การฆ่าตัวตายของเด็กในกรณีของ Samantha Kubersky

เด็กเป็นส่วนที่เปราะบางที่สุดของสังคม ความซื่อสัตย์และความฉลาดของพวกเขาทำให้เป้าหมายง่าย ๆ สำหรับการเยาะเย้ยหรือการหลอกลวงใด ๆ ในทางกลับกันหลายครั้งที่พวกเขาเป็นผู้ออกกำลังกายในฐานะผู้ประหารชีวิตคนอื่นโดยไม่ได้ตระหนักถึงความเสียหายที่พวกเขาทำ ด้วยเหตุผลนั้น, การพูดถึงการฆ่าตัวตายในเด็กยังคงเป็นหัวข้อ ซับซ้อนมันมีความแตกต่างมากมายและอันตรายจากการลื่นในบางส่วนของพวกเขานั้นยอดเยี่ยม.

ความตายเป็นเหตุการณ์ที่เด็กเข้าใจยาก. ก่อนที่คนที่รักจะเสียชีวิตคนหลายคนถามเขาเกี่ยวกับเขา, คนอื่น ๆ ยังคงรวมพวกเขาในปัจจุบันของพวกเขาและอื่น ๆ อีกมากมายเป็นเนื้อหาที่มี "ไปที่อื่น" ความจริงก็คือคำอธิบายที่สามารถรับลูกคนเดียวได้หลายอย่างแตกต่างกันมากและไม่ประสบความสำเร็จเสมอไป.

ที่กล่าวว่าเพื่อสมมติว่าเด็กน้อยสามารถคิดเกี่ยวกับการฆ่าตัวตายเป็นสิ่งที่เกินความเข้าใจของเรา ในระยะผู้ใหญ่มันเป็นเรื่องธรรมดาที่ในบางสถานการณ์คุณสามารถจินตนาการถึงความคิดนั้นได้โดยไม่ต้องทำให้มันจบ ในทางกลับกัน, บุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ทราบว่าการตายเป็นสิ่งที่ไม่มีการหวนกลับ, แต่เด็กอาจไม่มีความชัดเจน การฆ่าตัวตายในเด็กยังเป็นประเด็นที่มีคำถามที่ยังไม่ได้ตอบจำนวนมาก.

การฆ่าตัวตายเด็ก: กรณีของ Samantha Kubersky

ในวันที่ 2 ธันวาคม 2009, แม่ของ Samantha Kubersky พบร่างไร้ชีวิตของลูกสาว 6 ปีของเธอ. เขาพันเข็มขัดไว้รอบคอแล้วดึงตัวเองขึ้นมาจากด้านบนของแท่นรอง แม้จะมีความพยายามของญาติและคนทำงานด้านสุขภาพ แต่ก็ไม่สามารถทำอะไรเพื่อชีวิตของเขาได้.

ชั่วโมงก่อนหน้านี้เด็กหญิงคนนั้นโต้เถียงกับแม่ของเธอ ทั้งสองนี้และน้องสาวของเธออีกคนอยู่ในห้องต่าง ๆ เมื่อเกิดโศกนาฏกรรม ตามที่ตำรวจ, ไม่มีสัญญาณที่ทำให้คิดว่าครอบครัวไม่มีอะไรทำ.

ดูเหมือนไม่น่าเชื่อว่าเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ คนนี้ตั้งใจทำอะไรแบบนั้น. มีการคาดเดามากมายเกี่ยวกับการฆ่าตัวตายของเด็กคนนี้ว่าอาจเป็นอุบัติเหตุ, ทฤษฎีที่ไม่ตรงกับหลักฐานที่ตำรวจพบ คำถามจากที่นั่นมีมากมาย: มันเป็นเกมที่ผิดพลาดหรือเป็นเพียงวิธีของเขาที่จะหนีจากความโกรธที่ถูกกระตุ้นจากการสนทนาครั้งก่อน? เขาจัดการกับพฤติกรรมการทำร้ายแม่ของเขาหรือว่ามันเป็นความผิดของเขาเองที่โผล่ขึ้นมา?

"ถ้าคุณเปลี่ยนวิธีการดูสิ่งต่าง ๆ สิ่งต่างๆจะเปลี่ยนไป"

-เวย์นไดเออร์-

Karl Menninger และองค์ประกอบของพฤติกรรมการฆ่าตัวตาย

การฆ่าตัวตายสามารถศึกษาได้จากมุมมองทางสังคมวิทยาหรือจิตวิทยา ในกรณีของ Samantha, ปัจจัยทางจิตวิทยามีบทบาทพื้นฐาน. หนึ่งในทฤษฎีที่เหมาะสมกับกรณีนี้มากที่สุดคือทฤษฎีที่เสนอโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกันชื่อ Karl Menninger.

จากการศึกษาที่แตกต่างของเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้เขาได้ข้อสรุปว่าการฆ่าตัวตายอาจถูกมองว่าเป็นการฆาตกรรมแบบคว่ำ. ความโกรธและความเกลียดชังของผู้ป่วยต่อบุคคลอื่น อาจเป็นสาเหตุของการตายของเขาเอง เขาพบสามองค์ประกอบของความเป็นศัตรู: ความปรารถนาที่จะฆ่าความปรารถนาที่จะถูกฆ่าและความปรารถนาที่จะตาย.

ในทางกลับกันมันแปลกมากที่พบว่ามีการฆ่าตัวตายในเด็ก. เด็กอายุต่ำกว่า 10 ปี พวกเขามักจะไม่เข้าใจความคิดฆ่าตัวตายเว้นแต่จะมีปัจจัยเสี่ยงบางอย่าง. ด้วยเหตุนี้วิชาหลักที่ตำรวจจะทำการสอบสวนคือกลุ่มที่อยู่ใกล้กับซาแมนต้าซึ่งเป็นครอบครัวโดยตรงของเธอ.

แม้จะมีสิ่งที่อาจดูเหมือนไม่มีหลักฐานพบว่าผู้หญิงคนนั้นได้รับความเดือดร้อนจากการล่วงละเมิดใด ๆ คนที่รู้จักเธอย้ำถึงความร่าเริงและความรักของเธอซึ่งทำให้ ยิ่งเข้าใจยากยิ่งขึ้นว่าเขาใช้ชีวิตของเขา. ถ้าเป็นเช่นนั้นซาแมนต้าตระหนักถึงสิ่งที่เธอกำลังจะทำจริง ๆ หรือไม่? ตามที่จิตแพทย์ Kirk Wolf สำหรับอะไร.

เด็กอายุไม่เกิน 9 หรือ 10 ปีไม่เข้าใจความหมายที่แท้จริงของความตาย ในวัยนี้พวกเขาค้นพบว่ามันเป็นเครื่องหมายของการไม่กลับมา "

คำแถลงนี้ได้รับการสนับสนุนอย่างมากจากความเห็นของตัวแทนที่รับผิดชอบคดี จากจุดเริ่มต้นพวกเขาปฏิเสธอย่างเด็ดขาดว่าเด็กหญิงอายุ 6 ปีอาจฆ่าตัวตายได้ แม้หลังจากนิติเวชวินิจฉัยว่ามันเป็นการฆ่าตัวตายความคิดที่ว่า ซาแมนธาไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ ยังคงใช้ได้.

คุณควรพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับการฆ่าตัวตาย?

เรื่องนี้ทำให้เราถามตัวเองว่าจะแนะนำให้พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับการฆ่าตัวตาย. มีความจำเป็นที่ความตายโดยทั่วไปไม่ถูกมองว่าเป็นเรื่องต้องห้ามสำหรับพวกเขา. มันเป็นปัญหาที่ยากและซับซ้อนดังนั้นจึงจำเป็นต้องปฏิบัติต่อมันด้วยความเคารพและเอาใจใส่.

การสนทนากับพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะต้องเผชิญไม่ช้าก็เร็วจะเป็นประโยชน์อย่างมาก. ตาย มันเป็นกระบวนการที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่วันหนึ่งจะมา. เราทุกคนต้องอดทนกับสิ่งที่ยากมากตลอดชีวิตดังนั้นเราต้องทำให้ชัดเจนว่ามีทางเลือกอื่น ๆ ในการฆ่าตัวตายอยู่เสมอแม้ในบางครั้งเราจะไม่สามารถมองเห็นมันได้.

ด้วยวิธีนี้ทำให้พวกเขามีข้อความว่าเป็นหัวข้อเหมือนคนอื่น ๆ ที่พวกเขาสามารถส่งเสียงพวกเขาจะได้เรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องนี้ไม่ว่าพวกเขาจะเคยฆ่าตัวตายของญาติหรือไม่. การแบ่งปันความกลัวและปัญหาของคุณสามารถหลีกเลี่ยงการตัดสินใจที่น่าเศร้า และสุดขั้วทั้งในปัจจุบันและอนาคต.

เรื่องการฆ่าตัวตายเป็นเรื่องจริงเหมือนข้อห้ามการฆ่าตัวตายครั้งล่าสุดของเด็กเพื่อการรังแกในโรงเรียนจะแสดงเพียงปลายยอดภูเขาน้ำแข็งของปัญหาใหญ่ การฆ่าตัวตายไม่หยุดเติบโต อ่านเพิ่มเติม "

บรรณานุกรมที่แนะนำ

Rodríguez Pulido, F; Glez de Rivera y Revuelta, J.L; Gracia Marco, R และ Montes de Oca Hernández, D. (1990) การฆ่าตัวตายและการตีความทางทฤษฎี. Psyche, nº11, pg.374-380

Menninger, Karl A. (1958). ทฤษฎีจิตวิทยาวิเคราะห์, นิวยอร์กสหรัฐอเมริกา: หนังสือพื้นฐาน