พูดว่า ไม่ ในทางบวก

ด้วยแนวคิดใหม่เกี่ยวกับการศึกษาและระเบียบวินัยเชิงบวกทำให้ "พ่อแม่และปู่ย่าตายายของเราใช้" ไม่ "หลายต่อหลายครั้งจึงถูกมองว่าเป็นสิ่งที่เกือบจะเป็นปีศาจ สำหรับผู้ปกครองหลายคนสิ่งนี้ทำให้พวกเขารู้สึกลอยลำขาดสูตรในการกำหนดมาตรฐาน ดังนั้นพวกเขาจึงหาวิธีที่จะกำหนดเกณฑ์ของพวกเขา แต่ไม่มีความรู้สึกว่าพวกเขาเป็นผู้ปกครองเผด็จการและเข้มงวดมากเกินไป เรามาเรียนรู้ที่จะพูดว่า "ไม่" ในทางบวก.

"ไม่" ที่ลูกหลานของเราสมควรได้รับเมื่อเราเชื่อว่าเราควรคัดค้านความต้องการใด ๆ ของพวกเขา, มันจะดีกว่าที่จะไม่มีเหตุผลตามเหตุผลอันทรงพลัง. ในอีกทางหนึ่งมีระดับกลางระหว่างไม่มีและใช่ ตัวอย่างเช่นเราสามารถเสนอว่าพวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาต้องการจะทำในภายหลังเมื่อสถานการณ์เป็นไปได้มากขึ้น เรายังสามารถเสนอทางเลือกอื่น ๆ ที่เราคิดว่าเหมาะสมและพวกเขาอาจชอบ.

บรรทัดล่างคือการช่วยให้เด็กของเราเป็นคนที่ค่อยๆควบคุมตนเองและเรียนรู้ที่จะทำงานภายใต้กฎบางอย่าง. แม้ว่ามันจะเป็นกระบวนการที่ยาวนานและมั่นคง แต่เราก็ไม่สามารถลืมได้ว่าพวกเขาเป็นเด็กและเรามีหน้าที่รับผิดชอบด้านการศึกษาของพวกเขา ความอดทนเพราะสิ่งนี้สามารถเป็นเส้นทางที่สวยงามอย่างที่มันเป็นมานาน.

"ทุกคนพยายามทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่โดยไม่รู้ตัวว่าชีวิตประกอบด้วยสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ". 

-Frank A. Clark-

ความอยากรู้อยากเห็นของลูกหลานของเราทำให้เรากังวล

เด็ก ๆ มีความอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติสิ่งที่ไม่ดีคือส่วนหนึ่งของความกังวลนี้ดูเหมือนจะหายไปเมื่อเรากลายเป็นผู้ใหญ่. บางที "noes" เหนี่ยวรั้งความอยากรู้อยากเห็นนี้เพราะอย่างใดรบกวนผู้ใหญ่ในขณะที่วิธีการสอนในโรงเรียนตามการทำซ้ำและการทำซ้ำไม่ได้ช่วยทั้ง.

ในทางตรงกันข้ามมันเป็นเรื่องยากมากที่จะพบความสมดุลระหว่างการอนุญาตให้ลูกชายของเราสำรวจและปลดปล่อยความอยากรู้ของเขาในขณะที่ทำให้เรากลัวสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาในเวลาเดียวกัน. ถ้าเรากังวลมากและปล่อยให้ตัวเองถูกครอบงำด้วยความวิตกกังวลของเรามันอาจเป็นไปได้ว่าการพูดว่า "ไม่" คือการขอความช่วยเหลือและเราตะโกนว่า "อย่าทำอย่างนี้ ... " "อย่าลุกขึ้นยืน ... ", "อย่าแตะต้อง ... " ดังนั้นแน่นอนเราไม่พูดว่า "ไม่" ในทางบวก.

ในทางกลับกันเราสามารถพยายามทำสิ่งนั้นได้ แต่ในความพยายามนั้น ความกังวลที่เรามักจะกำจัดด้วยการตะโกน: พวกเราไม่ได้ตี! นั่นทำให้เด็กของเรากลัวและทำให้ตกใจ พวกเขาคิดว่า: "ทำไมคุณถึงตะโกนใส่ฉันถ้าฉันขออนุญาตก่อนและคุณมอบให้ฉัน".

ในแง่นี้มันเป็นการดีที่สุดที่เราจะไปกับลูก ๆ ของเราใน "การเล่นตลก" และการสำรวจของพวกเขา. ขอให้เราทำการประเมินความเป็นจริงของสิ่งที่เป็นอันตรายจริง: ไม่มีอะไรเกิดขึ้นถ้ามันตกอยู่บนพื้นหญ้ามันแตกต่างกันถ้ามันลงบันได ลองติดตามพวกเขา แต่ให้ระยะทางกัน ให้เราค่อยๆเพิ่มอิสระที่เราอนุญาตให้พวกเขาและทำตามขั้นตอนต่อไปในความมั่นใจของเราในการตัดสินของพวกเขาในขณะที่พวกเขาเติบโต.

"ไม่มีใครรู้เรื่องที่คุณคิดมากกว่าตัวเอง". 

-เซทโกลิน-

พูดว่า "ไม่" น้อยลงและอธิบายว่าทำไมไม่มีอีกแล้ว

หลายต่อหลายครั้งการพูดว่า "ไม่" ยังคงอยู่. หากเราไม่ต้องการให้พวกเขาสัมผัสบางสิ่งที่เราสามารถพูดได้: "นั่นคือบาดแผล", "มันสกปรก", "นั่นเป็นของฉัน, จากพ่อหรือพี่ชายของเจ้า" นอกจากนี้เรายังสามารถอธิบายการทำงานของสิ่งต่าง ๆ : "เก้าอี้สำหรับนั่ง" หรือ "สิ่งของสัตว์และพืชจะต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพและดูแล" และอธิบายเหตุผลของการกระทำของเรา: "ฉันกำลังพูดหรือทำ เมื่อฉันทำเสร็จฉันจะฟังคุณ " ด้วยวิธีนี้ลูกหลานของเราจะเข้าใจได้ดีขึ้นว่าเกิดอะไรขึ้นอย่างน้อยก็ดีกว่าคำว่า "ไม่" คมชัดและไม่มีคำอธิบาย.

กิจวัตรและกฎระเบียบยังช่วยในการพูดว่า "ไม่" น้อยลง, ตัวอย่างเช่น: "ถึงเวลาเข้าห้องน้ำแล้วเข้านอนเพราะพรุ่งนี้จะมีโรงเรียน", "ถึงเวลากลับบ้านเพราะมันจะมาสายและคุณต้องเตรียมอาหารเย็น", "หลังจากรับประทานอาหารคุณสามารถมีของหวานที่คุณ ชอบเพราะร่างกายของคุณจะชื่นชมกับการได้รับอาหารมาก่อนด้วยอาหารที่ทำให้มันแข็งแกร่ง ".

และเราสามารถยกตัวอย่างมากมายที่ทำให้เด็ก ๆ ได้รับเกณฑ์ นอกจากนี้ยังใช้เพื่ออธิบายผลที่ตามมาของสิ่งที่พวกเขาทำเช่น "ถ้าคุณโดนพี่ชายหรือเพื่อนของคุณพวกเขาอาจไม่ต้องการเล่นกับคุณ" หรือ "การศึกษาจะช่วยให้คุณสอบผ่าน" หรือ "ในห้องที่เรียบร้อยและรวบรวม" จะง่ายต่อการค้นหาสิ่งที่คุณกำลังมองหา ".

ทัศนคติเชิงบวกทำให้เกิดปฏิกิริยาลูกโซ่ของความคิดเหตุการณ์และผลลัพธ์ มันเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาและปลดปล่อยผลลัพธ์พิเศษ ". 

-ลุยบ็อกส์-

ทางเลือกวิธีการพูดว่า "ไม่" ในทางบวก

ในขณะที่ "ไม่" เป็นการปฏิเสธที่ชัดเจนทางเลือกเป็นตัวเลือกที่ช่วยให้ลูกหลานของเราตัดสินใจได้เองในอนาคต. บางครั้งเราจะต้องเผชิญกับการต่อสู้และถึงแม้ว่าเราจะเป็นผู้ใหญ่และมักจะมีคำพูดสุดท้ายบังคับให้ลูก ๆ ของเราส่งโดยระบบโดยไม่ต้องออกจากพื้นที่อย่างน้อยเพื่อปกป้องความคิดของพวกเขาและทำให้เราเปลี่ยนความคิดของเราเป็นทัศนคติ ที่จะไม่ช่วยการเติบโตของคุณ บางครั้งมันจะเหนื่อยที่จะให้เหตุผลกับพวกเขาว่าพวกเขาสามารถหมดความอดทนของเราด้วยพลังงานของพวกเขาแน่นอน แต่ด้วยทัศนคติที่แตกต่างแม้ว่าเราจะเสียค่าใช้จ่ายมากขึ้นเราก็จะช่วยพวกเขามากขึ้น.

ช่วยให้ทางเลือกเช่น: "มีดคมมาก แต่คุณสามารถช่วยฉันแต่งตัวสลัด" หรือ "ฝนกำลังตกก็เย็นไปข้างนอก แต่เราสามารถเล่นทำอาหารหรือทำปริศนาภายใน" คุณสามารถเล่นได้อีก 5 นาทีและ เมื่อเรากลับถึงบ้านฉันจะเล่าเรื่องให้คุณฟัง " ตัวอย่างเช่นการเสนอตัวเลือกสามารถช่วยให้พวกเขาเข้านอนได้ง่ายขึ้น: "ถึงเวลานอนแล้ว แต่คุณสามารถทำสิ่งที่คุณต้องการนอนสัตว์ยัดไส้ตุ๊กตาเรื่องราว ฯลฯ ".

"คุณต้องใช้ชีวิตอย่างที่คุณคิดถ้าคุณไม่คิดว่าคุณมีชีวิตอยู่อย่างไร". 

-Paul Charles Bourget-

และเมื่อเราต้องพูดว่า "ไม่"

ตื่นขึ้นมาเถิดพูดด้วยน้ำเสียงหนักแน่น แต่ไม่ต้องตะโกนและใช้ชื่อของคุณพูดกับพวกเขา. ไม่มีเหตุผลที่เราจะหยาบคายหรือหยาบคายดูถูกหรือพูดสิ่งที่เราสามารถกลับใจได้ เรามาเปลี่ยนคำพูดของเรา ตัวอย่างเช่น "ฉันโกรธเพราะคุณทำสิ่งนี้หักหรือคุณทำสิ่งนี้ฉันไม่ชอบสิ่งที่คุณทำ".

พูดคุยเกี่ยวกับการกระทำและอย่าบอกเด็กว่าสิ่งที่เขาทำในช่วงเวลาที่กำหนดให้เขา. ตัวอย่างเช่น: "คุณทำอะไรที่โง่" และไม่ใช่ "คุณโง่" หรือ "บางครั้งคุณใช้เวลานานเกินไปในการทำสิ่งต่าง ๆ " และไม่ใช่ "คุณขี้เกียจ" มาเทศนาด้วยตัวอย่างและให้สอดคล้องกัน ตัวอย่างเช่นหากเราสัญญาอะไรสักอย่างเช่นเล่นไปสักพักหลังจากแปรงฟัน: "คุณไม่ต้องการแปรงฟันดังนั้นจึงไม่มีเรื่อง" หรือ "เราจะไม่ทำปริศนาเพราะเราไม่ได้กลับจากสวนตรงเวลา".

"บางครั้งเรารู้สึกว่าสิ่งที่เราทำคือเพียงแค่หยดน้ำในทะเล แต่ทะเลจะน้อยกว่ามากหากขาดน้ำ". 

-แม่ของเทเรซาแห่งกัลกัตตา-

กำลังมองหาวิธีทางเลือกในการ จำกัด เด็กของเราโดยไม่ตกอยู่กับการพูดว่า "ไม่" อย่างต่อเนื่องหรือไม่รวมมันไปทำให้เราเป็นนักการศึกษาที่ฉลาด, เพราะเราฉลาดเมื่อเราพูดว่า "ไม่" ในทางบวก.มันหมายถึงการต่ออายุรูปแบบการศึกษาที่มีเกณฑ์เหตุผลและความหมาย.

น่าจะเป็นวิธีการใหม่นี้ต้องใช้ความพยายามและในตอนแรกมันอาจจะเหนื่อยมากขึ้น แต่ เมื่อเราใช้พลวัตความพยายามจะน้อยลง เพราะเราจะได้เตรียมลูกหลานของเราให้เข้าใจในมุมมองของเราด้วยตนเองและเราจะช่วยพวกเขาให้เป็นเกณฑ์ที่เพียงพอในการตัดสินใจว่าความปรารถนาที่จะพึงพอใจและวิธีการที่ไม่.

พ่อแม่อยู่ที่นี่เพื่อช่วยเหลือลูก ๆ ของเราพ่อแม่ไม่เพียง แต่มีหน้าที่ให้ความรู้แก่ลูก ๆ ของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังช่วยพวกเขาในบางเวลาด้วย เรียนรู้วิธีการทำกับบทความนี้ อ่านเพิ่มเติม "