ฟังด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า

เรามีวิธีการแทรกแซงการสื่อสารการพูดการฟังการอ่านและการเขียนที่แตกต่างกันสี่วิธี. ฉันไม่ทราบว่าคุณหยุดไตร่ตรองความจริงของเวลาที่เราใช้เมื่อเราเป็นเด็กหรือว่าครูและผู้ปกครองของเราอุทิศเรียนรู้ที่จะพูดเขียนอ่านและไม่พูดโมฆะเวลา เราใช้ในการเรียนรู้ที่จะฟัง.

มันเป็นที่ยอมรับว่าการฟังเป็นสิ่งที่เราทำเมื่อเราไม่พูดและการยืนยันนี้อาจไม่เป็นความจริงอย่างที่เราจะเห็น.

นอกจากนี้ถ้าฉันเลี้ยงคุณ ¿ทักษะการสื่อสารสี่ข้อใดที่ให้ผลกำไรมากที่สุดซึ่งเป็นประโยชน์ต่อเรามากที่สุดตลอดชีวิต? ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคุณจะตอบว่าคุณฟังแล้วถ้าคุณต้องการอ่านเพราะการอ่านและการฟังเป็นสิ่งที่คล้ายกัน, ข้อแตกต่างคือเมื่อฉันอ่านฉันไม่สามารถถามผู้เขียนเกี่ยวกับข้อสงสัยหรือข้อกังวลที่ข้อความของเขาสร้างขึ้นในขณะที่ฉันสามารถทำได้เมื่อฉันฟัง.

การฟังทำให้ฉันมีความรู้เกี่ยวกับอีกฝ่ายเพิ่มคุณค่าให้ฉันช่วยให้ฉันพัฒนาความเป็นคน.

หาก ณ จุดนี้ฉันสามารถโน้มน้าวใจคุณในเรื่องความสำคัญและประสิทธิผลในการฟังคุณอาจเต็มใจพิจารณา ภาพสะท้อนเล็กน้อยเกี่ยวกับวิธีการใช้เครื่องมือนี้ให้เป็นประโยชน์ต่อชีวิตของคุณ.

เมื่อฉันพูดถึงการฟังฉันหมายถึงการล้างตัวเองภายในเข้าไป กลายเป็นตู้คอนเทนเนอร์ที่จะเติมเต็ม, เพื่อเปิดช่องทางทั้งหมดของการป้อนข้อมูลการได้ยินและการมองเห็นพื้นฐาน แต่ไม่ละเลยคนอื่น ๆ ในการฟังฉันต้อง ปิดปากบทสนทนาภายในที่มากับฉันเสมอ, ¿ฉันจะได้ยินสิ่งที่คนอื่นพูดได้อย่างไรถ้าฉันไม่หยุดพูดกับตัวเอง?

ฉันต้องพยายามเข้าใจเพื่อให้เข้าใจคนที่พูดได้พูด. ฉันไม่ได้พูดถึงการยอมรับหรือแบ่งปันมันเป็นไปได้ที่จะเข้าใจสิ่งที่คนอื่นคิดและไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่มันพูด, แต่เข้าใจว่าถ้าเราอยู่ในรองเท้าของเขาเราอาจเห็นและรู้สึกแบบนั้น. การฟังคือการแสดงความเคารพซึ่งเราเชื่อมโยงกับจิตใจและหัวใจของมนุษย์อีกคนหนึ่ง.

ฉันคิดว่ามันเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องมากจนฉันต้องเลือกคนที่ฉันฟัง เช่นเดียวกับที่ฉันไม่ได้อ่านหนังสือทุกเล่มในตลาดและฉันไม่ได้ดูหนังทั้งหมดฉันก็ตัดสินด้วยว่าใครที่ฉันตั้งใจฟังเต็มที่ใครก็ตามที่มีค่าควรจะเป็นไปตามเกณฑ์ของฉัน.

ฉันรับรองกับคุณว่าไม่มีของกำนัลที่ดีไปกว่าการได้ยิน.