เลี้ยงดูลูกที่ไตร่ตรองระหว่างการสื่อสารกับครอบครัว

เลี้ยงดูลูกที่ไตร่ตรองระหว่างการสื่อสารกับครอบครัว / จิตวิทยา

การเลี้ยงดูลูกที่ไตร่ตรองในยุคนั้นเป็นเส้นทางของความท้าทายความพยายามการพิชิตและความพึงพอใจ. ผู้ปกครองนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญหลายคนเห็นด้วยกับความสำคัญของการให้กำลังใจ เด็ก เพื่อพิจารณาแง่มุมต่าง ๆ ของสถานการณ์และตัวเองก่อนพูดและแสดง แต่, ¿ลักษณะของการสื่อสารมีบทบาทอย่างไรในครอบครัวเพื่อให้มีการไตร่ตรองมากขึ้น??

ความรักฟังพูดและรู้สึกส่วนผสมพื้นฐานของพันธบัตรที่มั่นคงและการสื่อสารที่ดีต่อสุขภาพในครอบครัว ทั้งหมดของพวกเขาพร้อมกับการปรากฏตัวและความอดทนจำนวนมากและดียิ่งขึ้นหากพวกเขาจะได้รับบริการที่แตกต่างระหว่างการเชื่อมต่อและการสื่อสาร.

ด้วยการเพิ่มขึ้นของเครือข่ายทางสังคมและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีคำว่าการสื่อสารและการเชื่อมต่อมักถูกใช้เป็นคำเหมือน แต่การเชื่อมต่อไม่ได้แปลว่าการสื่อสาร.

การสื่อสารเมื่อเลี้ยงดูลูก ๆ ที่ไตร่ตรองยิ่งกว่าการนับโดยเครือข่ายสังคมหรือโทรศัพท์มือถือสิ่งที่ทำอยู่ตลอดเวลา. เทคโนโลยีสามารถติดตามได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่การสื่อสารยังคงอยู่ในสายตาการฟังการสนทนาและการลงทะเบียนของอารมณ์.

¿ส่วนประกอบเหล่านี้หมายถึงอะไร?

ลักษณะ: หมายถึงการลงทะเบียนผ่านความรู้สึกนี้ลักษณะของผู้คนและสถานการณ์ในสภาพแวดล้อมของเราประเมินสถานะของพวกเขารายละเอียดและการเปลี่ยนแปลง เด็กที่มีความคิดต้องการลุคแบบนี้พร้อมกับเวลาและความตั้งใจที่จะอยู่ที่นั่นเพื่อเขา.

ฟัง: ประหยัดความแตกต่างเดียวกันสามารถพูดเกี่ยวกับการฟัง นอกจากนี้ยังแสดงถึงความตั้งใจอย่างมากที่คุณต้องฟังเพื่อให้สามารถทำได้ ผู้ฟังที่รับฟังให้ความสำคัญกับสิ่งที่คนอื่นพูดโดยไม่ต้องตัดคำพูดหรือรีบตัดสินเขาสังเกตเห็นน้ำเสียงของเขาขอให้เขาทำซ้ำสิ่งที่เขาพูดถ้าเขาไม่เข้าใจ.

บทสนทนา: การพูดและการโต้ตอบอย่างต่อเนื่องกับการจ้องมองการฟังและอารมณ์เกี่ยวข้องกับคำที่มีเนื้อหาและความตั้งใจที่จะพูดและถามสิ่งที่รู้สึกและจำเป็น บทสนทนาที่มีคุณภาพขึ้นอยู่กับคำที่จำเป็นและการฟังที่อบอุ่นซึ่งทำให้เราไปถึงที่อื่นได้.

บันทึกอารมณ์: เมื่อการฟังเป็นมากกว่าการได้ยินเมื่อมองมากกว่าการมองเห็นและการสนทนาเป็นมากกว่าแค่คำพูดการสื่อสารเกี่ยวข้องกับความรู้สึกที่ลึกซึ้งและเสริมสร้างลิงก์ บันทึกนี้ช่วยให้คุณทราบว่าเกิดอะไรขึ้นภายในสมาชิกครอบครัวคนอื่นในบางสถานการณ์สิ่งที่คุณทำเองและของคนอื่น ๆ ที่จะทำให้มันเกิดขึ้น.

เด็กที่ไตร่ตรองมีเครื่องมือมากขึ้นเพื่อตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมผู้อื่นและตัวเขาเองได้ดีขึ้น. ใช้วงจริงการสื่อสารช่วยให้คุณเข้าใจการกระทำและอารมณ์ของคุณและผู้อื่นได้ดีขึ้นผลที่ตามมาจากการกระทำของคุณและเรียนรู้กับตัวอย่างของสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ โดยเฉพาะผู้ปกครอง สำหรับเรื่องนี้มันเป็นสิ่งจำเป็นอย่างเท่าเทียมกันในการรักษาอารมณ์ความคาดหวังตามอายุและกระตุ้นมัน เราต้องตระหนักถึงความสามารถของเราในการดำเนินการและการตัดสินใจเมื่อเลี้ยงดูลูกที่ไตร่ตรอง.