3 คำสอนที่กักขังสัญชาตญาณของเด็ก

บางคนเรียกมันว่าความรู้สึกที่หกสัญชาตญาณอื่น ๆ และสัญชาตญาณมากมาย. ทักษะที่เรามีตั้งแต่เรายังเล็ก แต่เมื่อเวลาผ่านไปหลายปีตรรกะและเหตุผลก็ถูกทำลาย ไม่ใช่ทุกสิ่งที่เป็นตรรกะ ขอบคุณสัญชาตญาณของเราที่เราสามารถตรวจจับคนพิษรู้ว่าเมื่อมีคนไม่เหมาะกับเราหรือพยายามที่จะทำร้ายเรา.

ด้วยการกำจัดสัญชาตญาณของคุณคุณจะกลายเป็นคนที่มีความเสี่ยงมากขึ้น. แล้วทำไมเราถึงทำเช่นนี้เกิดอะไรขึ้น? การสอนคือสิ่งที่เกิดขึ้น ผู้ใหญ่เชื่อว่าพวกเขารู้วิธีการสอน แต่พวกเขาไม่ทราบว่ามีทักษะที่สำคัญที่พวกเขาไม่ใส่ใจ ตัวอย่างเช่น.

"สัญชาตญาณคือเสียงกระซิบของวิญญาณ"

-ชนา-

วิธีการให้ความรู้แก่เด็กของเรานั้นพิจารณาจากวิธีที่พ่อแม่ของเราทำหรือวิธีที่คนอื่นทำ ด้วยวิธีนี้, เราทำซ้ำรูปแบบโดยไม่ต้องวิเคราะห์เชิงลึกเพื่อกำหนดว่าดีหรือไม่ดี. วันนี้เราจะยกตัวอย่างให้คุณเห็นว่าทัศนคติที่เราส่งเสริมและเชื่อว่าดีสามารถฆ่าสัญชาตญาณของลูก ๆ ของคุณได้อย่างไร.

คุณฆ่าสัญชาตญาณเมื่อคุณกด

บางทีคุณคิดว่าบางครั้งการกดดันให้ลูก ๆ ของคุณอาจให้ผลในเชิงบวก แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเมื่อมันมาถึงเช่นกอดหรือจูบคนอื่น ทุกคนมีแนวโน้มที่จะต้องการความรักกับเด็ก ๆ แต่ ... มีใครคิดบ้างไหมว่าพวกเขาต้องการในสิ่งเดียวกันหรือไม่??

ลองนึกภาพว่าคุณถูกบังคับให้จูบคนที่คุณไม่ชอบหรือกอดคนที่คุณไม่ชอบเลย. หากลูกชายของคุณไม่รู้สึกอยากกอดใครซักคนและคุณบังคับเขาคุณกำลังฆ่าสัญชาตญาณของเขา. เขาจะเรียนรู้ว่าเขาไม่ควรยอมจำนนอย่างเป็นระบบต่อผู้ใหญ่ไม่ว่าผู้ใหญ่คนนั้นจะชอบเขาหรือไม่ก็ตาม.

ในทำนองเดียวกันมีแรงกดดันอีกประเภทหนึ่ง แรงกดดันที่เกิดขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาและทำให้เด็ก ๆ ไม่สนุกกับวัยเด็ก เราพูดถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรที่น่ากลัวผู้ที่ใช้เวลาของเด็ก แต่นั่นทำให้พวกเขาทำสิ่งที่พวกเขารู้ดีที่สุดและสิ่งที่พวกเขาต้องการมากที่สุดในการเล่น ถ้ามันอยู่กับพ่อแม่ของคุณดีกว่า.

เด็ก ๆ เรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมเหล่านั้นซึ่งในทางทฤษฎีทำให้พวกเขาแข่งขันได้มากขึ้นในอนาคต, ไม่ว่าพวกเขาจะรู้สึกดีกับพวกเขาหรือไม่หากพวกเขาทำให้พวกเขามีความสุข ... เรากำลังฆ่าสัญชาตญาณของพวกเขา ในท้ายที่สุดพวกเขาจะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ไม่รู้จริง ๆ ว่าพวกเขาต้องการอะไรและใครจะยอมให้ตัวเองถูกบังคับให้ทำงานทาส.

ความกลัวไม่ใช่เรื่องไร้สาระ

เราได้ยินมากี่ครั้งแล้วว่า "คุณใหญ่เกินกว่าจะกลัวมะพร้าว" หรือ "กลัวความมืดก็โง่" ด้วยสิ่งนี้เราพยายามสร้างความมั่นใจให้ลูกหลาน แต่ในความเป็นจริงเราไม่สนใจความกลัว สิ่งนี้โดยไม่ทราบว่ามันกลายเป็นอุปสรรค.

เด็กจะเรียนรู้ที่จะซ่อนความกลัวของเขาเพื่อที่คนอื่นจะไม่คิดว่าเขาประพฤติตนในทางที่ไร้สาระ. สัญชาตญาณของเขาจะถูกทำลายไปเรื่อย ๆ จนกระทั่งถึงช่วงเวลาที่เขาไม่รู้วิธีระบุความกลัวที่แท้จริงของผู้ที่ไม่ได้เป็น สิ่งนี้อาจทำให้เกิดปัญหาร้ายแรงในอนาคต.

ความกลัวที่ไม่สามารถเอาชนะได้กลายเป็นอุปสรรค

ตรงกันข้ามกับทัศนคตินี้มีพ่อแม่ที่พยายามปกป้องลูกตลอดเวลา เป็นเรื่องปกติที่คุณจะมีสิ่งล่อใจนี้ แต่ในไม่ช้าพวกเขาจะต้องจัดการกับปัญหาความกลัวและสถานการณ์ด้วยทัศนคติของตนเองและความสามารถที่แตกต่างกัน คุณกำลังปลูกฝังการรักษาความปลอดภัยที่ผิดพลาดซึ่งกำลังจะทำลายอย่างรุนแรงหากวันหนึ่งคุณไม่สามารถเข้าถึงระดับการป้องกันเหล่านั้นได้.

เมื่อเด็กรู้สึกว่าการรักษาความปลอดภัยที่ผิดพลาดความรู้สึกที่หกของเขาจะมึนงงและเมื่อจำเป็นเขาจะไม่ตื่นขึ้น เมื่อพวกเขาทำผิดพลาดพวกเขาจะรู้สึกหลงทางความไม่มั่นคงนั้นจะอยู่ภายใต้พวกเขา. เรามีความคิดที่ผิดที่เราควรปกป้องลูก ๆ ของเรา แต่สิ่งที่เราควรสอนพวกเขาจริงๆคือวิธีการป้องกันตัวเอง.

ในฐานะผู้ปกครองเราไม่ถูกต้องเสมอไป

ทำไมเราถึงต้องการความถูกต้องอยู่เสมอ? ผู้ใหญ่ก็ผิดเช่นกัน แต่ดูเหมือนว่าเราจะต้องการดีกว่า. เราไม่ตระหนักว่าเราเป็นมนุษย์และไม่สมบูรณ์เหมือนคนอื่น สิ่งนี้ทำให้เราทำผิดพลาดมากมาย.

คุณจำตอนที่คุณยังเป็นเด็กหรือไม่? คุณจำได้ไหมเมื่อคุณไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงส่งคุณไปทำอะไรบางอย่างเมื่อพ่อแม่ของคุณไม่ได้สั่งสอนด้วยตัวอย่าง? นี่อาจทำให้เด็กโกรธทำให้เขาไม่รู้ว่าอะไรถูกหรือผิด.

สัญชาตญาณของเด็กน้อยลงในสถานการณ์นี้และในคนอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเมื่อเราไม่ฟังลูกของเราจริงๆเพราะสิ่งที่พวกเขาพูดคือ "ไร้สาระ". โปรดจำไว้ว่าความเคารพที่คุณต้องการที่จะปลูกฝังในลูกของคุณ เขาสมควรได้รับเช่นกันคุณไม่คิดเหรอ??

"ตัวอย่างมีแรงมากกว่ากฎ"

-Nikolai Gogol-

มีรูปแบบพฤติกรรมหลายอย่างที่เรานำไปใช้กับเด็กโดยอัตโนมัติโดยไม่หยุดคิดเกี่ยวกับผลกระทบที่แท้จริงของพวกเขา เราไม่ทราบว่าเราฆ่าสัญชาตญาณที่พวกเขาเกิดและนั่นจะทำให้ชีวิตง่ายขึ้นมาก ดังนั้นทำไมเรายืนยันที่จะจบมัน?? สัญชาตญาณและเหตุผลควรอยู่ในสมดุล จากนั้นเราสามารถทำการตัดสินใจที่ดีที่สุด.

ลูกชายของคุณจะทำตามตัวอย่างไม่ใช่คำแนะนำของคุณการเป็นพ่อหมายถึงแบบอย่างของพฤติกรรมและชีวิต: ลูกชายของคุณอาจฟังคุณ แต่ก็แน่ใจว่าลูกชายของคุณเลียนแบบสิ่งที่เขาเห็นในตัวคุณ อ่านเพิ่มเติม "

ภาพความอนุเคราะห์จาก Emily Combot, Oleg Versiev