มนุษยชาติเกิดในเด็กทุกคน

ความช่วยเหลือที่มนุษยชาติต้องการนั้นมาจากเด็ก ๆ เพราะพวกเขาเป็นและจะเป็นคนที่เขียนอนาคต. ในมนุษยชาติของเด็กแต่ละคนเกิดมาดังนั้นเราจึงไม่สามารถปฏิบัติต่อเด็กในฐานะคนที่สองเพราะในการรักษาเราให้พวกเขามีบุคลิกภาพที่ถูกปลอมแปลง.

คุณต้องดูแลในวัยเด็กและเด็กทุกคนที่ผ่านมันรู้ว่าพวกเขาแต่ละคนกำลังก่อตัวของมนุษยชาติ. ในเด็กแต่ละคนเกิดมามีน้ำใจความสุขความเห็นอกเห็นใจความเห็นอกเห็นใจ แต่ยังเกลียดชังไม่พอใจแก้แค้น นั่นคือเหตุผลที่เรามีภาระผูกพันที่จะต้องรู้ว่าจะส่งเสริมอะไรเพื่อให้มีชีวิตที่สมบูรณ์.

ในวัยเด็กจะต้องเป็นอายุที่ศักดิ์สิทธิ์. เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องกล่าวถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงวิธีการให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ตั้งแต่ปีแรกของชีวิตมีอิทธิพลอย่างมากในการสร้างลักษณะของบุคคล.

"ปกป้องฉันจากภูมิปัญญาที่ไม่ร้องไห้จากปรัชญาที่ไม่หัวเราะและจากความยิ่งใหญ่ที่ไม่คำนับเด็ก"

-Gibran-

วัยเด็กอันศักดิ์สิทธิ์

ผู้ใหญ่มักจะให้การศึกษาโดยไม่เข้าใจเด็ก เราหันไปใช้ "พวกเขาเป็นสิ่งที่เด็ก" สำหรับทุกสิ่งที่พวกเขาทำและเราไม่สามารถเข้าใจได้ ในแง่นี้, เราต้องระบุและเคารพความรู้สึกและอารมณ์ของเด็กเพื่อที่จะเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น.

ดังนั้นบางครั้งเราไม่ทราบวิธีการจับหรือดูแลความสนใจของเด็กและตัวอย่างเช่นเขายังไม่ได้พัฒนาเยื่อหุ้มสมองเพื่อลงทะเบียนคำสั่งซื้อจำนวนมากในนั้นและปฏิบัติตามพวกเขา. เรากล่าวโทษเขาและเราสามารถลงโทษเขาที่ไม่เชื่อฟังได้ในความเป็นจริงข้อผิดพลาดคือเราเมื่อเรา จำกัด มากเกินไปหรือให้คำสั่งมากเกินไป.

การควบคุมตนเองทางอารมณ์ในผู้ใหญ่เป็นพื้นฐานในการให้ความรู้แก่เด็ก คิดว่าใน จากวิธีการตอบสนองต่อข้อเท็จจริงของเราเด็ก ๆ ก็เรียนรู้ว่าอะไรคือปฏิกิริยาที่เหมาะสมกับพวกเขา. ในแง่นี้ก็จำเป็นที่จะต้องให้ความรู้แก่ตัวเอง การควบคุมตนเองช่วยให้เกิดความสมดุลระหว่างการกักกันและการอนุญาต ในอดีตที่ผ่านมาเรามีข้อ จำกัด เกินกว่าที่ไม่สามารถทำได้ดีและในทางกลับกันดูเหมือนว่าเรามีการขาดดุลที่ไม่ให้ผลลัพธ์ที่ดีเช่นกัน.

ข้อ จำกัด อย่างน้อยคนส่วนใหญ่ไม่ควรถูกลงโทษหรือจัดตั้งขึ้นภายใต้อิทธิพลของอารมณ์ที่รุนแรงมาก. มันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการศึกษาของเด็กที่เราสอดคล้องกับคำพูดของเรา แต่บางครั้งสถานะทางอารมณ์ของเราบางครั้งเราขอสิ่งอื่น. อารมณ์เช่นความโกรธหรือความโกรธไม่ใช่ที่ปรึกษาที่ดีเมื่อมีการ จำกัด หรือจัดการกับการลงโทษ.

ความสุขที่ไร้สาระที่สุดคือความสนุกที่สุด มันเป็นความสุขของเด็ก ๆ ชาวบ้านและคนป่าเถื่อน นั่นคือสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่ใกล้ชิดกับธรรมชาติมากกว่าที่เราเป็น "

-azorin-

ปีแรกของชีวิตมีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพ

เด็กปฐมวัยที่มีอายุไม่เกินสามปีเปรียบเสมือนกองทุนสำรองเลี้ยงชีพ ในหลายปีที่ผ่านมาเรามีพื้นฐานสำหรับภาวะซึมเศร้า, bipolarity และโรคจิตหรือในทางกลับกันทักษะและจุดแข็งที่ปกป้องเราจากพวกเขาสามารถได้มา เราสามารถพูดได้ว่าในวัยเด็กในแง่นี้มีลักษณะที่ศักดิ์สิทธิ์ นอกจากนี้มันจะ "ยิ่งศักดิ์สิทธิ์" ยิ่งอายุน้อยกว่าของเด็ก.

ผู้ปกครองจำนวนมากไม่ได้เริ่มที่จะให้ความสนใจกับการพัฒนาของเด็กจนถึงวัยรุ่นครั้งแรก. เราพูดต่อหน้าผู้ปกครองที่สั่งหลายอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ยังมีกรณีตรงกันข้ามพ่อแม่ผู้ที่ไม่ จำกัด หรือไม่รับผิดชอบต่อเด็ก ๆ จนกว่าวัยรุ่นจะเริ่ม นี่คือความขัดแย้งเพราะมันจะยากที่จุดนี้ถ้าเรายังไม่ได้เริ่มก่อนเพราะนั่นคือเมื่อการจลาจลของเขามักจะเริ่ม.

ไม่เพียง แต่จะต้องให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในระดับบรรทัดฐานความรู้ความเข้าใจและสติปัญญา. การพัฒนาอารมณ์ของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสามารถไปกับการพัฒนาของเด็กในวันนี้: ผู้ที่อยู่ในความหวังของวันพรุ่งนี้ความหวังของเรา.

สิ่งที่มอบให้กับเด็ก ๆ เด็ก ๆ จะได้คืนสู่สังคม.

สั้น ๆ นี้สอนเราถึงค่านิยมในวัยเด็กผู้ใหญ่ต้องเรียนรู้มากมายตั้งแต่วัยเด็กเพื่อรักษาคุณค่าที่ทำให้เรามีชีวิตที่มีความหมายมากขึ้นเพื่อความสุขของเรา อ่านเพิ่มเติม "