หุ้น:
น้ำตาของเด็กเป็นกระสุนที่พุ่งตรงไปที่หัวใจ (ทารกซึมเศร้า)
เป็นที่รู้จักกันน้อย แต่มีภาวะซึมเศร้าในวัยเด็กอยู่. เด็กเศร้าที่ร้องไห้ที่ไม่ยิ้มใครโกรธอยู่ตลอดเวลาและไม่สนุกกับชีวิต เด็กที่จมน้ำตายด้วยความปวดร้าว เด็ก ๆ ที่เห็นความไร้เดียงสาของพวกเขามืดลงโดยปีศาจร้ายแห่งความหดหู่.
เพราะใช่มีเด็กที่จมอยู่ในความเศร้าลึก เด็ก ๆ ที่ไม่สามารถยิ้มได้เพราะในความเป็นจริงแล้วพวกเขาได้ทำหน้าที่ควบคุมเบรกให้บริสุทธิ์. ดูเหมือนจะไม่จริงเพราะภาพที่เราเก็บในวัยเด็กคือเด็กทุกคนยิ้มมีความสุขและขี้เล่น.
ปัญหาทางจิตทุกปัญหามีความรับผิดชอบต่อสังคม เพราะเมื่อเราเห็นเด็กที่ร้ายแรงและโหดร้ายเราพยายามบอกเขาว่าเขาไม่ควรเศร้าที่เขาไม่ควรร้องไห้เพื่อเขาจะได้ยิ้ม ความผิดพลาดครั้งแรกและร้ายแรงขั้นต้น.
เด็กที่ซึมเศร้ายังคงสนทนาภายในกับตัวเองที่ไม่ค่อยชัดเจนและมองเห็นได้ บางคำถามที่จะถูกวางคือ: ฉันจะบังคับตัวเองให้ดีได้อย่างไร ทำไมผู้คนถึงยืนยันว่าฉันยิ้มเล่นอย่าร้องไห้และไม่เคยโกรธ? ทำไมฉันไม่สามารถหลีกเลี่ยงความรู้สึกนี้หงุดหงิด? ทำไมทุกคนมองมาที่ฉันแปลก มันจะเป็นว่าฉันแปลกและไม่คุ้มค่ากับความพยายามของฉัน.
ภาวะซึมเศร้าในวัยเด็กภาวะซึมเศร้าของลักษณะที่มองเห็นได้
ภาวะซึมเศร้าในวัยเด็กมีอยู่และมีสัญญาณต่าง ๆ ที่สามารถช่วยเราในการกระตุ้นเตือนว่ามีบางสิ่งไม่ถูกต้องในชีวิตทางอารมณ์ภายในของลูกน้อยของเรา. อาการบางอย่างของมันคล้ายกับผู้ใหญ่; ตัวอย่างเช่น ความโศกเศร้าปรากฏขึ้นบ่อยครั้งหรือตกจากการเรียน (เทียบกับประสิทธิภาพการทำงานที่ต่ำในผู้ใหญ่).
อย่างไรก็ตามลักษณะเด่นคือในภาวะซึมเศร้าในวัยเด็กเรามักพบกันบ่อยขึ้น ความก้าวร้าวและหงุดหงิดหรือการร้องเรียนทางร่างกายประเภทของปวดท้อง, หัว, กล้ามเนื้อ ฯลฯ.
นอกจากนี้เรายังสามารถสังเกตได้ว่าชุดความมืดมีแรงจูงใจและความปรารถนาในการเล่นหรือทำสิ่งต่าง ๆ อย่างไร นอกจากนี้ยังสามารถมองเห็นได้ว่าเด็ก ไม่กินหรือนอนหลับอย่างเพียงพอหรือเป็นเหยื่อของการขาดพลังงานโลก.
เด็กที่ได้รับผลกระทบจากภาวะซึมเศร้าในวัยเด็กมีแนวโน้มที่จะ ไม่สามารถมีสมาธิคิดหรือตัดสินใจได้. ยิ่งไปกว่านั้นพวกเขาสามารถปรากฏ ความคิดเกี่ยวกับความตายหรือความคิดแผนการและการพยายามฆ่าตัวตาย.
หากคุณสังเกตเห็นอาการ 5 อย่างหรือมากกว่านั้นอาจเป็นไปได้ที่ผู้เชี่ยวชาญจะทำการวินิจฉัยภาวะซึมเศร้าในวัยเด็ก. อย่างไรก็ตามมันควรจะเป็นพาหะในใจว่าบางรัฐของความไม่แยแสไม่เต็มใจหรือความโศกเศร้าเป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์.
มันมากขึ้น, เราควรเคารพความโศกเศร้าหรือความไม่แยแสของเด็กด้วยความระมัดระวังเพราะถ้าเราพยายามเชิญเขาให้มีความสุขโดยไม่สนใจต้นกำเนิดของเรื่องนี้เรากำลังเสนอแนวทางการศึกษาที่ผิดพลาด. ซึ่งหมายความว่าเราจะถ่ายทอดความเศร้าความขุ่นมัวหรือความโกรธที่ไม่ปกติและดังนั้นจึงไม่มีประโยชน์ที่จะรู้สึก.
ให้เราคิดว่าสิ่งนี้มีความหมายอย่างไรในเด็กหรือผู้ใหญ่ ความเศร้าเกี่ยวกับการสูญเสียไม่ปกติหรือไม่? เราทุกคนไม่รู้สึกหงุดหงิดบ้างไหม? สภาวะอารมณ์เหล่านั้นไม่มีประโยชน์ที่จะตระหนักถึงบางสิ่ง?
ด้วย เราอาจสังเกตเห็นความปั่นป่วนของมอเตอร์ในเด็กที่มีความสุข, ซึ่งเรียกว่าภาวะซึมเศร้าปั่นป่วน เด็กไม่สามารถนั่งเงียบ ๆ และดูเหมือนว่าจะเผาไหม้ที่นั่ง เขาบีบมือเดินอย่างต่อเนื่องตีนิ้วของเขา ...
ดูเหมือนว่าจะมีแบตเตอรี่อยู่ในนั้นที่ไม่เคยหมด. สถานะนี้ไม่ควรสับสนกับสมาธิสั้น. ดังนั้นจึงจำเป็นเสมอที่มืออาชีพสามารถสังเกตอาการอื่น ๆ ที่มาพร้อมกับข้อเท็จจริงนี้เพื่อทำการวินิจฉัยที่ถูกต้อง.
คู่ของภาวะซึมเศร้าปั่นป่วนที่เราเห็นมันในภาวะซึมเศร้าชะลอตัว. ลูกน้อยของเราคิดพูดและเคลื่อนไหวช้า ๆ คุณไม่สามารถพูดคุยกับเขาและคุณต้องทำซ้ำคำถามอย่างต่อเนื่อง วิชาของเขาแตกต่างกันเล็กน้อยและเขายังคงนิ่งเงียบและไม่ขยับเขยื้อนในช่วงเวลาที่ยาวนานมาก.
เบาะแสอื่นสามารถให้แนวคิดและความนับถือตนเองในระดับต่ำแก่เรา. เด็กอาจเชื่อว่ามันไร้ค่าและเขามีข้อบกพร่องด้านการผลิต ฉันอาจพูดด้วยคำพูดว่ามันเป็น "Eme" และนั่นจะขยายข้อผิดพลาดของพวกเขาทำให้มีคุณสมบัติที่ไม่เหมาะสม.
10 ไอเดียที่ช่วยให้เด็กรู้สึกดี
Francisco Xavier Méndezเด็กและนักจิตวิทยาวัยเยาว์ชาวสเปนที่ยอดเยี่ยมเสนอให้เราในหนังสือของเขาว่า "เด็กผู้ชายที่ไม่ยิ้ม" เป็นคำพูดที่รวบรวมความคิดเพื่อกระตุ้นให้เกิดรอยยิ้ม.
- นำโดยตัวอย่าง: ยิ้มแสดงอารมณ์ดีเพลิดเพลินกับเวลาว่างและวันหยุดพักผ่อนของคุณคิดออกมาดัง ๆ ด้วยวิธีที่เหมาะสม ฯลฯ.
- ช่วยเด็กให้มีความสนุกสนานและรู้สึกดี: โปรแกรมกิจกรรมที่น่าพอใจและสนุกสนานชวนเพื่อนกลับบ้านสร้างความประหลาดใจให้คุณด้วยแผนแปลกใหม่และน่าสนใจเน้นความสำเร็จของคุณ.
- บันทึกความทุกข์ทรมานที่ไม่จำเป็น: ดูแลสุขภาพของคุณ (การฉีดวัคซีน, สุขอนามัย, นิสัยการนอนหลับ, อาหาร, ฯลฯ ), เตรียมความพร้อมสำหรับสถานการณ์ที่เครียด (เริ่มต้นการศึกษาและการสูญเสียสมาชิกในครอบครัวเป็นต้น).
- ส่งเสริมความสามัคคีในครอบครัว: เขาแสดงความรักต่อคำพูดและการกระทำกระตุ้นการสื่อสารของครอบครัวหลีกเลี่ยงข้อพิพาทระหว่างพ่อแม่ในที่ที่เขาอยู่ ฯลฯ.
- ให้ความรู้แก่เขาด้วยความรักและการเชื่อมโยง: ดำเนินการให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมกำหนดมาตรฐานการปฏิบัติที่เหมาะสมและต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบมีความครอบคลุมและมีความยืดหยุ่นร่วมมือกับโรงเรียนของคุณเป็นต้น.
- เสริมสร้างคุณภาพงานอดิเรกและงานอดิเรกของพวกเขา: ลงทะเบียนในโรงยิมหรือคลับปลุกความสนใจในการอ่านดนตรีภาพยนตร์ละครการสะสมงานฝีมือ ฯลฯ กระตุ้นให้เขาลองสัมผัสประสบการณ์ที่เพิ่มคุณค่าเช่นรสชาติใหม่, กีฬา, เกม ...
- ฝึกมันเพื่อให้อึดอัดใจ: อย่ายอมตามข้อเรียกร้องที่ไร้เหตุผลของพวกเขาเพิกเฉยต่อความโกรธเกรี้ยวสอนให้พวกเขาเคารพตาของพวกเขาค่อย ๆ ชะลอความพึงพอใจของคำขอที่เลื่อนออกไปของพวกเขาค่อยๆเลื่อนระดับความพึงพอใจ.
- ทำให้เขารับผิดชอบไม่ใช่ความผิด: เขาให้ความสำคัญกับความพยายามศึกษาของเขาไม่ใช่ผลการเรียนหรือรางวัลของเขา ตั้งเป้าหมายที่เป็นจริงและแสดงความยินดีกับคุณที่ไปถึงพวกเขา ("ขอแสดงความยินดีกับความโดดเด่นของคุณ !!" ดีกว่า "ครั้งต่อไปที่ฉันต้องการความโดดเด่นทั้งหมด !!").
- มันหล่อหลอมรูปแบบของความคิดที่มีเหตุผล: หลีกเลี่ยงป้ายกำกับและภาษาที่สมบูรณ์ (คุณไม่ดีคุณไม่เคยฟังฉัน); แทนที่จะให้วิธีแก้ปัญหาทำให้เขาคิด (เราจะทำอย่างไรเพื่อแก้ปัญหา ... ? และมีอะไรอีกบ้าง). คุยกับเขาปฏิเสธความเชื่อและความคิดที่ไม่มีเหตุผลของเขา ฯลฯ.
- เสริมสร้างความอิสระของคุณ: สอนทักษะพื้นฐานเช่นกรูมมิ่งแต่งตัวทำอาหารหรือจัดการเงิน ให้โอกาสเขาฝึกฝนช่วยเหลือเขาในทุกสิ่งที่จำเป็น แต่ไม่แก้ปัญหาของเขาให้เขามีส่วนร่วมในการตัดสินใจอย่างต่อเนื่องเป็นต้น.
อย่างไรก็ตามหากเราสังเกตอาการใด ๆ ที่กล่าวถึงอย่างต่อเนื่องเราควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญเพื่อประเมินและทำงานในด้านต่าง ๆ ที่กล่าวถึงเพื่อนำแสงสว่างมาสู่รอยยิ้มที่น่าอัศจรรย์ซึ่งเด็กทุกคนควรสวมใส่บนใบหน้าและในหัวใจ.
สุขภาพทางอารมณ์ของเด็กไม่ใช่สิ่งที่ปรากฎด้วยเวทมนตร์ แต่ต้องได้รับการปลูกฝัง นั่นเป็นเหตุผลที่เราไม่สามารถลืมได้ว่าการเลี้ยงลูกที่แข็งแรงนั้นง่ายกว่าการซ่อมผู้ใหญ่ที่เสีย.
เป็นการง่ายกว่าที่จะเลี้ยงดูเด็กที่แข็งแรงกว่าการซ่อมผู้ใหญ่ที่เสียเราจะหลีกเลี่ยงการซ่อมแซมเด็กที่แตกหักเนื่องจากความเหงาความไม่ไว้วางใจและการขาดความรักที่มีต่อตนเองและสังคม อ่านเพิ่มเติม "