หุ้น:
การเลี้ยงดูแบบสมัยใหม่สร้างเด็ก ๆ ในกระบองเพชร
Carles Capdevila พูดด้วยสามัญสำนึกเพียงพอว่า "ลูกของเราต้องเป็นลูกและทำผิดพลาด แต่พวกเขาต้องเข้าใจว่าชีวิตในวัยผู้ใหญ่ทำงานอย่างไร" ในทางกลับกันความเป็นจริงบอกเราว่าบางครั้งเรา จำกัด พวกเขาไว้มากจนทำให้เด็ก ๆ กลายเป็นเด็กชายด้วยกระบองเพชร เครื่องแบบเย็บเพื่อวัดตามสไตล์การอบรมที่ทันสมัยว่าข้อผิดพลาดคือมารและบรรทัดฐานการป้องกันที่มากเกินไป.
ฉันอธิบาย. การศึกษาที่ทันสมัยบ่อยครั้งพยายามที่จะสร้างเด็กที่มีความสุขและน่าชื่นชมเช่นนี้ที่พวกเขาไม่สามารถผิดหวังได้, พวกเขาไม่สามารถมองเห็นสิ่งที่ไม่ใช่ของพวกเขาพวกเขาไม่สามารถผิดหวัง พวกเขาจะต้องสมบูรณ์แบบในทุกสิ่งหรืออย่างน้อยก็มีความต้องการที่จะเป็นนักโทษในยูโทเปียมากกว่าแรงบันดาลใจจากมัน.
ข้อผิดพลาดของการศึกษาที่ทันสมัย
เด็กเหล่านี้สมบูรณ์แบบและมีความสุขบนกระดาษในความเป็นจริงดูเหมือนจะไม่เป็นเช่นนั้น อันที่จริงแล้ว,ผู้ปกครองบางคนพยายามที่จะเป็น ดังนั้นเพื่อลูก ๆ ของพวกเขาดังนั้นพวกเขาจะไม่ทำผิดพลาดและท้อแท้ว่าพวกเขาถูกตัดสิทธิ์ในการทำผิด, และด้วยสิทธิ์ของพวกเขาที่จะทำผิดพลาด.
นี่คือการศึกษาโดยดำเนินการในปี 2554 ในทำนองเดียวกันเด็กก่อนวัยเรียนได้รับของเล่นหลากหลายชนิด ต่อมาผู้ทดลองได้กลับเข้าห้องที่เด็กน้อยอยู่ เงื่อนไขของการทดลองถูกทำเครื่องหมายโดยวิธีการที่นักวิจัยดำเนินการในห้อง. หนึ่งในตัวเลือกคือการอธิบายให้เด็กฟังว่าของเล่นที่เขาเลือกทำงานอย่างไร. เขาออกไปอย่างประณีตเหลือเพียงตัวเล็ก ๆ.
การตรวจสอบนี้แสดงให้เห็นว่า เด็กที่ได้รับการสอนการทำงานของของเล่นจากนั้นก็เล่นซ้ำและ จำกัด กับเขามากขึ้น, ดังนั้นพวกเขาจึงเบื่อเร็วขึ้น.
ในขณะเดียวกันคนที่ไม่ได้รับคำสั่งต้องเผชิญกับ ภารกิจเพื่อค้นหาว่าของเล่นทำงานอย่างอิสระอย่างไร. ความท้าทายนี้ทำให้พวกเขาพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาพยายามที่จะเล่นกับของเล่นในหลาย ๆ ทางดังนั้นใช้เวลานานกว่าจะเบื่อ.
ด้วยเหตุผลนี้ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียอลิสันโกปนิกจึงคิดว่า การเลี้ยงลูกในปัจจุบันซึ่งมากเกินไปเป็นความผิดพลาด. ผู้ปกครองต้องช่วยให้เด็กพัฒนาได้สำเร็จ แต่โปรดจำไว้ว่าการแทรกแซงของพวกเขาต้องผ่านการช่วยเหลือประกอบหรืออำนวยความสะดวกในการค้นพบ ที่จะไม่เผชิญหน้ากับพวกเขาถึงความท้าทายที่นำเสนอให้พวกเขาและพวกเขาสามารถเอาชนะด้วยความสามารถที่พวกเขามีในขณะนั้น.
ผู้ปกครองของการอบรมเลี้ยงดูที่ทันสมัย
Alison Gopnik กำหนดผู้ปกครองประเภทนี้ผู้สนับสนุนการเลี้ยงดูแบบทันสมัยในฐานะช่างไม้ เป็นเพราะการค้นหาอย่างต่อเนื่องของเขาคือการสร้างแบบจำลองราวกับว่าลูก ๆ ของเขาเป็นไม้ชิ้นหนึ่งที่จะทำงานและหล่อหลอม ด้วยวิธีนี้, ผู้ปกครองประเภทนี้กังวลมากเพราะเด็กใช้บรรทัดฐานค่านิยมและความฝันของพวกเขา. ในความเป็นจริงพวกเขาสามารถเปลี่ยนความผิดหวังและความปรารถนาของพวกเขาเป็นคนเล็ก ๆ ด้วยเหตุนี้จึงมีลักษณะ:
- โดย จัดระเบียบรายละเอียดที่เล็กที่สุดในชีวิตของเด็ก ๆ. ไม่มีที่สิ้นสุดที่หลวมและควบคุมวาระการประชุมของเด็กได้อย่างสมบูรณ์.
- ความฝันของเด็ก ๆ ที่ไม่ตรงกับของตัวเองมักจะไม่มีใครมีค่า พวกเขามีคำพูดสุดท้ายเสมอ.
- ค่าที่ส่งไปยังเด็ก ๆ จะถูกทำเครื่องหมายในรูปแบบของหลักคำสอน, เกือบ dogmas ไม่มีเสรีภาพในการคิดการไตร่ตรองหรือการวิจารณ์ที่เป็นไปได้ ความพยายามในทิศทางนี้ถูกลงโทษหรือเพิกเฉย.
- พ่อเสนอของเล่นเพื่อการศึกษาทุกชนิดและกิจกรรมที่เขาคิดว่ามีประโยชน์สำหรับเด็ก อย่างไรก็ตาม, ไม่ได้มักจะคิดเกี่ยวกับความเพลิดเพลินของเด็ก แต่ในการกระตุ้นความสามารถของพวกเขา. ถึงกระนั้นทัศนคตินี้ก็ได้รับการยกเว้นจากการสังเกต แต่ความคิดเห็นของเด็กชายก็ไม่ได้คำนึงถึงเฉพาะพ่อเท่านั้น.
- พวกเขาคิดว่าเด็กมีหนี้สินต่อผู้ปกครอง, สำหรับสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่าพวกเขามีสิทธิ์ที่จะจัดการแม้ว่าเด็ก ๆ จะเป็นผู้ใหญ่แล้วก็ตาม.
- พวกเขามีแนวโน้มที่จะปกป้องและแยกเด็กออกจากโลกแห่งความจริง, เนื่องจากพวกเขาคิดว่าพวกเขาเป็นสมบัติล้ำค่า พวกเขาไม่ได้เสนอเครื่องมือในการพัฒนาที่เหมาะสมกับโปรไฟล์ของเด็กและรสนิยมของตนเอง.
มีวิธีการเลี้ยงดูอีกวิธีหนึ่ง
ในอีกทางหนึ่ง Gopnik เห็นว่ามีรูปแบบของการอบรมเลี้ยงดูที่เป็นบวกมากขึ้นอีกอย่างหนึ่งของผู้ปกครองชาวสวน. พิจารณาผู้ปกครองในฐานะผู้ใหญ่ที่รดน้ำดอกไม้ที่เติบโตเพื่อความรักและความเอาใจใส่.
"จงดำเนินชีวิตในแบบที่เมื่อลูกของคุณนึกถึงความยุติธรรมความรักและความซื่อสัตย์จงคิดถึงคุณ"
-H. Jackson Brown-
นั่นคือสำหรับ Alison Gopnik, ผู้ปกครองควรปล่อยให้ลูกของพวกเขาโตขึ้นโดยรักษาความล่อใจให้ควบคุมพวกเขาและแทรกแซงด้วย. เด็ก ๆ ต้องสำรวจโลกทำผิดพลาดเรียนรู้ที่จะแก้ไขข้อขัดแย้งทนความขุ่นมัวและแก้ปัญหาของตนเอง.
สำหรับเธอ, ต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของเด็กเสมอ. เด็กชายต้องสำรวจและค้นพบงานอดิเรกและความสามารถของตัวเอง ในการทำเช่นนี้เราต้องกระตุ้นให้มันมีอิสระในการคิดและปล่อยให้มันไตร่ตรองและทำการตัดสินใจของตัวเองในส่วนที่มันสามารถเปิดใช้งานได้ โดยปกติมากกว่าสิ่งที่ผู้ปกครองคิดว่าปกป้องการเลี้ยงดูแบบนี้.
อย่างไรก็ตามไม่ใช่ว่าทุกอย่างจะง่ายนัก: เพราะกลัวที่จะควบคุมพวกเขามากเกินไปเราก็สามารถลงเอยได้ด้วย. เราเพียงแค่ต้องอยู่ที่นั่นเพื่อปกป้องและช่วยเหลือพวกเขาเพื่อแก้ไขความอยากรู้และความต้องการของพวกเขาดังนั้นพวกเขาจึงไม่พลาดอะไรเลย มันเป็นความท้าทาย แต่มันเป็นความท้าทายที่มีค่าเมื่อเราเห็นว่าพวกเขาเติบโตมาพร้อมกับความภาคภูมิใจของการทำคนเดียวสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถฝันถึงเมื่อหลายเดือนก่อน มาอยู่ที่นั่นโดยไม่ปกป้องพวกเขามากเกินไปไปกับพวกเขา.
และใช่พวกเขาจะล้มพันครั้งเมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะเดิน แต่มันจะเป็นการดีกว่าถ้าพวกเขาล้มเมื่อร่างกายของพวกเขาเตรียมพร้อมและเป็นยางมากกว่าในภายหลัง บทบาทของเราในเรื่องนี้คือการมอบมือของเราและกระตุ้นพวกเขาเพื่อให้พวกเขาลุกขึ้นอีกครั้ง.
"เรามีเพียงมรดกอันยั่งยืนสองข้อเท่านั้นที่เราสามารถทิ้งลูกหลานของเรา: หนึ่งราก; ปีกอื่น ๆ "
-Hodding Carter-
รูปแบบการเลี้ยงดูที่ก่อให้เกิดความทุกข์มีครอบครัวที่รักษา แต่ยังรวมถึงครอบครัวที่เจ็บป่วยเนื่องจากฉลากการป้องกันมากเกินไปหรือวิธีการเข้าใจอำนาจของพวกเขา อ่านเพิ่มเติม "