ประเภทของหน่วยความจำหน่วยความจำเก็บสมองของมนุษย์ได้อย่างไร

สิ่งที่เรารู้กันทั่วไปว่าเป็น หน่วยความจำ (จำบางสิ่งบางอย่าง) มักจะเป็นแนวคิดทั่วไปเพราะโดยปกติแล้วจะพูดคุยเกี่ยวกับความทรงจำ ในระยะยาว.

แต่มีหน่วยความจำประเภทอื่นเช่น ความจำระยะสั้น และ หน่วยความจำประสาทสัมผัส, ผู้มีส่วนร่วมในการสร้างความทรงจำที่ยั่งยืนนี้.

หน่วยความจำหรือหน่วยความจำหลายชนิด?

ถ้าเราเริ่มสะท้อนความสามารถของมนุษย์, เป็นไปได้มากที่เราจะสรุปได้ว่าสปีชี่ส์ของเรามีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความทรงจำที่ดี. ทุกวันเราเรียนรู้และจดจำสิ่งต่าง ๆ เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่: ใครคือประธานาธิบดีคนใหม่ของประเทศที่ห่างไกลที่ซึ่งเราสามารถหาอุทยานแห่งชาติที่มีรูปถ่ายทำให้เราประหลาดใจความหมายของคำที่เราไม่รู้จัก ฯลฯ คืออะไร.

เมื่อเปรียบเทียบกับของเราความทรงจำของสัตว์ที่เหลือดูเหมือนว่าจะลดน้อยลง ท้ายที่สุดพวกเขาไม่มีภาษาที่จะจดจำแนวคิดที่ซับซ้อนที่อ้างถึงองค์ประกอบที่พวกเขาไม่ได้เห็นโดยตรง แต่ ... ฉันแน่ใจว่าความทรงจำนั้นเป็นเช่นนั้น?

ท้ายที่สุดนกอพยพจำนวนมากจดจำสถานที่ที่พวกเขาต้องผ่านเพื่อเดินทางหลายพันกิโลเมตรในแต่ละปีในการเดินทางจากเหนือจรดใต้และในทางกลับกัน ในทำนองเดียวกันปลาแซลมอนจดจำจุดของแม่น้ำที่พวกเขาต้องวางไข่และมาถึงที่นั่นหลังจากใช้ความพยายามอย่างมากและใช้เวลามากมายในทะเล. ตัวอย่างเหล่านี้ไม่ใช่ตัวอย่างของหน่วยความจำประเภทต่าง ๆ ใช่หรือไม่?

ประเภทของหน่วยความจำ

ที่แตกต่างกัน ประเภทของหน่วยความจำ พวกเขามีวิธีการทำงานเฉพาะ แต่ทุกคนร่วมมือกันในกระบวนการท่องจำ หน่วยความจำช่วยให้เราปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมและทำเครื่องหมายเราเพื่อกำหนดว่าเราเป็นใคร; ตัวตนของเรา หากปราศจากมันเราก็จะไม่สามารถเรียนรู้ได้และเราก็ไม่สามารถทำความเข้าใจกับตัวเราหรือตัวเราเองได้.

แต่, หน่วยความจำประเภทใดบ้าง? อะไรคือระยะของหน่วยความจำ? ต่อไปเราจะตอบคำถามเหล่านี้และอธิบายว่าหน่วยความจำของมนุษย์ทำงานอย่างไรและช่วยให้เราสามารถจดจำเหตุการณ์ข้อมูลประสบการณ์และอารมณ์ที่เราเคยมีในอดีต.

การวิจัยครั้งแรกในหน่วยความจำ

การสืบสวนครั้งแรกเกี่ยวกับความทรงจำมีต้นกำเนิดในการศึกษา Hermann Ebbinghaus, นักจิตวิทยาชาวเยอรมันผู้หนึ่งเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 เขาพยายามถอดรหัสกฎหมายพื้นฐานของความทรงจำโดยการศึกษาพยางค์ที่ไม่มีความหมาย (BAT, SIT, HET).

ทฤษฎี Ebbinghaus เกี่ยวกับความทรงจำ

หนึ่งในความสำเร็จที่โดดเด่นที่สุดของเขาคือการสาธิตว่าการทำงานของจิตใจที่สูงขึ้นสามารถศึกษาได้ในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้เขายังสรุปว่ามี "เส้นโค้งลืม" ที่แสดงให้เห็นถึงการเสื่อมสภาพของหน่วยความจำในช่วงเวลาจากช่วงเวลาของการเรียนรู้ ด้วย, เขากำหนดรูปแบบทางทฤษฎีที่เขาแย้งว่ากลไกของความจำต้องมีการทำซ้ำ, เพื่อให้ข้อมูลที่เราจำได้เชื่อมโยงซึ่งกันและกัน.

Barlett นำการศึกษาของหน่วยความจำออกจากห้องปฏิบัติการ

Ebbinghaus มีวิธีการของเขาที่ใช้มานานหลายทศวรรษซึ่งเรียกว่า "ประเพณีของการเรียนรู้ด้วยวาจา" แต่ในปี 1932 เซอร์ Frederick Barlett เขาเริ่มศึกษาเกี่ยวกับการทำงานของความทรงจำในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ (Ebbinghaus ทำการศึกษาเกี่ยวกับความทรงจำในห้องปฏิบัติการ) ทำให้เกิดกระบวนทัศน์ใหม่ Barlett แทนที่จะใช้พยางค์ไร้สาระ, เขาใช้เรื่องราวและแนะนำทฤษฎีสคีมาให้กับการสืบสวนของเขาเพื่ออธิบายอิทธิพลที่มีต่อความทรงจำ.

นอกจากนี้เขาเสนอว่ามนุษย์จำได้ โดยทั่วไปประทับใจกับรายละเอียดบางอย่าง, และจากส่วนประกอบดังกล่าวพวกเขาสร้างเวอร์ชันที่ถือว่าใกล้เคียงกับต้นฉบับ หน่วยความจำทำงานได้กับโครงร่างไม่ใช่กับแบบจำลองที่ซื่อสัตย์ แม้ว่ามันจะถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าเป็นเพราะขาดวิธีการและสถิติที่เข้มงวด แต่ก็ยังคงยึดมั่นกับทฤษฎีความทรงจำเชิงคอนสตรัคติวิสต์และการมีส่วนร่วมในการสร้างความทรงจำทางวัฒนธรรม.

มิลเลอร์และกระบวนทัศน์ปัจจุบันเกี่ยวกับวิธีที่เราเก็บความทรงจำ

สองทศวรรษต่อมาในปี 1956, George Miller แสดงให้เห็นว่าผู้คนสามารถรักษาองค์ประกอบที่ 5 ถึง 7 ในเวลาในหน่วยความจำระยะสั้น องค์ประกอบเหล่านี้อาจเป็นตัวอักษรแบบเรียบง่ายตัวเลขคำหรือแนวคิด ในปัจจุบันมีความเห็นพ้องต้องกันในด้านจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเมื่อยืนยันว่าบุคคลตีความข้อมูลด้วยความรู้ก่อนหน้านี้และสร้างความทรงจำของเขา นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องเน้นเรื่องนั้น ไม่ใช่เหตุการณ์ที่มีชีวิตทั้งหมดจะถูกเก็บไว้เพราะมีการเลือกข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง, และสิ่งที่ไม่สำคัญก็จะถูกกำจัด นอกจากนี้ข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นก็มีกระบวนการสร้างและตีความดังนั้นสิ่งที่จำได้คือความจริงที่รับรู้.

ผู้เชี่ยวชาญในการศึกษาของหน่วยความจำยอมรับว่าในกระบวนการหน่วยความจำไม่เพียง แต่เป็น เปลือกสมอง, แต่พื้นที่สมองอื่น ๆ ก็มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้เช่น ระบบลิมบิก. มันแสดงให้เห็นว่าสมองซีกซ้ายประมวลผลข้อมูลด้วยวาจาและด้านขวาเป็นภาพ ความสามารถในการรักษาคำศัพท์นั้นน้อยกว่าการจดจำรูปภาพ.

ขั้นตอนของหน่วยความจำ: การเข้ารหัสการจัดเก็บและการกู้คืน

ดังที่แสดงให้เห็น เบรนด้ามิลเนอร์ หลังจากการสืบสวนของเขากับผู้ป่วยที่มีความผิดปกติของหน่วยความจำก็ไม่พบในสถานที่เฉพาะในสมอง แต่ค่อนข้าง ประกอบด้วยหลายระบบที่อนุญาตให้สิ่งที่เรียกว่าสามขั้นตอนของหน่วยความจำ: การเข้ารหัส, การเก็บรักษา และ การฟื้นตัว.

• การเข้ารหัส เป็นกระบวนการที่ เตรียมข้อมูลที่จะเก็บไว้. ในช่วงแรกของความทรงจำความเข้มข้นความสนใจและแรงจูงใจของแต่ละคนมีความสำคัญมาก.

• การเก็บรักษา ประกอบด้วย เก็บข้อมูลไว้ในหน่วยความจำเพื่อใช้ในภายหลัง.

• การฟื้นตัว มันช่วยให้เราสามารถ ค้นหาข้อมูลเมื่อเราต้องการนั่นคือจำ.

การจำแนกประเภทและประเภทของหน่วยความจำ

มีหน่วยความจำประเภทต่าง ๆ และ วิลเลียมเจมส์ (1890) เป็นผู้บุกเบิกในการกำหนดความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านี้ ได้ข้อสรุปว่ามี หน่วยความจำหลัก และ หน่วยความจำรอง.

ต่อมาทฤษฎีหลายคลังสินค้าที่เรียกว่า Richard Atkinson และ Richard Shiffrin ปรากฏขึ้นซึ่งเข้าใจว่าข้อมูลกำลังผ่านหน่วยความจำที่แตกต่างกันในขณะที่กำลังประมวลผล ตามทฤษฎีนี้, เรามีหน่วยความจำสามประเภท: หน่วยความจำประสาทสัมผัส, หน่วยความจำระยะสั้น (MCP) และ หน่วยความจำระยะยาว (MLP). ความทรงจำหลักและรองของเจมส์จะอ้างอิงถึง MCP และ MLP ตามลำดับ.

หน่วยความจำประสาทสัมผัส

หน่วยความจำประสาทสัมผัส, ซึ่งเข้าถึงเราผ่านประสาทสัมผัสเป็นหน่วยความจำสั้นมาก (อยู่ระหว่าง 200 ถึง 300 มิลลิวินาที) และหายไปทันทีหรือถูกส่งไปยังหน่วยความจำระยะสั้น ข้อมูล mnesic ยังคงเป็นเวลาที่จำเป็นสำหรับการเข้าร่วมในวิธีการคัดเลือกและการระบุเพื่อให้สามารถประมวลผลได้ในภายหลัง ข้อมูลสามารถเป็นภาพ (สัญลักษณ์) การได้ยิน (เสียงสะท้อน) การดมกลิ่น ฯลฯ.

ความจำระยะสั้น

เมื่อข้อมูลถูกเลือกและเข้าร่วมในหน่วยความจำประสาทสัมผัส, ส่งผ่านไปยังหน่วยความจำระยะสั้นหรือที่เรียกว่าหน่วยความจำใช้งานหรือหน่วยความจำใช้งาน. ความจุมี จำกัด (องค์ประกอบ 7 + -2) และดำเนินการสองฟังก์ชัน ในอีกด้านหนึ่งมันเก็บข้อมูลในใจและข้อมูลนี้จะไม่ปรากฏ ในทางกลับกันก็สามารถจัดการข้อมูลนี้ช่วยให้การแทรกแซงในกระบวนการองค์ความรู้ที่สูงขึ้นอื่น ๆ และดังนั้นจึงไม่ได้เป็นเพียง "กล่องหน่วยความจำ".

Baddeley และ Hitch ในปี 1974 แทนที่จะเรียกมันว่า "ความจำระยะสั้น" พวกเขาเรียกมันว่า หน่วยความจำที่ใช้งานได้ เพราะมันมีความสำคัญในการใช้งานในการประมวลผลความรู้ความเข้าใจเพราะมันช่วยให้การปฏิบัติงานทางปัญญาเช่นการให้เหตุผลการทำความเข้าใจและการแก้ปัญหา แนวคิดนี้ละทิ้งแนวคิดที่ว่าหน่วยความจำระยะยาวขึ้นอยู่กับหน่วยความจำระยะสั้นและหน่วยความจำประเภทนี้แบ่งเป็นสี่ส่วนประกอบย่อย:

• วนรอบเสียง: เป็นระบบพิเศษที่ทำงานกับข้อมูลทางวาจาและช่วยให้รักษาคำพูดภายในที่เกี่ยวข้องกับหน่วยความจำระยะสั้น phonological loop จะแทรกแซงในการอ่านหรือเรียนรู้หมายเลขโทรศัพท์.

• วาระ Visuospatial: มันทำงานคล้าย ๆ กับ phonological loop แต่หน้าที่ของมันคือการบำรุงรักษาข้อมูล แต่ในกรณีนี้มีรูปแบบของภาพ viso-spatial วาระการประชุม visuospatial จะแทรกแซงเช่นหรือในการเรียนรู้ของการเดินทาง.

• ร้านค้าตอน: ระบบนี้รวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเพื่อให้เกิดการแสดงออกหลายรูปแบบ (visual, spatial และ verbal) และ temporal ของสถานการณ์ปัจจุบัน.

• ระบบบริหาร: ฟังก์ชั่นของมันคือการควบคุมและควบคุมของระบบหน่วยความจำปฏิบัติการทั้งหมด.

หน่วยความจำระยะยาว

หน่วยความจำระยะยาว อนุญาตให้จัดเก็บข้อมูลในลักษณะที่ยั่งยืนและเราสามารถจำแนกได้ในหน่วยความจำโดยนัยและชัดเจน.

หน่วยความจำโดยนัย

หน่วยความจำโดยนัย (เรียกอีกอย่างว่า ขั้นตอน) ถูกเก็บไว้โดยไม่รู้ตัว มันมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทักษะต่าง ๆ และเปิดใช้งานโดยอัตโนมัติ การขี่จักรยานหรือขับรถเป็นไปไม่ได้หากไม่มีหน่วยความจำประเภทนี้.

หน่วยความจำที่ชัดเจน

หน่วยความจำที่ชัดเจนหรือที่เปิดเผย, มันเกี่ยวข้องกับจิตสำนึกหรืออย่างน้อยก็ด้วยการรับรู้อย่างมีสติ มันรวมถึงความรู้วัตถุประสงค์ของผู้คนสถานที่และสิ่งต่าง ๆ และสิ่งที่หมายถึง ดังนั้นจึงมีสองประเภทที่แตกต่าง: หน่วยความจำทางความหมายและหลักการ.

• หน่วยความจำความหมาย: มันหมายถึงข้อมูลที่เราเก็บสะสมไว้ตลอดชีวิตของเรา มันเป็นความรู้เกี่ยวกับโลกภายนอก (ประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์) ชื่อของผู้คนและสิ่งต่าง ๆ และความหมายของพวกเขาซึ่งเราได้เรียนรู้ตลอดชีวิตของเรา หน่วยความจำประเภทนี้จำเป็นสำหรับการใช้ภาษา การรู้ว่ามาดริดเป็นเมืองหลวงของสเปนเป็นตัวอย่างของความทรงจำชนิดนี้.

• หน่วยความจำแบบตอน: มันเป็นความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติที่ช่วยให้จำข้อเท็จจริงที่เป็นรูปธรรมหรือประสบการณ์ส่วนตัวเช่นวันแรกของโรงเรียน, วันเกิดของ 18 ปีหรือวันแรกของมหาวิทยาลัย.

สารคดีเพื่อทำความเข้าใจการทำงานของหน่วยความจำได้ดียิ่งขึ้น

ที่นี่เราปล่อยให้คุณเป็นหนึ่งในโปรแกรม เครือข่าย นักจิตวิทยาและนักประสาทวิทยาหลายคนแสดงให้เราเห็นถึงวิธีการที่สมองของเราเก็บและกู้คืนความทรงจำ.