หุ้น:
ความสำคัญของนักจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียน
นักจิตวิทยาการศึกษามีความมุ่งมั่นในการศึกษาพฤติกรรมมนุษย์และกระบวนการทางปัญญาในบริบทของการศึกษา และการประยุกต์ใช้ที่ได้รับจากการศึกษาครั้งนั้น แม้ว่าจะมีข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับจิตวิทยาสาขานี้ แต่ในบทความนี้เราจะมุ่งเน้นไปที่ความสำคัญของร่างนักจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียน.
โรงเรียนหรือสถาบันเป็นหนึ่งในสถานที่ที่นักจิตวิทยาการศึกษาอาจจะเสร็จสิ้นหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาหรือปริญญาโท ตอนนี้คุณจะมีบทบาทอย่างไรในสถาบันการศึกษางานของคุณคืออะไร นี่คือที่ปัญหาแรกเกิดขึ้น: ปัจจุบันอาชีพของนักจิตวิทยาการศึกษาไม่ได้คิดในสเปน ดังนั้น, นักจิตวิทยาการศึกษาที่โรงเรียนจบลงด้วยการสมมติบทบาทของผู้ให้คำปรึกษาหรือนักจิตวิทยาคลินิก.
มักจะ มันคิดว่าหน้าที่ของนักจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียนและที่ปรึกษาก็เหมือนกัน, แต่นี่ไม่ถูกต้องนัก แม้ว่าการฝึกอบรมที่มืออาชีพนี้ช่วยให้เขาสามารถทำหน้าที่ของผู้ให้คำปรึกษาได้และนี่เป็นงานที่ชอบด้วยกฎหมายสำหรับเขา แต่ตัวเลขของนักจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียนที่ทำหน้าที่แตกต่างกันมาก.
ดังนั้น, เพื่อที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างทั้งสองบทบาทสิ่งแรกคือต้องเข้าใจว่าบทบาทของผู้ให้คำปรึกษาคืออะไร ในสถาบันการศึกษา.
รูปของที่ปรึกษาที่โรงเรียน
ที่ปรึกษาของโรงเรียนเป็นบุคคลที่มีความสำคัญในโรงเรียนเนื่องจากเขาเป็นผู้ดูแลการแทรกแซงทางจิตเวช. การปฐมนิเทศเป็นบริการที่นำเสนอให้กับนักเรียนเพื่อเป็นแนวทางในการเรียนรู้และเป้าหมายอาชีพเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาให้สูงสุด การกระทำของมันเป็นทั้งการป้องกันและแบบประคับประคองต้องจัดการกับปัญหาการศึกษาที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน.
ที่ปรึกษาของโรงเรียนมุ่งเน้นไปที่นักเรียน แต่ยังคำนึงถึงสภาพแวดล้อมและชุมชนการศึกษา ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่า มืออาชีพนี้ทำงานในด้านการประยุกต์ของจิตวิทยาการศึกษา; ใช้ทรัพยากรที่ได้รับจากการวิจัยทางจิตวิทยาและการสอน.
หน้าที่ของที่ปรึกษาด้านการศึกษามีดังต่อไปนี้:
- แนะนำนักเรียนอาจารย์และครอบครัวเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและสภาพแวดล้อมทางวิชาการ.
- ระบุความต้องการด้านการศึกษา ของนักเรียนและปฏิบัติตาม.
- ทำงานร่วมกับครูและครอบครัวในการป้องกันและตรวจจับความยากลำบากในการเรียนรู้ที่นักเรียนนำเสนอ.
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาที่เพียงพอและต่อเนื่อง, อย่างไรก็ตามความต้องการของพวกเขาอาจแตกต่างกัน.
- ให้คำแนะนำด้านจิตวิทยาการสอนแก่คณะและหน่วยงานกำกับดูแลของศูนย์เพื่อให้พวกเขารู้วิธีที่จะตอบสนองความต้องการเฉพาะของนักเรียน.
- พูดถึงความหลากหลายในการใช้งานของนักเรียน, เพื่อให้เกิดการศึกษาที่ครอบคลุมและเป็นสากลและไม่มีนักเรียนคนใดถูกกีดกันจากสภาพแวดล้อมทางการศึกษา.
- มีส่วนร่วมในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกทุกคนของชุมชนการศึกษาเพื่อการอยู่ร่วมกันที่ดีและการสื่อสารที่มากขึ้นในหมู่ทั้งหมด.
- มีส่วนร่วม ในการวางแผนโรงเรียนและ / หรือการตัดสินใจทั้งหมด, เช่นเดียวกับในการประชุมทั้งหมดของอาจารย์ที่จัดตั้งขึ้น; ด้วยวิธีนี้คุณจะได้รับแจ้งเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในศูนย์เสมอ.
ตัวเลขของนักจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียน
อย่างไรก็ตามถึงแม้ว่ารูปแบบของผู้ให้คำปรึกษาจะมีความสำคัญ แต่ก็ไม่ได้ครอบคลุมความต้องการด้านเทคนิคทั้งหมดของโรงเรียนในด้านการศึกษาด้านจิตวิทยา ด้วยเหตุนี้มืออาชีพที่ใส่ใจพวกเขาจึงเป็นสิ่งสำคัญ: นักจิตวิทยาการศึกษา ตรงกันข้ามกับร่างของผู้ให้คำปรึกษาของธรรมชาติที่ใช้, นักจิตวิทยาการศึกษาที่โรงเรียนควรเป็นตัวเลขที่เน้นการวิจัยและประเมินผล.
โรงเรียนและการศึกษามีลักษณะแบบไดนามิกที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา, ซึ่งทำให้การประยุกต์ใช้วิธีการแบบไม่ได้มาตรฐานมักจะให้ผลลัพธ์ที่แย่มาก ดังนั้นความต้องการสำหรับนักจิตวิทยาการศึกษาที่สามารถรู้ได้ตลอดเวลาว่าศูนย์ก้าวหน้าอย่างเต็มที่และทำอย่างไร.
อีกแง่มุมที่แตกต่างคือว่ามันจะไม่ทำกับนักเรียน แต่ในชุมชนโรงเรียนทั้งหมดและในสถาบันเอง. จะต้องรับผิดชอบต่อวิธีการสอนและให้ความรู้ที่ถูกต้องสำหรับนักเรียน, และชุมชนโรงเรียนตอบสนองต่อความต้องการทั้งหมดที่การศึกษาของนักเรียนสร้างขึ้น.
รูปของนักจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียนจะทำหน้าที่เป็นหัวหน้างานและผู้วางแผนของตัวแทนการศึกษาทั้งหมดที่มีอยู่ในนักเรียน, อยู่บนพื้นฐานของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างต่อเนื่องและไม่เคยอยู่ในเกณฑ์ส่วนบุคคล.
สิ่งสำคัญของรูปนี้คือ ความร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกันของโรงเรียนและกับส่วนที่เหลือของชุมชนโรงเรียน (ผู้ปกครองแม่นักเรียน ฯลฯ ) ฟังก์ชั่นจะทำงานในด้านพื้นฐานที่สุดและการใช้งาน ด้วยวิธีนี้คุณสามารถบรรลุผลที่การศึกษาที่มีคุณภาพสมควรได้รับ.
ในปัจจุบันนี้, โรงเรียนหรือสถาบันเพียงไม่กี่แห่งที่มีร่างของนักจิตวิทยาการศึกษา หรือแม้กระทั่งในบางกรณีผู้ให้คำปรึกษาจะรับบทบาทนี้ การสร้างความมั่นใจในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีคุณภาพเป็นงานที่ซับซ้อนซึ่งผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทุกคนควรทำ การทำหน้าที่ของผู้ให้คำปรึกษามากเกินไปคือการสูญเสียประสิทธิภาพ ด้วยเหตุนี้ตัวเลขของนักจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียนจึงมีความสำคัญ.
มันเป็นสิ่งจำเป็นที่การศึกษาไม่ตอบสนองต่อผลประโยชน์ทางการเมืองและ ด้านเศรษฐกิจ, ที่น่าสนใจคือจ้างมืออาชีพที่จัดการทุกอย่างมากกว่าทีมที่ปฏิบัติภารกิจได้อย่างถูกต้อง ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและนักวิทยาศาสตร์ทุกคนจะต้องร่วมมือและทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุการศึกษาที่สมควรได้รับชื่อดังกล่าว.
พื้นฐานของชีวิตที่ดีคือการศึกษาหากคุณต้องการเลี้ยงดูเด็กที่มีสุขภาพดีและมีความสุขที่มีความสามารถในการมีชีวิตที่ดีจำเป็นอย่างยิ่งที่คุณจะต้องให้การศึกษาที่ดีแก่เขาอ่านเพิ่มเติม "