เด็กที่สมบูรณ์แบบเด็กที่น่าเศร้าความกดดันของความต้องการ

เด็กที่สมบูรณ์แบบมักไม่รู้วิธียิ้มเสมอและไม่รู้จักเสียงแห่งความสุขพวกเขากลัวการทำผิดพลาดและไม่เคยมีความคาดหวังสูง การศึกษาของพวกเขาไม่ได้ขึ้นอยู่กับเสรีภาพหรือการรับรู้ แต่ขึ้นอยู่กับอำนาจของเสียงที่เข้มงวดและเรียกร้อง.

ตามที่ APA (สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน) ภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นเป็นปัญหาที่ร้ายแรงอยู่แล้วในปัจจุบัน, มีความต้องการมากเกินไปในส่วนของผู้ปกครองได้อย่างง่ายดายเกิดขึ้นจากการขาดความนับถือตนเองความวิตกกังวลและความรู้สึกไม่สบายทางอารมณ์สูง.

การศึกษาจะต้องเป็นพื้นฐานของความสุขการค้นพบตัวเองและไม่ใช่แนวทางอยู่บนพื้นฐานของความสมบูรณ์แบบเท่านั้นที่สิทธิของเด็กถูกคัดค้านอย่างสมบูรณ์.

สิ่งที่เราต้องจำไว้ก็คือ ความต้องการในวัยเด็กทิ้งรอยเท้ากลับไม่ได้ในสมองของผู้ใหญ่: เราไม่เคยคิดว่าตัวเองมีความสามารถเพียงพอและไม่สมบูรณ์แบบพอเพียงบนพื้นฐานของอุดมคติที่พวกเขาปลูกฝังในตัวเรา มีความจำเป็นที่จะต้องทำลายลิงก์ที่ จำกัด ซึ่งขัดขวางความสามารถของเราที่จะมีความสุข.

เราขอเชิญชวนให้คุณไตร่ตรองดู.

เด็กที่สมบูรณ์แบบ: เมื่อวัฒนธรรมแห่งความพยายามถูกผลักดันให้ถึงขีด จำกัด

มีการกล่าวกันบ่อยครั้งว่าเราใช้ชีวิตในวัฒนธรรมที่เน้นการศึกษาโดยขาดความพยายามในการอนุญาตและมีความต้านทานต่ำต่อความขุ่นมัว อย่างไรก็ตามมันไม่เป็นความจริงทั้งหมด: โดยทั่วไปและอื่น ๆ ในช่วงเวลาที่เกิดวิกฤติผู้ปกครองแสวงหา "ความเป็นเลิศ" ในลูก.

หากเด็กกลิ้งเลข 7 ในวิชาคณิตศาสตร์เขาจะถูกกดดันให้ถึง 10. ช่วงบ่ายของเขาเต็มไปด้วยชั้นเรียนนอกหลักสูตรและช่วงเวลาว่างของเขามี จำกัด ในการค้นหาการแข่งขันเพิ่มเติม, ทำให้เกิดความเครียดอ่อนเพลียและหมดหนทาง.

"The Price of Privilege" เป็นหนังสือที่น่าสนใจที่ตีพิมพ์โดยดร. แมเดลีนเลวีนซึ่งเราได้รับการอธิบายถึงความต้องการของเราในฐานะผู้ปกครองในการให้การศึกษาแก่เด็กที่สมบูรณ์แบบและเหมาะสมสำหรับอนาคต, สิ่งที่เราจะได้รับคือการเลี้ยงลูก "ถูกตัดขาดจากความสุข".

การให้ความรู้สามารถใช้สิทธิอำนาจด้วยความรักชี้นำขั้นตอนของพวกเขาด้วยความปลอดภัยและความเสน่หาเพราะในวัยเด็กเป็นกองทุนสำรองเพื่อชีวิต.

เบื้องหลังเด็กที่ยากลำบากมีอารมณ์ความรู้สึกที่เขาไม่รู้วิธีแสดงออกอารมณ์เป็นแหล่งพลังงานของมนุษย์มันเป็นกุญแจสำคัญที่จะต้องชี้นำให้เด็ก ๆ เข้าใจตัวเองก่อนแล้วจึงจะเข้าใจโลก อ่านเพิ่มเติม "

ผลจากการเรียกร้องมากเกินไปจากเด็ก

มีบางอย่างที่เราต้องคำนึงถึง. เราสามารถให้การศึกษาแก่บุตรหลานของเราในวัฒนธรรมแห่งความพยายามเราสามารถและต้องเรียกร้องพวกเขา, ไม่ต้องสงสัยเลย, แต่ทุกอย่างมีขีด จำกัด. สิ่งกีดขวางนั้นซึ่งน่าจะเป็นสิ่งที่ไม่สามารถใช้ได้คือการติดตั้งฟูกนอนที่ไม่มีเงื่อนไข.

มิฉะนั้นเด็กที่สมบูรณ์แบบของเราจะเป็นเด็กเศร้าที่จะแสดงมิติต่อไปนี้.

• การพึ่งพาและความเฉื่อยชา: เด็กคุ้นเคยกับการได้รับคำสั่งว่าจะหยุดตัดสินใจด้วยตัวเอง. ดังนั้นขอการอนุมัติจากภายนอกและสูญเสียความเป็นตัวของตัวเองเสรีภาพส่วนบุคคลของคุณ.

• ขาดอารมณ์: เด็กที่สมบูรณ์แบบยับยั้งอารมณ์ของพวกเขาเพื่อปรับให้เข้ากับ "สิ่งที่ต้องทำ", และทั้งหมดนี้การกดขี่ทางอารมณ์ทั้งหมดส่งผลร้ายแรงในระยะสั้นและระยะยาว.

• ความนับถือตนเองต่ำ: เด็กหรือวัยรุ่นคุ้นเคยกับความต้องการจากภายนอกไม่มีความสามารถในการตัดสินใจหรือความสามารถในการตัดสินใจ ทั้งหมดนี้สร้างภาพตัวเองในเชิงลบมาก.

• ความหงุดหงิดความโกรธและความรู้สึกไม่สบายภายในสามารถแปลได้อย่างดีในช่วงเวลาแห่งความก้าวร้าว.

• ความวิตกกังวลเป็นอีกหนึ่งลักษณะของเด็กที่ได้รับการศึกษาในความต้องการ: การเปลี่ยนแปลงใด ๆ หรือสถานการณ์ใหม่มาพร้อมกับความไม่มั่นคงส่วนบุคคลและความวิตกกังวลสูง.

ผู้ปกครองที่เรียกร้องต่อหน้าผู้ปกครองเข้าใจ

ความต้องการที่จะให้การศึกษา "เด็กที่สมบูรณ์แบบ" เป็นวิธีที่ละเอียดอ่อนและตรงไปตรงมาเพื่อให้เด็กที่ไม่มีความสุขในโลก. แรงกดดันของอุปสงค์จะมากับพวกเขาเสมอและมากขึ้นหากเรายึดการศึกษาโดยไม่มีการเสริมแรงและความรักในเชิงบวก.

เป็นที่ชัดเจนว่าในฐานะมารดาในฐานะผู้ปกครองเราต้องการให้ลูกหลานของเราประสบความสำเร็จ แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือความสุขของพวกเขา. ไม่มีใครต้องการสิ่งนั้นในช่วงวัยรุ่นพัฒนาภาวะซึมเศร้า หรือว่าพวกเขา "เรียกร้องตนเอง" กับตัวเองพวกเขาไม่รู้ว่ามันคืออะไรปล่อยให้ไปยิ้มหรือปล่อยให้ตัวเองทำผิดพลาด.

ลักษณะทั่วไป

ณ จุดนี้มันเป็นสิ่งจำเป็นที่เรารู้วิธีที่จะแยกความแตกต่างระหว่างการศึกษาตามความต้องการที่เข้มงวดที่สุดการเลี้ยงดูที่อยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจและการเชื่อมต่อทางอารมณ์กับลูกของเรา.

• ผู้ปกครองที่มีความต้องการมากและมีความสำคัญมักจะแสดงบุคลิกภาพที่ไม่ปลอดภัย คุณต้องมีทุกรายละเอียดภายใต้การควบคุมทุกรายละเอียด.

• ผู้ปกครองที่มีความหมาย "ผลักดัน" ลูก ๆ สู่ความสำเร็จโดยให้พวกเขาสำรวจสิ่งต่าง ๆ ความรู้สึกและการค้นพบ พวกเขาทำไกด์และไม่นำด้ายไปที่ลูกเพื่อเคลื่อนย้ายพวกมันเหมือนหุ่นกระบอก.

• พ่อผู้เรียกร้องเป็นเผด็จการและนำไปสู่การดำเนินชีวิตที่มักจะไปหลังนาฬิกา. ทำเครื่องหมายมาตรฐานและการตัดสินใจเพื่อประหยัดเวลา "เพราะฉันรู้ว่าสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคุณ" หรือ "เพราะฉันเป็นพ่อแม่ของคุณ".

เพื่อสรุป: การให้ความรู้คือการใช้อำนาจ แต่ด้วยสามัญสำนึกคือการใช้ความรักเป็นยาแก้พิษและการสื่อสารเป็นกลยุทธ์.

ลูกหลานของเราไม่ใช่ลูก "ของเรา" ของโลกที่ควรเลือกด้วยตัวเองมีสิทธิ์ทำผิดและเรียนรู้โดยมีพันธะที่จะครบวุฒิภาวะปราศจากใจและด้วยความฝันของตัวเอง.

ถ้าเราเลี้ยงลูกด้วยความรักความกลัวจะตายจากความหิวความรู้ด้านอารมณ์ของเด็กเป็นพื้นฐาน เราจะบรรลุสิ่งนี้ได้โดยการเติบโตของพวกเขาด้วยความอบอุ่นแห่งความรักและความไร้เงื่อนไข อ่านเพิ่มเติม "