อของโรงเรียน

สังคมได้ให้อาหารเลี้ยงลูกด้วยตนเองมากเกินไปหรืออะไรคือสิ่งที่ครอบงำจิตใจของผู้ปกครองเพราะเด็ก ๆ มีทักษะทางวิชาการเฉพาะทางที่รับประกันอาชีพที่ดีในอนาคต เราลืมในฐานะที่เป็นสังคมและในฐานะนักการศึกษาเด็ก ๆ ไม่ได้กำหนดคุณค่าของตนเองตามผลการเรียนของพวกเขา.

เป็นผลให้, โดยไม่หยุดความพยายามของเราในการจัดลำดับความสำคัญผลการศึกษาเรากำลังละเลยทักษะสำหรับชีวิต. ลูกหลานของเราเป็นคนตัวเล็กที่ไม่ได้ถูกกำหนดโดยความสำเร็จหรือความล้มเหลวของพวกเขา.

ในฐานะผู้ใหญ่เรามีความรับผิดชอบในการนำเสนอแหล่งข้อมูลทางอารมณ์และสังคมของเด็ก ๆ ที่อนุญาตให้พวกเขาอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีสุขภาพดีทั้งภายในและภายนอก.

การเลี้ยงลูกที่แข็งแรงนั้นง่ายกว่าการซ่อมผู้ใหญ่ที่เสีย

ในแง่นี้เพื่อรับประกันความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กและวัยรุ่นมีความจำเป็นที่จะต้องเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับเด็กทางด้านจิตใจและเตรียมพวกเขาให้พร้อมเผชิญกับปัญหาทางอารมณ์และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มาพร้อมกับชีวิตประจำวัน.

เพราะหลังจากทั้งหมด ชีวิตไม่ได้เป็นเพียงสิ่งที่ถ่ายทอดนิทานและนี่คือสิ่งที่เราต้องจำไว้เมื่อเลี้ยงลูกตัวน้อยของเรา. จากนั้นเราจะให้ทักษะแก่พวกเขาเพื่อลดความรู้สึกไม่สบายและป้องกันปัญหาทางจิตใจที่เกิดขึ้นจากปัญหาชีวิตของพวกเขาเอง.

สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาเติบโตมีสุขภาพดีและพัฒนาบุคลิกภาพที่แข็งแรงที่มุ่งเน้นความเป็นอยู่และคุณภาพชีวิต ดังนั้นฐานรากของการเสริมสร้างความเข้มแข็งแบบเดียวกันนี้จึงขึ้นอยู่กับ 3 เสาหลัก:

• ความสมดุลทางอารมณ์.
• ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่น่าพอใจ.
• การพัฒนาอาชีพส่วนบุคคล.

วัยเด็กเป็นขั้นตอนสำคัญในการได้รับและพัฒนาความสามารถทางด้านจิตใจที่อนุญาตให้มีวิวัฒนาการที่ดีของเสาหลักทั้งสามของความเป็นอยู่ที่ดีของเรา อย่างไรก็ตามในขณะที่เราได้รับการแสดงความคิดเห็น, ในฐานะสังคมที่เราภาคภูมิใจในการพัฒนาทักษะการเรียนของเด็ก ๆ ลืมที่จะช่วยให้พวกเขาคิดรู้สึกและทำตัวให้เป็นประโยชน์มากขึ้น.

"ตลอดชีวิตการมีความตระหนักในตนเองมากขึ้นความสามารถในการควบคุมอารมณ์ที่รบกวนได้ดีขึ้นความไวต่ออารมณ์ของผู้อื่นและทักษะการมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีเป็นสิ่งจำเป็น แต่รากฐานของทักษะเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นในวัยเด็ก".

-Daniel Goleman-

คณิตศาสตร์ไม่ใช่วิชาที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเขา

วิชาที่สำคัญที่สุดในชีวิตของลูกหลานของเราไม่ใช่คณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์หรือภาษา แต่ความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมจัดการความสัมพันธ์อารมณ์และความคิดของพวกเขา สำหรับสิ่งนี้เป็นสิ่งสำคัญที่การศึกษาเริ่มต้นกับเรา.

ดังนั้นหากเราต้องการช่วยให้ลูกของเราจัดการกับความโกรธของพวกเขาเราไม่สามารถทำได้ถ้าเราระเบิดทุกครั้งที่เราไม่ชอบ ในทำนองเดียวกันถ้าเราไม่ดีเราจะไม่ให้การศึกษาในวิธีที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น, เราจะไม่สงบและมีแรงจูงใจในลูกหากเรามีความเครียดและความคับข้องใจในระดับสูง.

การไม่วัดความรักเป็นสิ่งจำเป็นในการถ่ายทอดความรักต่อลูกหลานของเรา ส่วนเกินของความรักไม่ยินยอมพวกเขามันเป็นความจริงของการให้มันหลังจากตอนลบของพฤติกรรมที่ไม่ดี มันไม่เหมาะสมที่จะเสริมกำลังการลดหย่อนก่อนงานโรงเรียน แต่ก็ไม่ควรให้การสนับสนุนเด็กเมื่อเขาเข้าใจการสอนเรื่องความผิดพลาดที่ไม่ทำการบ้านหรือไม่เรียน เป็นสิ่งสำคัญที่เราจะเน้นว่า:

• มันเหมาะสมที่จะให้ความรักทางกายภาพ; นั่นคือกอดกอดจูบกอดรัดดู ...
• เราต้องสรรเสริญความสำเร็จของเด็ก ๆ อย่างถูกวิธี เราสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งนี้ได้ที่นี่.
• เราจะต้องยินดีที่จะเห็นและตอบสนองต่อความต้องการทางอารมณ์ของเด็ก.
• เราต้องจัดให้มีที่หลบภัยที่เด็ก ๆ รู้สึกถึงการสนับสนุนของเรา.

มันเป็นกุญแจสำคัญที่เราสนใจในแรงจูงใจความสนใจและความชอบของพวกเขา. นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่เราต้องมีส่วนร่วมในโรงเรียนและหลีกเลี่ยงการแทรกแซงในชีวิตของเด็กด้วยวิธีที่สำคัญและท้าทาย.

แต่เหนือสิ่งอื่นใดเราไม่สามารถนิยามตนเองตามเกรดของโรงเรียนได้ พวกเขาไม่ได้ฉลาดหรือโง่เง่าไม่ดีหรือไม่ดีพวกเขาเป็นคนสำคัญและมีอิสระ.

ถ้าเราเลี้ยงลูกด้วยความรักความกลัวจะตายจากความหิวความรู้ด้านอารมณ์ของเด็กเป็นพื้นฐาน เราจะบรรลุสิ่งนี้ได้โดยการเติบโตของพวกเขาด้วยความอบอุ่นแห่งความรักและความไร้เงื่อนไข อ่านเพิ่มเติม "