Jean Piaget นักวิจัยที่สอนเราทุกอย่างเกี่ยวกับเด็ก

เมื่อหลายปีก่อนในเมืองสวิสชื่อเนอชาเทลเด็กเกิดที่เรียกว่าฌองเพียเจต์ แม้ว่าเขาจะยังเป็นเด็กและแทบจะไม่รู้ว่าจะร้องไห้อย่างไร แต่เขาก็มีประกายในดวงตาของเขาที่ทำนายความสามารถที่สามารถจินตนาการวลีที่แยบยลราวกับคนที่พูดว่า "สติปัญญาคือสิ่งที่คุณใช้เมื่อคุณไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร".

มันเป็นปี 1900 เมื่อลูกชายของ Arthur Piaget ศาสตราจารย์ผู้มีเกียรติของวรรณคดียุคกลางที่มหาวิทยาลัย Neuchatel เริ่มพัฒนาความอยากรู้เกี่ยวกับโลกธรรมชาติและชีววิทยา. Jean Piaget หนุ่มอายุ 11 ปีได้ศึกษาสายพันธุ์ที่มีเอกลักษณ์ที่สุดที่ตกอยู่ในมือเขาแล้ว. นกกระจอกเผือกและตำราทางโบราณคดีเป็นผลงานชิ้นแรกของเขาซึ่งทำให้ครูประหลาดใจ.

หนุ่มเพียเจต์

แต่เวลาผ่านไปแล้ว ฌองเพียเจต์ค่อยๆกลายเป็นชายหนุ่มรูปงามที่สามารถเผชิญหน้ากับความลับที่มืดมนที่สุดของวิญญาณมนุษย์. นั่นเป็นความปรารถนาของเขาสำหรับความรู้ที่อายุ 22 ปีเขาจบการศึกษาและปริญญาเอกด้านชีววิทยาจากมหาวิทยาลัย Neuchatel ซึ่งเป็นคนเดียวกับที่พ่อของเขาเป็นศาสตราจารย์ที่มีชื่อเสียง.

แม้จะเป็นเด็กมาก, เขาย้ายไปปารีสเพื่อทำงานในตู้จิตวิทยาที่มีชื่อเสียงที่สุดในเวลานั้น. มันเป็นปี 1919 และความกระตือรือร้นของเขาสำหรับความรู้และการศึกษาดูเหมือนจะไม่รู้ขอบเขต.

ในปีต่อ ๆ ไป, ฌองเพียเจต์รุ่นเยาว์สนใจเรื่องจิตวิเคราะห์และ เขาศึกษาเวลาอันยิ่งใหญ่เช่นคาร์ลจุงหรือซิกมันด์ฟรอยด์ซึ่งเขาจะพบเป็นการส่วนตัวในไม่กี่ปีต่อมาที่การประชุมที่กรุงเบอร์ลิน.

ในไม่ช้าเขาก็เข้าเรียนที่โรงเรียนของเด็ก ๆ ในปารีสที่ซึ่งเขาได้พบกับนักการศึกษาที่ยอดเยี่ยมของเวลาเช่น Hans Lipp, Eugen Leuler, Théodore Simon และ Alfred Binet สองคนสุดท้ายนี้ได้สร้างการทดสอบที่เรียกว่าการทดสอบความฉลาดของ Binet-Simon.

"เมื่อคุณสอนเด็กอะไรซักอย่างคุณจะพาเขาไปพบกับเขาตลอดไป"

-ฌองเพียเจต์-

ฌองเพียเจต์และความปรารถนาของเขาที่มีต่อเด็ก ๆ

เพียเจต์ค้นพบในการทดสอบที่โด่งดังในไม่ช้าว่าคนหนุ่มสาวมักให้คำตอบที่ผิดในบางคำถาม, สิ่งที่ทำให้เขาถามว่าระเบียบเอกพจน์ที่ เกิดอะไรขึ้นเพื่อให้เด็กหลังจากลูกล้มเหลวในด้านเดียวกันเสมอ มีลวดลายบ้างไหม?

นั่นคือตอนที่ยังเด็กมาก ฌองเพียเจต์เริ่มกำหนดทฤษฎีแรกของเขาเกี่ยวกับกระบวนการทางปัญญาและความคิดของเด็ก. ความสามารถของชายหนุ่มคนนั้นได้เห็นแล้ว ด้วยวิธีนี้เขามาถึงเพื่อชีวิตของเขา Valentine Chatenay ผู้หญิงที่เขาจะแต่งงานในปี 1923 และเขามีลูกสามคนคือ Lucienne, Laurent และ Jacqueline สามรักของเขาที่เขาจะได้สัมผัสกับทฤษฎีของเขาและในที่ที่เขาตั้งตัวเองให้ทำการศึกษาครั้งแรกของเขา.

"สิ่งที่เราเห็นการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เรารู้ สิ่งที่เรารู้การเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เราเห็น "

-ฌองเพียเจต์-

ทฤษฎีของฌองเพียเจต์

ฌองเพียเจต์จะพบกับครอบครัวที่รักของเขาในการเชื่อมโยงหลักกับโลกในทางทฤษฎี. จากการสังเกตลูกที่เขารักเขาเริ่มขุดลงในจิตวิทยาเด็กและทุกอย่างที่เกิดขึ้นในการพัฒนาเด็ก ในไม่ช้าเขาก็พัฒนาทฤษฎีต่าง ๆ เช่น sensorimotor ข่าวกรองซึ่งอยู่บนพื้นฐานของการกระทำแสดงให้เห็นว่าตรรกะเริ่มปรากฏตัวในเด็กนานก่อนที่พวกเขาจะสามารถพูดคุยและสื่อสาร.

ในระยะแรกก่อนสองปีที่ผ่านมาเด็กได้ควบคุมความรู้สึกเบื้องต้นของพวกเขาแล้วและได้ตั้งค่าความสนใจต่อภายนอกนั่นคือต่อครอบครัวของพวกเขาและคนที่พวกเขารักในสภาพแวดล้อมของพวกเขา.

หลังจากนั้นไม่นาน, เพียเจต์ค้นพบเมื่อลูกของเขาเติบโตขึ้นมามีช่วงเวลาที่เด็กเริ่มสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมและรูปแบบความสัมพันธ์. มันเป็นเมื่อสติปัญญาที่ใช้งานง่ายและความรู้สึกของแต่ละบุคคลและเป็นธรรมชาติจะปรากฏขึ้นในระยะที่ไปจาก 2 ถึง 7 ปีของขนาดเล็ก.

เมื่อลูเชียนตัวน้อยลอเรนท์และจ็ากเกอลีนโตขึ้นพ่อของพวกเขาค้นพบว่าพวกเขาเริ่มปฏิบัติการทางปัญญาที่เฉพาะเจาะจงสามารถแสดงความรู้สึกทางสังคมและศีลธรรม ลูก ๆ ของพวกเขาสามารถร่วมมือและคิดอย่างมีเหตุผลเมื่ออายุ 12 ปี.

ในที่สุด, Jean Piaget ค้นพบในลูก ๆ ของเขาว่าพวกเขามีความสามารถในการดำเนินการทางปัญญาที่เป็นนามธรรม. บุคลิกของเธอก่อตัวขึ้นกลายเป็นชายและหญิงตัวเล็ก ๆ ที่มีความรู้และอารมณ์ที่แข็งแกร่งในสังคมผู้ใหญ่.

แต่ ฌองเพียเจต์ไม่เคยเบื่อการเรียนและการสอนเหตุการณ์สำคัญเชิงวิวัฒนาการบนพื้นฐานการพัฒนาของเด็ก ๆ. ด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับการยอมรับมากมายและตีพิมพ์หนังสือหลายเล่ม จนกระทั่งในปี 1980 เขาเสียชีวิตด้วย 84 ปีที่ได้ทิ้งมรดกอันน่าอัศจรรย์ที่วันนี้ช่วยให้เราเข้าใจลูก ๆ ของเราดีขึ้น ขอบคุณมากครับคุณครู!

คุณค่าของการสอนเด็ก ๆ ให้พูดว่า "ขอบคุณ", "ได้โปรด" หรือ "อรุณสวัสดิ์" ฉันมาจากรุ่นขอบคุณ, โปรดและอรุณสวัสดิ์ของเดียวกันที่ไม่ลังเลที่จะพูดว่า "ฉันขอโทษ" เมื่อมีความจำเป็น อ่านเพิ่มเติม "