หุ้น:
ขอบคุณปู่ย่าตายายที่มาช่วยพ่อแม่ที่ทำงานหนัก
ปู่ย่าตายายมักมีบทบาทสำคัญในชีวิตของลูกหลาน. วันหยุดสุดสัปดาห์วันเกิดช่วงบ่ายแปลก ๆ วันหยุดและกิจกรรมอื่น ๆ ทุกวันนี้เมื่อพวกเขาอยู่ใกล้ ๆ และพ่อแม่ทำงานทั้งปู่ย่าตายายก็สามารถช่วยดูแลเด็ก ๆ ได้.
การสนับสนุนการดูแลนี้แสดงว่าลูกหลานและปู่ย่าตายายใช้เวลาหลายชั่วโมงด้วยกัน ด้วยวิธีนี้, น้ำหนักที่ปู่ย่าตายายประเภทนี้มีต่อการศึกษาของลูกหลานของพวกเขานั้นยิ่งใหญ่กว่าคนที่เห็นพวกเขาเป็นระยะ ๆ. หากคุณเป็นหนึ่งในพวกเขาหรือคุณรู้จักใครบางคนในบทความนี้ฉันเสนอแนวคิดและกิจกรรมที่คุณสามารถทำได้ที่บ้านและเป็นไปตามวิธีการของมอนเตสซอรี่เพื่อที่ว่าเวลานี้จะมีประสิทธิผลมากขึ้น.
"การสัมผัสเด็กคือการสัมผัสจุดที่ละเอียดอ่อนและสำคัญที่สุดซึ่งทุกอย่างสามารถตัดสินใจได้และต่ออายุซึ่งทุกอย่างเต็มไปด้วยชีวิตที่ความลับของวิญญาณถูกล็อกนั่นคือวิธีการศึกษาของคนในวันพรุ่งนี้".
-Maria Montessori-
มอนเตสซอรี่ที่บ้านง่ายกว่าที่คิด!
จากภายนอกอาจดูเหมือนว่าวิธีนี้ต้องใช้ความรู้มากมายและอาจเป็นการปฏิรูปบ้านทั้งหมด อย่างไรก็ตามไม่มีอะไรเพิ่มเติมจากความเป็นจริง ด้วยทรัพยากรน้อยและเราจะสามารถให้ทรัพยากรที่มีประโยชน์แก่ปู่ย่าตายายเพื่อเพลิดเพลินกับเวลาที่พวกเขาใช้กับลูกหลานมากขึ้นเรื่อย ๆ.
ภาระกิจของผู้ใหญ่ตามที่มาเรียมอนเตสซอรี่ให้การพัฒนาเด็ก. พื้นฐานของดนตรีประกอบนี้คือการเคารพ เข้าใจว่าเด็กเป็นคนที่มีบุคลิกของตัวเองที่ไม่สามารถตะโกนหรืออับอายขายหน้า พวกเขามีรสนิยมโดยเฉพาะและตัวละครที่เริ่มมีความแข็งแกร่ง ในบริบทนี้พวกเขาจะเรียกร้องภาพลวงตาผู้ใหญ่การอุทิศตนและความอดทน; นั่นคือสหายที่พวกเขาต้องการ.
มอนเตสซอรี่ใช้วัสดุจากธรรมชาติเช่นแก้วเซรามิกโลหะแผ่นแก้วและเครื่องมืออื่น ๆ ที่เราสามารถเลียนแบบเกมเช่น "ทำราวกับว่า ... (เตรียมอาหารดูแลทารกซื้อของ ฯลฯ ) " อย่างไรก็ตามมันไม่จำเป็นที่จะต้องซื้อถ้วยชามใหม่หากเรามีเครื่องใช้พลาสติกและเรารู้สึกสบายใจกับลูก ๆ ของเราที่จัดการมัน, สิ่งที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาเป็นคนที่ใช้พวกเขา. ตัวอย่างเช่นพวกเขาให้บริการน้ำตัดและเตรียมอาหาร.
สภาพแวดล้อมที่ช่วยให้พวกเขามีอิสระบางอย่าง
หนึ่งในพื้นฐานของวิธีการ Montessori เกี่ยวข้องกับการสั่งซื้อ. มีความช่วยเหลือสำหรับเด็กกับองค์กรภายในของพวกเขาและอำนวยความสะดวกให้พวกเขาสร้างความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันระหว่างวัตถุและแนวคิด. คำสั่งนี้สามารถกำหนดได้ผ่านกิจวัตรที่ปู่ย่าตายายสามารถนำไปปฏิบัติได้และที่บ้านควรได้รับการเคารพเท่าที่จะทำได้ เขาคิดว่าพวกเขาเป็นข้อมูลอ้างอิงพวกเขาเปลี่ยนโลกให้เป็นสถานที่ที่คาดเดาได้และปลอดภัยและเพราะนั่นสร้างความมั่นคงและเด็ก ๆ รู้ว่าอะไรตามมาและสิ่งที่พวกเขาคาดหวัง.
ปู่ย่าตายายสามารถเตรียมมุมเด็กเล่นพร้อมชั้นวางหรือตะกร้าที่เด็กสามารถเข้าถึงได้ซึ่งทุกอย่างจัดตามประเภทและอยู่ในอุ้งมือซึ่งอำนวยความสะดวกในการสั่งซื้อ พวกเขาสามารถวางตะกร้าหรือกล่องที่มีรูปแบบที่แตกต่างกันไปตามฤดูกาลหรือรสนิยมของเด็ก ตัวอย่างเช่นวัตถุที่เกี่ยวข้องกับฤดูร้อนหรือฤดูกาลของปีอีกรายการหนึ่งที่มีเครื่องดนตรีการขนส่งสัตว์ของฟาร์ม ฯลฯ.
กฎที่สำคัญคือการไม่ทำตะกร้าหรือกล่องจำนวนมากเกินไปซึ่งจะป้องกันไม่ให้เด็กเกิดอุบัติเหตุเมื่อต้องการเข้าถึงวัตถุ. ไม่จำเป็นสำหรับเด็กที่จะมีของเล่นเป็นล้าน ๆ ชิ้น แต่ถ้าทำเช่นนั้นวิธีการบรรจุกล่องหรือตะกร้าจะเหมาะสำหรับการเติม, รักษาลำดับความแปลกใหม่และความเข้มข้นของเด็ก.
วิธีการของมอนเตสซอรี่ยังแนะนำให้สีเฟอร์นิเจอร์มีความชัดเจนหรือเป็นกลางเพื่อไม่เบี่ยงเบนความสนใจของคุณและสิ่งนั้น ของเล่นและวัตถุทำจากวัสดุธรรมชาติพร้อมพื้นผิวและกลิ่น. สิ่งเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะมีความทนทานมากขึ้นและเด็ก ๆ จะไม่สนใจพวกเขาอย่างรวดเร็ว เกี่ยวกับของเล่นขอแนะนำให้พวกเขามีความเรียบง่ายเนื่องจากความเรียบง่ายมีแนวโน้มที่จะกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา.
สำหรับประเภทของของเล่นแนะนำให้ผู้ที่ควบคุมข้อผิดพลาด. การควบคุมข้อผิดพลาดหมายความว่าหากพวกเขาทำผิดพวกเขาสามารถเห็นด้วยตนเองว่ามีข้อผิดพลาดและแก้ไขข้อผิดพลาด แก้ไขเนื่องจากของเล่นถามหามัน สิ่งนี้สร้างความมั่นใจและความเป็นอิสระและฝึกฝนพวกเขาในวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการเรียนรู้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการลองผิดลองถูก.
เอกราช
การส่งเสริมความเป็นอิสระนั้นเกี่ยวข้องกับการไม่ทำสิ่งใดที่เด็กสามารถทำได้เพื่อตนเอง: แต่งตัวแต่งตัวดูแลหรือดูแลสิ่งของเตรียมอาหาร ฯลฯ ไม่ผิดที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการดูแลสิ่งมีชีวิตอื่นหรือช่วยงานบ้าน.
อาจเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่ยากที่สุดของวิธีการ แต่เป็นหนึ่งในวิธีที่สวยงามและน่าพอใจที่สุด เห็นใบหน้าของเด็กเมื่อเขาจัดการที่จะทำอะไรด้วยตัวเองมีค่า "มาเลยถ้าฉันทำได้!"
"ความช่วยเหลือที่ไม่จำเป็นใด ๆ เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา"
-Maria Montessori-
แม้ว่าเราจะเห็นพวกเขาเล็ก ๆ แต่ก็สำคัญที่จะไว้วางใจพวกเขาและเคารพเวลาและวิวัฒนาการของพวกเขา. บางครั้งมันก็ไม่ใช่ว่าเด็กไม่ทราบวิธีที่จะทำมันคนเดียว แต่อาจจะใช้เวลานานกว่านั้นเล็กน้อยหรือบางทีเราอาจไม่มีความอดทนพอที่จะรอให้เขาทำ.
ไม่เหมือนกันเมื่อคุณได้รับทักษะที่คุณกำลังเรียนรู้อยู่แล้ว เมื่อคุณได้รับมันเช่นใส่รองเท้า - กระดาษของเรา คือการแสดงให้เขาเห็นถึงวิธีการทำหลาย ๆ ครั้งตามที่จำเป็นจากนั้นให้เด็กลองและช่วยเหลือเขาหากเขาไม่ทำงานที่ต้องใช้ทักษะนั้นให้เสร็จ. ยังรู้ว่าเมื่อคุณรู้วิธีการทำด้วยตัวเองและคุณถามเราเพราะคุณรู้สึกขี้เกียจหรือเพราะคุณต้องการความสนใจ หากนั่นคือสิ่งที่เราสามารถทำได้กระตุ้นให้เขาหรือทำมันในแบบคู่ขนานแทนที่จะให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์กับเขา.
"ภารกิจแรกของการศึกษาคือการเขย่าชีวิต แต่ปล่อยให้เป็นอิสระในการพัฒนา".
-Maria Montessori-
ด้านล่างนี้เรานำเสนอรายการเล็ก ๆ ของกิจกรรมที่เด็ก ๆ สามารถทำได้จากที่พวกเขาเดินและเพิ่มการควบคุมด้วยมอเตอร์:
- แต่งตัวด้วยความช่วยเหลือและเลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะสวมใส่. ขอแนะนำให้ใส่และถอดเสื้อผ้าได้ง่ายเช่นเดียวกับรองเท้าเพื่อให้เด็กได้รับความสามารถในการแต่งตัวเพียงอย่างเดียว ตัวอย่างคือรองเท้าที่มี velcro แทนที่จะเป็นเชือกผูกรองเท้าหรือเสื้อแทนที่จะเป็นเสื้อที่มีกระดุม.
- เตรียมอาหาร. ด้วยเครื่องใช้ตามอายุของพวกเขาเด็ก ๆ สามารถลอก, ขูด, ตัด, บีบ, เปื้อน ฯลฯ และในการเตรียมการที่ซับซ้อนที่สุดช่วยและร่วมมือกับเราผสมผสมเพิ่มส่วนผสม ฯลฯ พวกเขายังสามารถช่วยเราล้างหม้อเมื่อเราทำอาหารเสร็จและแน่นอนในการจัดโต๊ะ.
- ช่วยงานบ้าน. เด็ก ๆ สามารถกวาดขัดทำความสะอาดโต๊ะดูแลพืชใส่ซักรีดดูแลสัตว์เลี้ยงทำเตียงเปลี่ยนม้วนกระดาษชำระหยิบของเล่นและห้องของพวกเขาทำความสะอาดและเก็บอาหาร เหนือสิ่งอื่นใดและอื่น ๆ หากคุณเน้นว่าพวกเขามีประโยชน์อย่างไรเมื่อพวกเขาทำสิ่งนี้คุณจะทำให้พวกเขารักพวกเขา.
- ดูแลคนของคุณ. ในการแปรงฟันและหวีผมให้ล้างมือและแม้ว่าในตอนแรกเราจะช่วยทำความสะอาดตัวเองหลังจากเข้าห้องน้ำ.
- อาหาร. โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับของว่าง แต่ตลอดเวลาเราสามารถมีกล่องที่พวกเขามีอาหารที่มีประโยชน์เช่นซีเรียล, ถั่ว, กราโนลาและอื่น ๆ ด้วยความช่วยเหลือของอุจจาระในการเข้าถึงตู้เย็นเพื่อรับน้ำผลไม้นมผลไม้ และสิ่งอื่น ๆ อีกมากมาย นอกจากนี้เรายังสามารถเหยือกน้ำและแว่นตาที่ปลายนิ้วของคุณเพื่อให้เมื่อใดก็ตามที่คุณกระหายน้ำคุณสามารถดื่มน้ำและไม่ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่.
- อ่านและเล่นได้อย่างอิสระ. มีเรื่องราวและของเล่นที่ปลายนิ้วของคุณเด็ก ๆ สามารถเลือกสิ่งที่จะเล่นและเมื่อต้องทำโดยไม่มีทิศทางมากมายในส่วนของเราเนื่องจากสิ่งนี้ไม่สนับสนุนความเป็นอิสระของพวกเขาหากเราตัดสินใจที่จะเล่นกับพวกเขาเราสนุกกับการเล่นภายใต้กฎของพวกเขา ไม่ใช่วิธีอื่น ๆ.
สำหรับตราบใดที่ปู่ย่าตายายและลูกหลานอยู่ด้วยกันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ทำให้สถานที่ของผู้อื่นสับสน อย่างไรก็ตามมันไม่เป็นความจริงเลยที่ปู่ย่าตายายที่มีน้ำหนักสำคัญในการศึกษาต้องเป็นเช่นนั้น ระมัดระวังมากขึ้นเกี่ยวกับการเคารพกฎมากกว่าปู่ย่าตายายที่มีส่วนร่วมแบบสบาย ๆ. เด็กไม่สามารถรวดเร็วได้ทั้งวันหรือรับรู้ว่าความปรารถนาของพวกเขาจะพึงพอใจโดยไม่ชักช้า.
หลายครั้งที่ตัวอย่างมีความสำคัญมากกว่าความรักที่ไม่มีเงื่อนไขเกมและพันธะทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างลูกหลานและปู่ย่าตายายซึ่งเป็นแนวทางที่เราสามารถขอให้พวกเขาสมัครกับลูกหลานของเรา. แม้ว่าฉันหวังว่าด้วยความคิดเหล่านี้การสนับสนุนนี้จะสนุกและง่ายขึ้น.
"บอกฉันและฉันลืมมันสอนฉันและฉันจำได้ว่าเกี่ยวข้องกับฉันและฉันเรียนรู้มัน"
-เบนจามินแฟรงคลิน-
การให้การศึกษาเป็นความรับผิดชอบที่สวยงามการให้การศึกษาเป็นความรับผิดชอบการค้นพบและหน้าที่ทางศีลธรรมที่ผู้ปกครองจะได้รับเมื่อพวกเขาตัดสินใจที่จะเป็นหนึ่งเดียว การเดินทางที่ยอดเยี่ยมที่เต็มไปด้วยความผิดพลาดและความสำเร็จที่ควรค่าแก่การเผชิญหน้า อ่านเพิ่มเติม "