ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยาฟังก์ชั่นและลักษณะของพวกเขา

ภายในจิตวิทยา, การประเมินสภาพจิตใจ ในเรื่องที่มาให้คำปรึกษาหรือผู้ที่ต้องการบริการของเราเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นและจำเป็น. 

ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยามีเครื่องมือหลายอย่างเพื่อทำการประเมินนี้โดยนับรวมไว้ด้วย การทดสอบทางจิตวิทยาประเภทต่าง ๆ.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การประเมินผลทางจิตวิทยาคืออะไร"

การทดสอบทางจิตวิทยา: แนวคิด

ถือว่าเป็นการทดสอบทางจิตวิทยา ทั้งหมดที่ทดสอบวิธีการหรือเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินหรือวัด หนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งในคุณสมบัติที่แตกต่างที่เป็นส่วนหนึ่งของจิตใจของแต่ละบุคคล การทดสอบทางจิตวิทยานั้นขึ้นอยู่กับพฤติกรรมที่สังเกตได้และการแสดงออกของผู้กระทำที่ถูกวิเคราะห์เพื่อที่จะสรุปลักษณะและสภาพจิตใจของอาสาสมัครซึ่งจำเป็นต้องมีการวิเคราะห์ในภายหลังเพื่อที่จะสามารถดึงข้อมูลที่มีนัยสำคัญทางคลินิก.

การทดสอบทางจิตวิทยาพยายามให้มากที่สุด ข้อมูลที่ได้รับจากการรับรู้ว่าถูกต้องและเชื่อถือได้, พยายามสะท้อนสิ่งที่ตั้งใจจะวัด (อย่าลืมว่าลักษณะทางจิตวิทยาไม่ใช่โครงสร้างที่สามารถสังเกตได้โดยตรง) และพวกเขาสามารถทำซ้ำโดยผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ (นั่นคือข้อมูลที่บุคคลที่ได้รับในเรื่องสามารถขอรับได้โดยผู้เชี่ยวชาญอื่นหาก ดำเนินการวัดเดียวกัน). 

คะแนนที่ได้รับจะต้องถูกเปลี่ยนเพื่อให้มีความหมายโดยทั่วไปแล้วจะเปรียบเทียบหรือเปรียบเทียบกับค่าเฉลี่ยที่ได้จากตัวอย่างตัวแทนของประชากรกับการปฏิบัติหน้าที่ก่อนหน้านี้หรือมีเกณฑ์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า.

ตามแนวคิดนี้มีการทดสอบทางจิตวิทยาหลายประเภท ปฏิบัติตามเกณฑ์ที่แตกต่างกันและมีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน.

มิติและประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยาที่ได้รับ

ในช่วงเวลาของการทดสอบทางจิตวิทยามีหลายแง่มุมที่เราต้องคำนึงถึงเมื่อประเมินข้อมูลประเภทใดที่เราต้องการได้รับและวิธีที่เราจะได้รับมัน. 

มิติข้อมูลหลักบางส่วนที่ต้องประเมินมีดังต่อไปนี้.

1. ระดับโครงสร้าง

การทดสอบทางจิตวิทยาประเภทต่าง ๆ อาจแตกต่างกันไปมากขึ้นอยู่กับว่าข้อมูลนั้นถูกร้องขอในลักษณะที่กระชับหรือไม่มากนักหรือนักวิเคราะห์จะถูกปล่อยให้มีอิสระมากขึ้นหรือน้อยลงในการแสดงออก.

แง่มุมนี้เป็นพื้นฐาน เพื่อให้ได้ข้อมูล. การมีแบบทดสอบที่มีแบบแผนจะช่วยให้คุณได้คำตอบที่สั้นและกระชับนำการประเมินไปยังประเด็นที่ถือว่าเกี่ยวข้องมากที่สุด อย่างไรก็ตามข้อมูลที่เกี่ยวข้องจำนวนมากอาจสูญหายไปซึ่งอาจช่วยในการปรับและเข้าใจสภาพจิตใจของตัวแบบได้ดียิ่งขึ้น.

ในแง่นี้เราสามารถค้นหาประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยาที่ไม่มีโครงสร้าง (ซึ่งเนื้อหาของการประเมินแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับการตอบสนองของเรื่อง) กึ่งโครงสร้าง (ซึ่งถึงแม้ว่าจะมีอิสระในการตอบสนองและคำถามที่แตกต่างกันไปตามข้อมูล ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่ามีวัตถุประสงค์เพื่อติดตามสคริปต์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้ามากขึ้นหรือน้อยลง) หรือโครงสร้าง (ซึ่งถึงแม้ว่าคำตอบที่นำมาพิจารณาจะถูกนำมาพิจารณา แต่การประเมินจะเป็นไปตามหลักสูตรที่กำหนดไว้ล่วงหน้า)

2. ระดับความสมัครใจ

ด้วยความสมัครใจเราหมายถึง ในระดับที่ตัวแบบมีการควบคุมการตอบสนอง ออก ยกตัวอย่างเช่นถ้าอิเลคโทรนิคฮาโลแกรมเสร็จสิ้นผู้ทดสอบจะไม่สามารถควบคุมการตอบสนองที่ปล่อยออกมาได้ในขณะที่ในการทดสอบบางอย่างบุคคลนั้นสามารถตัดสินใจประเภทของการตอบสนอง.

3. ระดับการกำบัง

การกาวนั้นเป็นที่เข้าใจในระดับที่ตัวแบบ รู้ถึงวัตถุประสงค์ของการทดสอบหรือการทดสอบที่กำลังใช้อยู่ และ / หรือความหมายของคำตอบ ในกรณีนี้การทดสอบสามารถปิดบัง (เช่นตัวอย่างการทดสอบ Rorschach ซึ่งบุคคลไม่ทราบความหมายของคำตอบ) หรือไม่ปิดบัง.

4. ระดับความเที่ยงธรรม

ระดับความเที่ยงธรรมของข้อมูลหมายถึงระดับที่คำตอบนั้นมาจากความเป็นส่วนตัวของผู้ป่วยหรือเป็นข้อมูลเชิงประจักษ์และมองเห็นได้ ในแง่นี้เราสามารถค้นหาการทดสอบทางจิตวิทยาประเภทต่าง ๆ, การทดสอบตามวัตถุประสงค์และแบบทดสอบอัตนัย, แม้ว่าเครื่องมือวัดทั้งหมดสามารถประเมินได้ในแง่นี้.

ตามจำนวนการประเมิน

เมื่อเราคิดถึงการประเมินทางจิตวิทยาเรามักจะจินตนาการถึงสถานการณ์ที่ผู้เชี่ยวชาญกำลังทำการวิเคราะห์โดยบุคคลซึ่งมักจะอยู่ในสาขาการแพทย์หรือทรัพยากรมนุษย์.

อย่างไรก็ตามไม่ว่าในบริบทเหล่านี้หรือในบริบทอื่น ๆ บ่อยครั้ง เป็นไปได้ที่จะทำการประเมินร่วมกันของบุคคลหลาย ๆ คน, หรือแม้กระทั่งทำการประเมินกลุ่ม ดังนั้นเราสามารถหา:

1. การทดสอบรายบุคคล

มันเป็นเรื่องของการทดสอบทางจิตวิทยาประเภทที่พวกเขาได้รับการประเมิน คุณสมบัติหรือประสิทธิภาพของวัตถุหนึ่ง ๆ. การทดสอบเหล่านี้มักจะต้องใช้ความเชี่ยวชาญในระดับหนึ่งและจะให้ข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับบุคคลเดียวกัน นอกจากนี้ยังช่วยให้การสร้างความสัมพันธ์กับผู้ประเมินที่สามารถให้เขาเห็นและวิเคราะห์แง่มุมต่าง ๆ ที่อาจหรือไม่อาจรวมอยู่ในการทดสอบ.

2. การทดสอบกลุ่มหรือกลุ่ม

การทดสอบแบบรวมเป็นการทดสอบแบบกลุ่ม พวกเขามักจะต้องการการฝึกอบรมในระดับที่ต่ำกว่าสำหรับการสมัครของพวกเขาแต่ละคน ในขณะที่ ประหยัดเวลาและเงิน, พวกเขามักจะเกี่ยวข้องกับการสูญเสียข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลและการประเมินโดยนักจิตวิทยาหรือผู้ประเมินเป็นเรื่องยากมาก.

ขึ้นอยู่กับเนื้อหา

การทดสอบสามารถจำแนกได้ตาม เนื้อหาจิตประเภทใดที่อุทิศตนเพื่อประเมิน. ในแง่นี้เราสามารถค้นหาการทดสอบทางจิตวิทยาประเภทต่อไปนี้.

1. ทดสอบสติปัญญา

ความสามารถทางปัญญาเป็นหนึ่งในแง่มุมที่ได้รับการประเมินมากที่สุดตลอดประวัติศาสตร์ โดยมีวัตถุประสงค์คือการค้นพบศักยภาพและ ความสามารถในการปรับตัวและใช้กลยุทธ์ที่แตกต่าง, พร้อมกับความสามารถในการจัดเก็บและใช้ทรัพยากรจิตของคนที่มีการประเมินผลการทดสอบเหล่านี้.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการทดสอบความฉลาด"

2. ทดสอบความถนัด

แต่ความสามารถทางจิตนั้นไม่ได้ จำกัด อยู่เพียงแค่ความฉลาดเท่านั้นยังมีคุณสมบัติอื่น ๆ อีกมากมายที่ทำให้พฤติกรรมของเรามีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือน้อยลงในพื้นที่หนึ่งหรือหลายพื้นที่. นำไปใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการคัดเลือกบุคลากร, การทดสอบประเภทนี้สะท้อนถึงความสามารถในแง่มุมที่เป็นรูปธรรมของความเป็นจริงและช่วยให้สามารถคาดการณ์ประสิทธิผลและประสิทธิภาพของวัตถุได้.

3. การทดสอบบุคลิกภาพ

ผู้คนมักจะประพฤติตนและมองโลกในทางที่แน่นอนรูปแบบที่เราได้รับบางส่วนจากการสืบทอดและบางส่วนตามประสบการณ์ของเราตลอดการพัฒนา. วัดรูปแบบพฤติกรรมดังกล่าว, ความเชื่ออารมณ์และการคิดช่วยให้เราได้รับความคิดเกี่ยวกับวิธีการเป็นคนที่ประเมินเช่นเดียวกับวิธีที่เขามักจะเห็นหรือกระทำในโลก.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "5 ลักษณะบุคลิกภาพใหญ่: ความเป็นกันเอง, ความรับผิดชอบ, การเปิดกว้าง, ความเมตตาและความคลั่งไคล้"

4. การทดสอบทางพยาธิวิทยา

การปรากฏตัวของปัญหาและแม้กระทั่งความผิดปกติทางจิตเป็นองค์ประกอบที่พบบ่อยมากขึ้นในสังคมปัจจุบัน. วินิจฉัยปัญหาดังกล่าว ช่วยให้เราสามารถแนะนำบุคคลเกี่ยวกับมาตรการและการรักษาที่แตกต่างกันเพื่อนำไปใช้ในการแก้ปัญหาที่เขาทุกข์ทรมาน.

• คุณอาจสนใจ: "ความผิดปกติทางจิตที่พบมากที่สุด 16 ข้อ"

5. การทดสอบทางประสาทวิทยา

การทดสอบทางจิตวิทยาประเภทนี้ใช้เพื่อช่วยพิจารณา สภาพจิตใจและการรับรู้ของบุคคล, มักจะใช้ในวิชาที่ได้รับบาดเจ็บบางชนิด ดังนั้นจุดประสงค์ที่ได้รับการออกแบบคือขอบเขตของความเสียหายที่อาจเกิดขึ้นในกระบวนการทางจิตประเภทต่างๆ.

6. การพัฒนา / ทดสอบอายุ

การทดสอบประเภทนี้ใช้เพื่อประเมินระดับการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล มันพัฒนาตลอดวงจรชีวิต, สังเกตการปรากฏตัวของการเปลี่ยนแปลงและเปรียบเทียบระดับของการพัฒนาที่สัมพันธ์กับ normativity.

7. การทดสอบความสนใจ / อาชีพมืออาชีพ

พวกเขาจะขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์การตั้งค่าของเรื่อง, อนุญาตให้มีการปฐมนิเทศต่อเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ที่แน่นอน. โดยปกติแล้วพวกเขาจะนำไปใช้ในคนหนุ่มสาวที่ผ่านวัยรุ่นหรือโพสต์วัยรุ่นและพวกเขาจะต้องมุ่งเน้นที่จะตัดสินใจเส้นทางการก่อสร้างของพวกเขา.

ขึ้นอยู่กับเกณฑ์ประสิทธิภาพ

อีกแง่มุมพื้นฐานเมื่อทำการทดสอบคือการพิจารณาว่าจะมีการประเมินอย่างไร ในแง่นี้เราสามารถหาการทดสอบทางจิตวิทยาที่ดีสองประเภท.

1. การทดสอบการดำเนินการสูงสุด

การทดสอบประสิทธิภาพสูงสุดมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินศักยภาพสูงสุดของบุคคลในด้านลักษณะหรือด้านจิตวิทยา ดังนั้นประสิทธิภาพของแต่ละบุคคลจึงถูกนำมาพิจารณา, เกี่ยวข้องกับเวลาที่ใช้ในการทำงานให้เสร็จ และประเมินคุณลักษณะที่วัดได้ตามการแก้ไขและความเร็ว วัตถุประสงค์และบางครั้งเทคนิค psychometric มีแนวโน้มที่จะใช้เกณฑ์ประเภทนี้เช่นในการทดสอบความฉลาดหรือ neuropsychological.

2. การทดสอบการดำเนินการทั่วไป

การทดสอบประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะเนื่องจากพยายามประเมินประสิทธิภาพหรือลักษณะทั่วไปของเรื่องในงานหรือลักษณะบางอย่างเช่นสิ่งที่เป็นเรื่องปกติและทุกวันในบุคคล เวลาที่ใช้ในการปฏิบัติงานตามที่ร้องขอนั้นไม่เป็นที่สนใจหรือมีนัยสำคัญต่อความต้องการ ภายในกลุ่มนี้ เทคนิคอัตนัยและ projective มักจะพบ, ที่ประเมินแง่มุมต่าง ๆ เช่นบุคลิกภาพ.

การจำแนกประเภทของ Pervin

คำนึงถึงทุกแง่มุมก่อนหน้านี้ผู้เขียนที่แตกต่างกันได้สร้างประวัติศาสตร์การจำแนกประเภทที่แตกต่างกันของประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา. หนึ่งในการจำแนกประเภทที่แพร่หลายและเป็นที่ยอมรับมากที่สุดคือ Pervin, ซึ่งพิจารณาการมีอยู่ของหมวดหมู่ต่อไปนี้.

1. การทดสอบไซโครเมทริกซ์

การทดสอบทางจิตวิทยาคือพนักงานเหล่านั้น ในการวัดลักษณะเฉพาะของจิตใจ, เช่นการทดสอบความฉลาดหรือความถนัด มันเป็นหนึ่งในประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยาที่พิจารณาว่าบุคคลจะตอบสนองด้วยความจริงใจใช้เพื่อการทดสอบที่ไม่หลอกลวงนี้ซึ่งคำตอบจะถูกควบคุมโดยอาสาสมัครโดยเรื่อง. 

พวกเขามีโครงสร้างสูง, และมักใช้ทั้งในคลินิกและในด้านต่าง ๆ เช่นงานและการศึกษา.

2. ทดสอบวัตถุประสงค์

การทดสอบและการทดสอบประเภทนี้มีโครงสร้างสูง มันขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางสรีรวิทยา เพื่อวัดองค์ประกอบบางอย่าง ด้วยเหตุนี้คำตอบที่ให้ไม่ใช่ความสมัครใจและไม่สามารถแก้ไขได้ อย่างไรก็ตามวัตถุประสงค์ของการทดสอบมักจะชัดเจนดังนั้นจึงไม่ถือว่าเป็นการหลอกลวง เครื่องมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ ถูกใช้เพื่อบันทึกการตอบสนองของแต่ละบุคคลไม่ขึ้นอยู่กับผู้ประเมินสำหรับการลงทะเบียนต่อ ตัวอย่างทั่วไปของการทดสอบตามวัตถุประสงค์อาจเป็นรูปหลายเหลี่ยมหรือ biofeedback.

ภายในการทดสอบตามวัตถุประสงค์เราสามารถค้นหา:

• การทดสอบทางปัญญา. ประเมินด้านต่าง ๆ เช่นความสนใจสมาธิหรือการรับรู้
• ทดสอบเครื่องยนต์. ประเมินประสิทธิภาพของการตอบสนองของกล้ามเนื้อต่อสิ่งเร้าต่างๆ
• การทดสอบทางจิตวิทยา. ประเมินความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมและสรีรวิทยาในด้านต่าง ๆ เช่นการหายใจอัตราการเต้นของหัวใจอุณหภูมิการตอบสนองทางเพศหรือการย่อยอาหาร-

3. การทดสอบอัตนัย

มันเป็นแบบทดสอบทางจิตวิทยาที่ใช้กันมากที่สุดเมื่อทำการวัดด้านบุคลิกภาพและประสบการณ์ของตัวแบบจากการตรวจสอบด้วยตนเองหรือการอธิบายตนเองจากวิชาเดียวกันตามชุดของรายการ จากการตอบสนองโดยสมัครใจของแต่ละบุคคล อาจพยายามปลอมแปลงข้อมูลที่ให้ไว้, แม้ว่าจะมีการตรวจจับความพยายามดังกล่าว แต่มักจะใช้ระดับความน่าเชื่อถือที่แตกต่างกัน พวกเขามักจะมีโครงสร้างกึ่งและปรับให้เข้ากับวัตถุประสงค์หรือองค์ประกอบเฉพาะที่ถูกวัด

4. การทดสอบโครง

การทดสอบอัตนัยมักจะใช้เพื่อวิเคราะห์ลักษณะที่ลึกที่สุดและลักษณะบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล มันเป็นประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยาที่มีโครงสร้างน้อยกว่าไม่ จำกัด ในแง่ใด ๆ คำตอบที่ออกโดยการวิเคราะห์และมีคำตอบทั้งหมดของเรื่องความหมายที่ถูกต้องที่จะต้องวิเคราะห์และมีคุณค่า. 

คำตอบเหล่านี้เป็นอัตนัยตั้งแต่ พวกเขาเป็นตัวแทนของโลกภายในของหัวข้อที่เป็นปัญหา. บุคคลที่มีปัญหาไม่ทราบความหมายหรือความหมายของคำตอบของพวกเขาเป็นหนึ่งในประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยาที่หลอกลวง การตอบสนองและการแสดงแต่ละแง่มุมเป็นสิ่งสำคัญ แต่มันก็สมเหตุสมผลและสามารถให้ความหมายที่เกี่ยวข้องกับภาพรวมเท่านั้น.

พบปัญหาหลักของการทดสอบประเภทนี้ อิสรภาพที่กว้างของคำตอบที่เป็นไปได้และมาตรฐานระดับต่ำ ความสามารถในการตีความคำตอบเดียวกันจากมุมมองที่แตกต่างกันตามวิธีการตีความที่ใช้ เขามักจะไม่ทราบความหมายทางจิตวิทยาของคำตอบของเขา.

ภายในการทดสอบแบบอัตนัยเราสามารถค้นหาแบบอักษรที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะพวกเขารวมถึง:

• การทดสอบโครงสร้าง. ในพวกเขาผู้ป่วยจะต้องทำให้รู้สึกและจัดระเบียบวัสดุภาพ หนึ่งในชื่อเสียงที่สุดคือการทดสอบรอร์แชค.
• การทดสอบเฉพาะเรื่อง. ขอให้บอกเล่าเรื่องราวจากเนื้อหาที่นำเสนอในภาพ (โดยทั่วไปแล้วการทดสอบความรู้เฉพาะทางของทททหรือ Thematic Apperception Test).
• การทดสอบที่แสดงออก. หัวเรื่องถูกขอให้วาดองค์ประกอบเฉพาะ (หนึ่งในสิ่งที่รู้จักกันดีที่สุดคือ HTC, การทดสอบที่บุคคล, บ้านและต้นไม้ถูกขอให้วาด)
• การทดสอบที่สร้างสรรค์. บุคคลจะถูกขอให้สร้างองค์ประกอบเฉพาะด้วยชิ้นส่วนที่จัดเตรียมไว้ (การทดสอบหมู่บ้านจินตภาพเป็นตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้)
• การทดสอบที่เกี่ยวข้อง. ในการทดสอบทางจิตวิทยาแบบโครงร่างนี้นักวิเคราะห์จะถูกขอให้เชื่อมโยงคำ (ปากเปล่าหรือเป็นลายลักษณ์อักษร) กับคำหรือสิ่งเร้าอื่นที่ให้ไว้ การทดสอบ Association of Words เป็นหนึ่งในการทดสอบที่มีผู้ใช้มากที่สุด.
• การทดสอบวัสดุทนไฟ. มันขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์บุคลิกภาพจากผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมของหัวเรื่องเช่นการเขียนของเขา.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Buela-Casal, G. และ Sierra, J.C. (1997) คู่มือการประเมินผลทางจิตวิทยา Ed. Siglo XXI: มาดริด.

• โคเฮน & Swerdlik, M.E. (2002) การทดสอบและประเมินผลทางจิตวิทยา McGraw-Hill: Madrid.

• Sanz, L.J. และÁlvarez, C.A (2012) การประเมินผลทางจิตวิทยาคลินิก คู่มือการเตรียม CEDE PIR 05. CEDE: Madrid.