คุยกับฉันสิ! ความสำคัญของการใช้ภาษาอารมณ์กับเด็ก

พูดกับฉันโดยไม่ยกเสียง แต่ด้วยความแน่วแน่ของใครบางคนที่สามารถโน้มน้าวฉันในทุกสิ่งที่ฉันสามารถทำได้. พูดกับฉันด้วยรอยยิ้มอีกครั้งเพื่อที่ฉันจะได้เรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าในโลกนี้ความรักส่งและไม่กลัว ส่งความรักมาให้ฉันทุกครั้งที่คุณทำได้เพื่อที่ฉันจะได้เชี่ยวชาญภาษาของอารมณ์โดยเร็วที่สุด ...

Vivette Glover นักจิตวิทยาด้านปริกำเนิดที่ Imperial College ในลอนดอนบอกเราว่าการให้ความรู้ด้านอารมณ์เริ่มต้นจากครรภ์มารดา เราอาจพบว่ามันค่อนข้างน่าแปลกใจและยากที่จะเชื่อ แต่ในช่วงไตรมาสที่สามเด็กทารกนั้นอ่อนไหวต่อเสียงที่เขาได้ยินจากข้างนอกมาก น้ำคร่ำเป็นตัวนำที่ดีของเสียงและ แม้ว่าทารกในครรภ์จะไม่เข้าใจภาษาเช่นนี้ แต่ก็มีความไวสูงต่อการชาร์จทางอารมณ์ คำพูดเหล่านั้นออกมา.

"การให้การศึกษาแก่เด็กที่แข็งแรงนั้นง่ายกว่าการซ่อมผู้ใหญ่ที่เสีย"

-เฟรดเดอริกดักลาส-

เมื่อเรามาถึงโลกเราเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเสียงของแม่ของเราและกับโลกทางอารมณ์ที่ติดตามเธอตลอดช่วงเวลาของการตั้งครรภ์ที่ละเอียดอ่อน เราไม่ใช่ชาวต่างชาติในดินแดนแปลก ๆ เด็กทารกได้เห็นพลังอันยิ่งใหญ่ที่ล้อมรอบภาษาที่แสดงอารมณ์ อันที่จริง Michel Odent สูติแพทย์ชาวฝรั่งเศสผู้มีชื่อเสียงเตือนเราว่า ความสำคัญเท่าเทียมกันคือการดูแลโลกทางอารมณ์ของหญิงตั้งครรภ์ในขณะที่เรากังวลเกี่ยวกับความคิดเห็นทางการแพทย์ที่เป็นจริง.

สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับเด็กคนนั้นอายุ 2, 3 หรือ 5 ปี เราสามารถให้สิ่งที่ดีที่สุดเสื้อผ้าที่ดีอาหารที่สมดุลของเล่นที่กระตุ้นการเริ่มต้นของคุณ ... อย่างไรก็ตามถ้าเราไม่บำรุงเลี้ยงด้วยความรักความมั่นคงและความมั่นใจผ่านภาษาที่ฉลาดในอารมณ์เด็กคนนั้นจะไม่เติบโตตามที่ควร สมองของคุณจะพัฒนาข้อบกพร่องและประสบการณ์ช่องว่างที่หลังจากวัยรุ่นหรือครบกําหนดจะเติมเต็ม.

เราขอแนะนำให้คุณคิดเกี่ยวกับมัน.

พูดกับฉันเถอะพูดกับฉันโดยไม่ทำร้ายฉัน

คำพูดไม่ได้ฆ่า แต่พวกเขามีพลังอันยิ่งใหญ่ที่จะทำร้าย เราทุกคนรู้ว่าเราทุกคนมีชีวิตอยู่ในทางใดทางหนึ่งอย่างไรก็ตามแม้จะมีความชัดเจนมากบางครั้งเราละเลยวิธีที่เราพูดกับเด็กและแม้กระทั่งวัยรุ่นของเรา. ภาษามีพลังในการสร้างสถาปัตยกรรมบางประเภทในสมองที่อายุน้อยกว่า, และนี่คือสิ่งที่ในฐานะพ่อแม่แม่ปู่ย่าตายายหรือนักการศึกษาเราไม่ควรละเลย.

"การให้ความรู้แก่จิตใจโดยไม่ให้ความรู้แก่หัวใจนั้นไม่ได้ให้ความรู้เลย"

-อริสโตเติล-

คำที่ไม่ดีคำสบประมาท "ทุกสิ่งที่คุณทำผิด", "คุณเป็นคนที่โง่ที่สุดในชั้นเรียน" หรือ "คุณทำให้ฉันเหนื่อยปล่อยให้ฉันอยู่คนเดียว", มันทิ้งรอยประทับไว้ในโลกแห่งอารมณ์ของเด็กจนถึงจุดที่ทำให้เกิดภาวะไร้อำนาจความเครียดหรือแม้กระทั่งภาวะซึมเศร้าของเด็ก.

การทดลองเช่นที่ดำเนินการที่ศูนย์ Speech โรงเรียนในแอตแลนตาแสดงให้เห็นว่ามีอะไรที่ง่ายเหมือน การใช้ภาษาในเชิงบวกส่งเสริมให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่มุ่งมั่นมากขึ้น. มันผลักดันพวกเขาก่อนอื่นเพื่อให้มีวิสัยทัศน์ในเชิงบวกของตัวเองที่จะเอาชนะ.

ความซับซ้อนที่สุดของทั้งหมดนี้คือน่าเสียดาย, ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่เก่งในเรื่องการใช้ภาษาอารมณ์ที่มีประสิทธิภาพและเหนือธรรมชาติ. การพูดว่า "สวย" ต้องใช้สัญชาตญาณความต้องการเวลาความอดทนและเหนือสิ่งอื่นใดการรักษาให้หายขาดในฐานะผู้หญิงหรือในฐานะผู้ชายเพื่อให้สามารถใช้ความเป็นพ่อที่น่าเคารพนับถือและเคารพซึ่งทำให้เด็กไม่เพียงเติบโต และความฉลาดทางอารมณ์.

ผู้ปกครองที่สดใสที่ทำให้เด็ก ๆ ตื่นเต้นมีพ่อแม่ที่ไม่พอใจกับการเป็นพ่อแม่ที่ดี พวกเขาเป็นพ่อแม่ที่สดใสที่พูดกับลูก ๆ ของพวกเขาจากภาษาของหัวใจและอารมณ์ อ่านเพิ่มเติม "

กุญแจสำคัญของการสื่อสารทางอารมณ์กับเด็ก ๆ

Daniel Goleman อธิบายในหนังสือของเขาว่า "ความฉลาดทางอารมณ์สำหรับเด็กและคนหนุ่มสาว" ที่บางครั้ง, ผู้ใหญ่เรามาละเมิดการเสริมแรงเชิงบวกถึงจุดที่จะสูญเสียคุณค่าทั้งหมด. เด็ก ๆ แยกแยะความแตกต่างของความเหนื่อยล้าหรือความสนใจได้ง่าย.

เมื่อพ่อหรือแม่บอกว่าเกี่ยวกับ "ใช่มันเป็นภาพวาดที่ดีมาก" ลูกชายวัย 8 ขวบของเธอโดยไม่ได้มองสมุดบันทึกของเขาเพราะเขารีบเด็กคนนั้นไม่ได้เก็บข้อความ มันอยู่กับทัศนคติของผู้ปกครอง เพราะ การ "คุยกับฉันเป็นคนดี" ไม่ใช่การใช้ประโยชน์จากคำขวัญมาตรฐานที่เป็นบวก. มันคือการหยุดมันคือการเข้าร่วมและเหนือสิ่งอื่นใดเพื่อรู้วิธีการเชื่อมต่อ.

การสื่อสารทางอารมณ์ได้เป็นกลยุทธ์หลักขององค์ประกอบเดียวกันนี้: รู้วิธีการเชื่อมต่อกับจิตใจอารมณ์และสมองของลูกหลานของเรา เราอธิบายได้อย่างไร.

หลักการเชื่อมต่อกับเด็กผ่านภาษาทางอารมณ์

บางครั้งเกือบจะไม่ทราบว่าเราใช้กลยุทธ์การสอนน้อยมากกับเด็ก. เราต้องบอกว่าใช่เราไม่ทำด้วยความตั้งใจ เราก็ยังไม่เข้าใจว่าพวกเขาประมวลผลข้อมูลหรืออะไรบ้างที่พวกเขาต้องการนำเสนอในแต่ละขั้นตอนของการเติบโตส่วนบุคคล.

นี่เป็นกลยุทธ์ง่ายๆ.

• หลีกเลี่ยงการพูดยาว ๆ. หากคุณต้องสอนลูกของคุณให้แก้ไขหรืออธิบายสิ่งที่เฉพาะเจาะจงจำกฎ 30 วินาที มันเป็นเวลาสูงสุดที่เด็กสองสามปีจะรักษาความสนใจ.

• การเตือนหลายครั้งนั้นไร้ประโยชน์. สิ่งที่ค่อนข้างบ่อยคือผู้ปกครองหรือแม่ทุกคนที่มีแรงกดดันอย่างมากในแต่ละวันมีลูกที่ใช้เวลานานในการ "ตอบสนอง" นี่เป็นเพราะพวกเขาใช้เวลาส่วนใหญ่กระตุ้นให้พวกเขา: รีบลุกขึ้นแต่งตัวแต่งตัวทำสิ่งอื่นทำ ...

• การใช้คำพูดแบบนี้ในรูปแบบของคำสั่งจะไม่อนุญาตให้เราติดต่อกับลูก ๆ ของเรา. เด็ก ๆ รู้ว่าหลังจากมีคำสั่งอื่นมาอีกก็ไม่คุ้มกับการเชื่อฟังคำสั่งแรก. มันไม่เหมาะสม. เด็ก ๆ ไม่ได้รับการศึกษาอย่างรีบร้อน แต่ด้วยความอดทนและความใกล้ชิด บางครั้งก็เพียงพอแล้วด้วยข้อบ่งชี้เดียวที่กล่าวถึงความแน่นแฟ้นความใกล้ชิดและการให้เหตุผลที่ดีในการส่งเสริมและสร้างพฤติกรรม.

• ฟังเมื่อลูกพูดกับคุณแสดงให้พวกเขาเห็นว่าทุกคำที่พวกเขาพูดนั้นสำคัญกับคุณ. ให้โลกหยุดอยู่กับคุณ ไม่รีบเร่งฝึกฝนความอดทน.

• ออกเสียงชื่อของเด็กด้วยความรักและอย่าใช้คำตอบที่ง่ายหรือปฏิเสธในการตอบคำถาม.

บทสนทนากับลูกของคุณควรปลุกพวกเขาให้พวกเขาฉีดความอยากรู้การค้นพบและความเสน่หาเพื่อพัฒนาจิตสำนึกที่ปลอดภัยขึ้นฟูลเลอร์และมีความสุขมากขึ้นทุกวันทุกขณะ.

ไม่มีลูกยากมันเป็นเรื่องยากที่จะเป็นเด็กในโลกของคนที่เหนื่อยล้าไม่มีเด็กยากมันเป็นเรื่องยากที่จะเป็นเด็กในโลกของคนที่เหนื่อยล้ายุ่งโดยไม่มีความอดทนและรีบร้อนที่ไม่ให้เด็ก ๆ อ่านเพิ่มเติม "