Lasswell จำลององค์ประกอบของการสื่อสาร

แบบจำลอง Laswell เป็นโครงสร้างที่ ได้รับอนุญาตให้ศึกษาด้านสื่อสารมวลชน, รวมถึงองค์ประกอบและเอฟเฟกต์ในกลุ่มเป้าหมายที่แตกต่างกัน ในขั้นต้นรูปแบบมีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอเป็นเครื่องมือในการจำแนกประเภทการศึกษาในการสื่อสารมวลชนเช่นเดียวกับการวิเคราะห์ตัวแปรที่กำหนดการส่งข้อความ อย่างไรก็ตามรุ่นนี้ได้สร้างชุดของแนวคิดที่มีประโยชน์มากในการวิเคราะห์การสื่อสารโดยทั่วไปนอกเหนือจากการสื่อสารมวลชน.

ในบทความนี้ เราจะดูว่ารุ่น Laswell คืออะไร, มันเกิดขึ้นได้อย่างไรและอะไรคือองค์ประกอบหลักของมัน.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การสื่อสาร 28 ชนิดและคุณสมบัติของพวกเขา"

รุ่น Lasswell: การสื่อสารคืออะไร?

ในปี 1940, นักสังคมวิทยาอเมริกัน Harold Lasswell พัฒนาแบบจำลองที่อนุญาตให้เข้าใจกระบวนการสื่อสารในลักษณะที่เป็นนวัตกรรมสำหรับครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20.

วิเคราะห์ช่องทางที่การสื่อสารเกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและตระหนักว่าการส่งข้อความใด ๆ ไหลผ่านอุปกรณ์ต่าง ๆ นับตั้งแต่ พวกเขาดื่มด่ำกับสังคมที่มีผู้ชมหลายคน.

นอกจากนี้ยังตั้งข้อสังเกตว่าแม้ว่าการสื่อสารมวลชนจะเกิดขึ้นในทิศทางเดียวในช่องทางส่วนใหญ่; ผู้ชมสามารถมีบทบาทอย่างแข็งขันในกระบวนการ, ซึ่งหมายความว่าเป็นไปได้ที่จะปิดวงจรการสื่อสารที่ดูเหมือนจะเป็นฝ่ายเดียว.

เมื่อ Lasswell ศึกษาข้อความที่แลกเปลี่ยนในช่องทางการสื่อสารที่แตกต่างกันเขาถามตัวเองว่า "ใครพูดว่าอะไรในช่องอะไรใครและมีผลกระทบอะไรบ้าง?", "ใครจะได้อะไรและอย่างไร".

• บางทีคุณอาจสนใจ: "การฟังอย่างกระตือรือร้น: กุญแจสำคัญในการสื่อสารกับผู้อื่น"

จุดเริ่มต้นและประวัติศาสตร์

แม้ว่าเขาจะไม่ได้จดสิทธิบัตรหรืออ้างว่าเป็นของตัวเอง แต่แบบจำลองได้รับนามสกุลหลังจากที่มันได้รับความนิยมในปี 1948 หลังจากการตีพิมพ์บทความเรื่อง "โครงสร้างและหน้าที่ของการสื่อสารในสังคม" ด้วยเหตุผลเดียวกันก็มักจะคิดว่าข้อความนี้ก่อตั้งแบบจำลอง ในความเป็นจริง Laswell ถือเป็นหนึ่งในบรรพบุรุษของจิตวิทยาการเมือง และเหนือสิ่งอื่นใดช่วยในการรวบรวมการศึกษาด้านการสื่อสารมวลชนและการแพร่กระจาย.

อย่างไรก็ตามสิ่งตีพิมพ์ก่อนหน้านั้นเป็นสิ่งที่ได้รับอนุญาตให้วางรากฐานจริงๆ ในทำนองเดียวกันมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันว่าใครหรือใครเป็นคนที่พัฒนาแบบจำลองนี้ ตัวอย่างเช่น, ผู้เขียนบางคนกล่าวถึง John Marshall; ผู้เขียนคนอื่นแอตทริบิวต์มันทั้ง Lasswell และมาร์แชล.

ไม่ว่าในกรณีใดก็ตามทั้งในระดับทฤษฎีและระเบียบวิธีโมเดลนี้ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อสาขาวิชาต่าง ๆ : การศึกษาด้านการสื่อสาร, รัฐศาสตร์, การสื่อสาร, กฎหมาย, ปรัชญา, จิตวิทยา, เศรษฐศาสตร์, มานุษยวิทยา โดยเฉพาะมันเป็นไปได้ที่จะรวมวัตถุประสงค์ของการวิจัยในการสื่อสารมวลชนซึ่งเป็นการกำหนดว่าใครและด้วยความตั้งใจที่จะพูดว่าอะไรใครใครและผลกระทบอะไร.

องค์ประกอบและกระบวนการสื่อสาร

หนึ่งในองค์ประกอบด้านบริบทที่โมเดลนี้ได้รับความนิยมคือความตั้งใจ ลดช่องว่างการสื่อสารระหว่างภาคประชาสังคมและรัฐบาล. สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ผ่านช่องทางอื่นที่ไม่เพียง แต่ให้บริการเพื่อแจ้งฝ่ายเดียว แต่มีประโยชน์ในการสร้างการสื่อสารซึ่งกันและกัน.

แต่ช่องทางการสื่อสารที่มีอยู่มีอะไรบ้าง การแสดงผล, ภาพยนตร์, โทรทัศน์, วิทยุ กล่าวโดยย่อคือช่องทางที่สร้างการสื่อสารฝ่ายเดียวโดยที่พวกเขาไม่ได้ปิดวงจร ความคิดที่เกิดขึ้นนั้นสามารถส่งเสริมใหม่: การวิจัยทางวิชาการ; ที่สามารถใช้เป็นสื่อกลางหรือเป็นแพลตฟอร์มการสื่อสารสำหรับสังคม.

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง Laswell เข้าร่วมในโครงการสื่อสารที่เขาได้รับหน้าที่ให้ศึกษาสุนทรพจน์ของฮิตเลอร์เกี่ยวกับผู้ชมของเขา การศึกษานี้เสร็จสิ้นการให้ความสนใจ องค์ประกอบการสื่อสารทั้งทางวาจาและไม่พูด, ติดตามคำถามที่ว่าใครใครอย่างไรและด้วยผลกระทบอะไร.

เป็นครั้งแรกที่ผู้ชมมีบทบาทอย่างแข็งขันในการวิเคราะห์กระบวนการสื่อสาร: จากการศึกษาของพวกเขาการสนทนาเริ่มเห็นว่าไม่ใช่การพูดคนเดียว แต่เป็นการกระทำที่ผู้ฟัง พวกเขายังผลิตผลในคำพูดเดียวกัน.

Lasswell กล่าวว่าการสื่อสารมวลชนไม่เพียง แต่มุ่งหวังที่จะสื่อความจริงเท่านั้น แต่ยังดำเนินต่อไป ท่ามกลางวัตถุประสงค์คือ:

• รายงานเกี่ยวกับเหตุการณ์ระดับโลกและระดับท้องถิ่นล่าสุด.
• ตีความเหตุการณ์เหล่านี้ผ่านอุดมการณ์เฉพาะ.
• ส่งผลกระทบต่อการตีความโลกของผู้ชม.

องค์ประกอบของการสื่อสารและระดับการวิเคราะห์

ในพื้นที่ของการสื่อสารมวลชนมันเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับปรากฏการณ์ที่จะวิเคราะห์บนพื้นฐานของคำถามที่อ้างถึงระดับต่าง ๆ ของการวิเคราะห์ด้วยองค์ประกอบการสื่อสารสำหรับหนึ่ง; และนั่นเกิดขึ้นอย่างแม่นยำจากโมเดล Laswell นอกจากนี้จากสิ่งเหล่านี้ Laswell ระบุว่าทุกกระบวนการสื่อสารมีองค์ประกอบที่แตกต่างกัน: อีซีแอล, เนื้อหา, ช่องทาง, ผู้รับ, เอฟเฟกต์.

1. การวิเคราะห์เนื้อหา (อะไร)

การวิเคราะห์เนื้อหาสอดคล้องกับองค์ประกอบการสื่อสารของเนื้อหาหรือข้อความ มันเกี่ยวกับการกระตุ้นการสื่อสารที่ เกิดขึ้นจากคนที่ออกข้อความ.

2. การวิเคราะห์การควบคุม (ใคร?)

ระดับการวิเคราะห์ควบคุมสอดคล้องกับองค์ประกอบการสื่อสาร "ใคร?" กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือผู้ส่ง: บุคคลที่สร้างข้อความหรือการกระตุ้นการสื่อสารและผู้ที่คาดหวังการตอบสนองจากผู้รับ.

3. การวิเคราะห์สื่อ (อย่างไร)

องค์ประกอบการสื่อสาร "อย่างไร" สามารถวิเคราะห์ได้ จากตรงกลางหรือช่องซึ่งส่งข้อความ. เป็นวิธีการที่เนื้อหาเดินทางจากเครื่องส่งสัญญาณไปยังเครื่องรับ.

4. การวิเคราะห์ผู้ชม (เพื่อใคร?)

มิติการวิเคราะห์ของผู้ชมช่วยให้ตอบคำถามว่าใครเป็นผู้รับ นั่นคือบุคคลที่คาดว่าจะได้รับข้อความจากผู้ออก. คำถามและมิติของการวิเคราะห์นี้เป็นพื้นฐานในการศึกษาเกี่ยวกับการสื่อสารมวลชนเนื่องจากทั้งข้อความและช่องทางขึ้นอยู่กับว่าผู้รับมีขนาดใหญ่เพียงใด.

5. การวิเคราะห์ผลกระทบ (เพื่ออะไร)

ในการวิเคราะห์ผลกระทบหรือผลลัพธ์ของการสื่อสารนั้นจะถูกตรวจสอบโดยคำถาม - ทำไม? มันเกี่ยวกับการวิเคราะห์ว่าวัตถุประสงค์ของการส่งข้อความบางอย่างได้รับการเติมเต็มหรือไม่; และหากไม่ทำเช่นนั้นจะมีการศึกษาผลกระทบของการส่งผ่านสัญญาณดังกล่าว สำหรับ Lasswell, การสื่อสารทั้งหมดมีผลไม่ว่าจะมีการวางแผนในขั้นต้นหรือไม่, และมันเป็นสิ่งที่กำหนดโครงสร้างของการสื่อสารมวลชน.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Rodríguez, A. (2018) โมเดล Lasswell: สิ่งที่ประกอบด้วยองค์ประกอบข้อดีและข้อเสีย สืบค้น 24 กรกฎาคม 2018 ดูได้ที่ https://www.lifeder.com/modelo-lasswell/.
• Sapienza, Z. , Iyer, N. & Veenstra, A. (2015) การอ่านรูปแบบการสื่อสารของ Lasswell ย้อนหลัง: ความเข้าใจผิดด้านวิชาการสามประการ สื่อสารมวลชนและสังคม, 18: 5, 559-622.
• Narula, U. (2006) รูปแบบการสื่อสาร แอตแลนติก: อินเดีย.