ศึกษาจิตวิทยาใน UNED 10 เหตุผลที่สามารถจูงใจคุณ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา, มีจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยการศึกษาทางไกลเพิ่มขึ้น.

เพื่อแสดงให้เห็นตัวอย่าง UNED (มหาวิทยาลัยการศึกษาทางไกลแห่งชาติ) ได้เพิ่มจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในปีการศึกษา 2555-2556 จำนวน 126,500 คนเป็น 150,000 คนในปีการศึกษา 2559/2560 โดยมีการศึกษาระดับปริญญาทางจิตวิทยามากที่สุด อย่างไรก็ตามอัตราการออกกลางคันสูงมากเพียง 2 ใน 10 ที่ลงทะเบียนแล้วเท่านั้นที่จะได้รับตำแหน่งที่มีค่า.

ด้วยเหตุผลหลายประการที่สามารถนำไปสู่การหยุดยั้งสองสิ่งที่โดดเด่น:

• ความกระฉับกระเฉงเมื่อเลือกจำนวนเรื่องหลีกเลี่ยงเวลาที่ควรทุ่มเทให้กับพวกเขา: ผลลัพธ์ชัดเจน: อัตราการสงสัยสูงและการลดระดับทำให้เกิดความเป็นไปได้ที่จะดำเนินการต่อไป.
• สนองความต้องการที่จะรู้: มีเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ลงทะเบียนเพื่อความสุขในการเรียนวิชาเฉพาะ อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ได้ตั้งใจจะสำเร็จการศึกษา.

เป็นความคิดที่ดีหรือไม่ที่จะศึกษาจิตวิทยาที่ UNED??

เมื่อมาถึงจุดนี้มันก็คุ้มค่าที่จะถามว่าอะไรคือแรงจูงใจที่เหลืออีก 20% ดังนั้นในที่สุดมันก็จะเพิ่มขึ้นตามทุนการศึกษาและปริญญาของมหาวิทยาลัย ในบทความนี้เราได้เสนอให้คุณสิบกุญแจที่สามารถช่วยคุณตัดสินใจศึกษาจิตวิทยาออนไลน์ (... หรือไม่).

1. ความหลงใหลในสาขาจิตวิทยา

การรู้สึกหลงใหลในการรู้เกี่ยวกับความรู้นั้นเป็นแรงจูงใจที่ทรงพลังมาก. จิตวิทยาจะจำแนกความหลงใหลในแรงจูงใจภายในเนื่องจากความจริงของการศึกษาในพื้นที่นั้นทำให้เกิดการกระตุ้นพฤติกรรมของเราซึ่งทำให้เราแสวงหาการเรียนรู้โดยไม่จำเป็นต้องมีสิ่งกระตุ้นจากภายนอก เพียงแค่: ความสุขของการรู้.

2. ความกระตือรือร้นที่จะเก่ง

ใครก็ตามที่เสนอให้ได้รับอาชีพทางไกลกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนซึ่งความสำเร็จอาจเผชิญกับความท้าทายความยากลำบากและความกลัวซึ่งจะมีช่วงเวลาที่ดีที่สุดและแย่ที่สุด. แต่ไม่เพียง แต่เอาชนะความท้าทายเท่านั้น แต่เรายังทำการปรับปรุงในระดับบุคคลอีกด้วย. ด้วยวิธีนี้พวกเขาเจริญและพัฒนาทักษะความสามารถและทัศนคติที่นำคุณไปสู่วัตถุประสงค์ที่ทำเครื่องหมายไว้ว่านอกจากนี้มีความเข้มแข็งโดยความรู้เกี่ยวกับแรงจูงใจการเรียนรู้พฤติกรรม ... ที่การศึกษาจิตวิทยาฟาโรห์.

3. ความพึงพอใจส่วนตัว

เราสามารถกำหนดให้มันเป็นอยู่ที่ดีความสุขเมื่อได้รับสิ่งที่ต้องการหรือจำเป็น. ตลอดการศึกษาอาชีพเช่นจิตวิทยาหรืออื่น ๆ เราต้องไม่ลืมว่ามันไม่เพียงสร้างความพึงพอใจที่น่าพึงพอใจที่จะทำให้สำเร็จโดยสมบูรณ์ แต่โดยการบรรลุเป้าหมายระยะสั้นและระยะกลางคุณจะเข้าสู่เป้าหมายสุดท้าย.

ทำงานได้ดีผ่านการสอบดูปีการศึกษาอื่นที่เสร็จสิ้นแล้วหรือสามารถนำไปใช้และอธิบายเนื้อหาของจิตวิทยาในแต่ละวันของคุณเกี่ยวข้องกับการเอาชนะความท้าทายเล็ก ๆ ที่สร้างความพึงพอใจในตนเอง.

4. การส่งเสริมความยืดหยุ่น

ความยืดหยุ่นหมายถึงความสามารถของมนุษย์ในการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ที่ไม่ดี, ความสามารถในการเอาชนะพวกเขา การเรียนทางไกลนั้นมีประโยชน์ แต่ก็มีช่วงเวลาที่ยากลำบากเช่นไม่ผ่านการสอบคุณจำเป็นต้องปรับรูปแบบการศึกษาตามปกติให้เหมาะกับการเรียนทางไกลหรือคาดคะเนช่วงเวลาการเรียนวิชาที่ยากสำหรับคุณ เกินคาด.

การใช้ชีวิตในสถานการณ์เหล่านี้อาจทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบาย แต่ในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการไตร่ตรองและวางกลยุทธ์การดำเนินการเพื่อหลีกเลี่ยงหรือเอาชนะพวกเขาในอนาคต ในขณะที่เรียนจิตวิทยาการศึกษา "ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง" โดยอัลเบิร์ตบันดูระจะช่วยให้คุณตระหนักถึงเรื่องนี้มากขึ้น.

5. การประเมินส่วนบุคคลสังคมและอาชีพ

ก้าวไปสู่การศึกษาอาชีพทางไกล / ออนไลน์นี้ (หรืออื่น ๆ ) ทำไมไม่พูดมันเป็นความท้าทาย. คุณก็รู้เพื่อนและครอบครัวของคุณก็รู้และใครที่จะจ้างคุณในอนาคตจะนำมาพิจารณา การเอาชนะวันต่อวันปีแล้วปีเล่ารายงานความรู้สึกของการรับรู้ความสามารถของตนเองซึ่งในสภาพแวดล้อมของคุณยังรับรู้.

ในทางกลับกันในระดับมืออาชีพความจริงของการได้รับการฝึกอบรมตามแบบแผนนี้มีค่าโดยการสะท้อนความขยันหมั่นเพียรความดื้อรั้นและความรับผิดชอบในหมู่คนอื่น ๆ ทักษะที่มีค่าสูงในที่ทำงาน ในทางกลับกันนิสัยการเรียนรู้ที่นักเรียนได้รับจากการปรับระยะทางเป็นเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับผู้ที่พิจารณานำเสนอตัวเองให้ตรงข้าม.

6. ติดต่อกับเพื่อนร่วมชั้นและครู

การติดต่อน้อยกว่าในมหาวิทยาลัยที่สอนในชั้นเรียน แต่การเป็นจิตวิทยาเป็นหนึ่งในอาชีพที่มีการศึกษามากที่สุดในโหมดระยะทาง, มีความร่วมมือที่ยอดเยี่ยมของนักเรียนคนอื่น ๆ ผ่านทางฟอรัมอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ, บล็อกและเครือข่ายโซเชียลเพื่อแบ่งปันเนื้อหา, บันทึก, แนวคิด, วิธีการศึกษา, ความคิดเห็น ... การรับรู้บรรยากาศที่มีคุณค่ามากของความช่วยเหลือและความเข้าใจซึ่งกันและกันระหว่างเพื่อนร่วมชั้นและครู.

ในทางกลับกันในกรณีที่มีการให้เวลาแบบตัวต่อตัวหรือการสตรีมออนไลน์บางครั้งสิ่งเหล่านี้เป็นแรงบันดาลใจอย่างมากและช่วยให้คุณสามารถพบปะผู้คนที่แบ่งปันประสบการณ์และการสนับสนุนในระหว่างการศึกษา.

7. การพัฒนาความรู้สึกที่สำคัญ

ในการทำงานเป็นรายบุคคลเนื้อหาสะท้อนการสะท้อนเกี่ยวกับพวกเขา และทำไมไม่การถกเถียงกับพันธมิตรในฟอรัมและการวิจัยอิสระทำให้เราได้ข้อสรุปที่อาจไม่ปรากฏในเนื้อหาที่จะศึกษา.

ในทางตรงข้ามผ่านสิ่งที่เรียกว่าการประเมินอย่างต่อเนื่อง (รูปแบบของการศึกษาระดับปริญญาใน Piscology ของ UNED) นักเรียนทำงานที่ส่งเสริมการสะท้อนช่วยให้การประยุกต์ใช้การทดสอบและ / หรือความรู้และการตรวจสอบผลในสถานการณ์จริงหรือปลอม การส่งเสริมการปฏิบัติและประสบการณ์ในคนแรกของการศึกษา.

8. การพัฒนาขีดความสามารถขององค์กรและการบริหารเวลา

ลองใช้ข้อสมมติ: "กันยายน คุณลงทะเบียนเรียนสี่วิชาสำหรับภาคการศึกษาแรกซึ่งแต่ละภาคเรียนประกอบไปด้วยวิชาระหว่าง 10 ถึง 16 วิชา สำหรับแต่ละวิชาคุณสามารถส่งงานจริงที่ครูนำเสนอ (ของรังสีที่แตกต่างกันตามหัวข้อเช่นการวิเคราะห์หนังสือหรือการตรวจสอบขนาดเล็กที่มีผู้เข้าร่วม 20 คน) ซึ่งมีวันส่งที่แตกต่างกัน (ปกติสำหรับคริสต์มาส) และการสอบ สำหรับสัปดาห์สุดท้ายของเดือนมกราคมและเดือนกุมภาพันธ์ที่สอง ".

ปีแรกเป็นเรื่องปกติที่จะไม่มีความตระหนักว่าไม่มีใครนอกจากตัวเองเท่านั้นที่สามารถจัดโครงสร้างการวางแผนดังกล่าวได้, แต่ในที่สุดปฏิทินอยู่ในมือนักเรียนระยะทางเรียนรู้ที่จะจัดระเบียบเวลาของเขาโดยคำนึงถึงปัจจัยต่าง ๆ เช่นความยากลำบากของเรื่องหรือเวลาที่ทุ่มเทให้กับการทำงาน.

9. ความมุ่งมั่นและความเพียร

เช่นเดียวกับโครงการระยะยาวความมุ่งมั่นและความขยันหมั่นเพียรเป็นคุณค่าที่สำคัญในการรักษาทันเวลาการกระทำที่นำเราไปสู่ตำแหน่ง. พวกเขามีอิทธิพลต่อดังนั้นแรงจูงใจในการศึกษารายวันเข้าเรียนรักษาความสนใจในการส่งมอบและในที่สุดก็มาถึงการประเมินขั้นสุดท้าย กับหน้าที่ที่ทำ.

การศึกษาระดับปริญญาในด้านจิตวิทยามีโครงสร้างในสี่ปีการศึกษาเวลาที่สามารถขยายได้ขึ้นอยู่กับความต้องการส่วนบุคคล ในกรณีนี้และโดยเฉพาะใน UNED จะไม่มีการ จำกัด เวลาสำหรับจบปริญญาซึ่งเป็นข้อได้เปรียบในการเน้น.

10. ความอยากรู้เพิ่มขึ้น

จิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาและวิเคราะห์พฤติกรรมและกระบวนการทางจิตของบุคคลและกลุ่มในสถานการณ์ที่แตกต่างกันและในขณะเดียวกันก็ให้คำอธิบายของข้อเท็จจริงที่หลากหลายนอกจากนี้ยังมีอีกหลายคนที่ยังไม่ได้รับการอธิบายเช่นสัญชาตญาณ หรือปล่อยให้พวกเขา vu.

ความจริงเรื่องนี้เชื่อมโยงกับความหลงใหลในด้านการศึกษางานอิสระความรู้สึกสำคัญและความสามารถในการพูดคุยกับเพื่อนร่วมงานและครูเน้นถึงแรงจูงใจในการเรียนปริญญาจิตวิทยาที่สิบ: การพัฒนาจิตใจที่หิวรู้ กระตือรือร้นที่จะอธิบายปรากฏการณ์หลายอย่างที่ล้อมรอบเรา.

และคุณ, คุณกล้าที่จะใช้จิตวิทยาออนไลน์หรือออนไลน์?