ประเภทการกระทำทารุณกรรมเด็กสาเหตุผลกระทบและการป้องกัน

การล่วงละเมิดเด็ก มันเป็นปัญหาสากลที่มีมาตั้งแต่สมัยโบราณอย่างไรก็ตามในศตวรรษที่ 20 มีการประกาศสิทธิเด็ก (UN 1959) เมื่อพิจารณาว่าเป็นอาชญากรรมและปัญหาเกี่ยวกับผลกระทบทางจิตวิทยาสังคมจิตวิทยาและจริยธรรม ถูกกฎหมายและการแพทย์ การวิจัยของอเมริกาเป็นจุดเริ่มต้นของการรับรู้ทั่วโลกเมื่อนักวิจัยอย่าง Kempe, Silverman, Steele และคนอื่น ๆ ในปี 1962 ระบุว่าเป็นกลุ่มอาการของโรคเด็กที่ถูกทารุณ ใน Psychology-Online เราจะอธิบายข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับ การกระทำทารุณเด็ก: ประเภทสาเหตุผลกระทบและการป้องกัน.

1. การทารุณกรรมเด็กและประเภทต่าง ๆ คืออะไร
2. สาเหตุของการกระทำผิดของเด็ก
3. ผลของการกระทำผิดต่อเด็ก
4. การป้องกันการกระทำทารุณเด็กและการแทรกแซงของกุมารแพทย์
5. รายงานการล่วงละเมิดเด็ก

การทารุณกรรมเด็กและประเภทต่าง ๆ คืออะไร

หากคุณต้องการทราบว่าการล่วงละเมิดเด็กคืออะไรคุณต้องคำนึงว่า ไม่มีคำจำกัดความเดียว, และการกำหนดขอบเขตของนิพจน์ที่ชัดเจนและแม่นยำ อย่างไรก็ตามคำจำกัดความที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดคือการกระทำทั้งหมดที่ขัดต่อพัฒนาการด้านร่างกายสติปัญญาและอารมณ์ของเด็กที่ได้รับการยอมรับจากบุคคลสถาบันหรือสังคม.

นี่แสดงถึงการมีอยู่ของ การละเมิดทางกายภาพ, การละเลย, การละเมิดทางจิตวิทยาหรือการล่วงละเมิดทางเพศ, เช่นเดียวกับการโทร ดาวน์ซินโดรม โดย proxy (NCCAN, 1988) คำจำกัดความนี้สอดคล้องกับคู่มือที่มีอยู่ในคู่มือจิตเวช DSM-IV.

ประเภทของการกระทำผิดของเด็ก สิ่งที่เราสามารถแยกแยะได้มีดังนี้:

ทำร้ายร่างกาย

การละเมิดประเภทนี้ครอบคลุมชุดการกระทำที่กระทำโดยใช้กำลังทางร่างกายในลักษณะที่ไม่เหมาะสมและมากเกินไป กล่าวคือมันเป็นชุดของการกระทำที่ไม่ตั้งใจที่เกิดจากผู้ใหญ่ (ผู้ปกครองครูอาจารย์ ฯลฯ ) ที่ ทำให้เกิดความเสียหายทางกายภาพกับเด็ก หรือเจ็บป่วยอย่างชัดแจ้ง ที่นี่พวกเขารวมถึงการกระแทก, รอยขีดข่วน, การแตกหัก, การเจาะ, การเผาไหม้, กัด, jolts รุนแรง ฯลฯ.

การละเลยหรือทอดทิ้งเด็ก

การละเลยคือการขาดความรับผิดชอบของผู้ปกครองที่ทำให้ ละเว้นก่อนที่เด็กเหล่านั้นต้องการเพื่อความอยู่รอดของพวกเขา และที่ไม่ได้พบกันชั่วคราวหรือถาวรโดยผู้ปกครองผู้ดูแลหรือผู้ปกครอง ซึ่งรวมถึงการเฝ้าระวังไม่เพียงพอความประมาทการกีดกันทางอาหารการไม่ปฏิบัติตามการรักษาพยาบาลอุปสรรคต่อการศึกษา ฯลฯ.

การละเมิดทางอารมณ์

มันเป็นชุดของอาการเรื้อรังที่ถาวรและทำลายล้างมากที่คุกคามการพัฒนาทางด้านจิตใจตามปกติของเด็ก พฤติกรรมเหล่านี้รวมถึงการดูหมิ่นดูหมิ่นปฏิเสธไม่แยแสกักตัวคุกคามในระยะสั้นทุกประเภท ความเกลียดชังทางวาจาต่อเด็ก. การทารุณกรรมเด็กประเภทนี้เป็นสาเหตุให้ในปีแรกของเด็กเด็กไม่สามารถพัฒนาสิ่งที่แนบมาได้อย่างเพียงพอและในปีต่อ ๆ มารู้สึกว่าถูกกีดกันจากครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ส่งผลกระทบต่อความภาคภูมิใจในตนเองและทักษะทางสังคม.

การล่วงละเมิดทางเพศ

เป็นหนึ่งในประเภทของการละเมิดที่แสดงถึงความยากลำบากมากขึ้นเมื่อมันมาถึงการศึกษา ประกอบด้วยความสัมพันธ์ทางเพศเหล่านั้นที่เด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิง (อายุต่ำกว่า 18 ปี) ดูแลกับผู้ใหญ่หรือกับเด็กโตที่เขา / เธอไม่ได้เตรียมวิวัฒนาการและที่ ความสัมพันธ์ของการยอมจำนนอำนาจและอำนาจหน้าที่ของเหยื่อ.

รูปแบบที่พบบ่อยที่สุดของการทารุณกรรมทางเพศ ได้แก่ : การร่วมประเวณีระหว่างเพศ, การข่มขืน, การล่วงละเมิดทางเพศและการแสวงประโยชน์ นอกจากนี้ยังรวมถึงการร้องขอที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีการสัมผัสทางกายหรือการล่อลวงด้วยวาจาอย่างชัดเจนการแสดงการมีเพศสัมพันธ์หรือการสำเร็จความใคร่ด้วยตนเองในที่ที่มีเด็กและการสัมผัสอวัยวะเพศของเด็ก ผู้ทำทารุณกรรมมักจะเป็นผู้ชาย (พ่อเลี้ยงพ่อแม่ญาติคนอื่น ๆ อารมณ์ซาบซึ้งของแม่หรือครอบครัวที่รู้จักชายอื่น) ไม่ค่อยมีแม่ผู้ดูแลหรือผู้หญิงคนอื่น ๆ ที่รู้จักกับเด็ก.

ดาวน์ซินโดรมMünchausenโดยพร็อกซี่

ความรุนแรงของเด็กอีกประเภทหนึ่งคือMünchausen Syndrome โดยตัวแทนซึ่งประกอบด้วย คิดค้นโรคในเด็ก หรือผลิตโดยการบริหารของสารและยาที่ไม่ได้กำหนด โดยทั่วไปแล้วจะเป็นเด็กในวัยแรกเกิด (อายุเฉลี่ย 3 ปี) อาการและอาการแสดงจะปรากฏต่อหน้าแม่เท่านั้น (โดยปกติจะเป็นผู้กระทำความผิด) เป็นสาเหตุที่ไม่สามารถอธิบายได้และการสอบเสริมไม่ได้ทำให้การวินิจฉัยชัดเจน.

โรคนี้มีอัตราการตายระหว่าง 10-20 ปีและผลกระทบระยะยาวสามารถนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตใจอารมณ์และพฤติกรรม.

การล่วงละเมิดก่อนคลอด

นอกจากนี้การล่วงละเมิดก่อนคลอดจะต้องรวมไว้ซึ่งหมายถึงสถานการณ์เหล่านั้นในชีวิตของแม่โดยมีเงื่อนไขว่ามีความสมัครใจหรือประมาทเลินเล่อ พวกเขามีอิทธิพลทางลบและทางพยาธิวิทยาในการตั้งครรภ์การคลอดบุตรและส่งผลกระทบต่อทารกในครรภ์. เช่นการปฏิเสธการตั้งครรภ์การขาดการควบคุมและการติดตามการตั้งครรภ์ทางการแพทย์ความประมาทเลินเล่อส่วนตัวในอาหารและสุขอนามัยยาที่มากเกินไปหรือไม่ได้กำหนดการบริโภคแอลกอฮอล์ยาเสพติดและยาสูบการสัมผัสกับรังสีและอื่น ๆ.

การทารุณกรรมเด็กในสถาบัน

ในช่วงไม่กี่ครั้งที่ผ่านมามีการพูดคุยกันเรื่องการทารุณกรรมในสถาบันซึ่งประกอบด้วยกฎหมายโปรแกรมหรือกระบวนการใด ๆ ไม่ว่าโดยการกระทำหรือการละเว้นมาจากอำนาจรัฐหรือเอกชนโดยผู้เชี่ยวชาญภายใต้การคุ้มครองของสถาบัน ละเมิดสิทธิ์ขั้นพื้นฐานของเด็ก, มีหรือไม่มีการติดต่อโดยตรงกับเด็ก.

การทารุณกรรมเด็กแต่ละประเภทเหล่านี้นำเสนอตัวบ่งชี้ทางกายภาพและพฤติกรรมในผู้เยาว์ที่ถูกทารุณกรรมเช่นเดียวกับตัวชี้วัดพฤติกรรมและทัศนคติของผู้ทารุณกรรมซึ่งช่วยในการวินิจฉัย.

สาเหตุของการกระทำผิดของเด็ก

นักวิชาการในเรื่องของ การล่วงละเมิดเด็ก พวกเขาพยายามอธิบายลักษณะและการบำรุงรักษาโดยใช้รุ่นที่แตกต่างกันดังนั้นเราจึงมี:

1. แบบจำลองทางสังคมวิทยา, ซึ่งถือว่าการละทิ้งร่างกายเป็นผลมาจากสถานการณ์การกีดกันทางเศรษฐกิจหรือสถานการณ์ความโดดเดี่ยวทางสังคม (Wolock and Horowitz, 1984).
2. แบบจำลองความรู้ความเข้าใจ, ที่เข้าใจว่ามันเป็นสถานการณ์ของความอ่อนแอที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการบิดเบือนความรู้ความเข้าใจความคาดหวังและการรับรู้ที่ไม่เพียงพอของผู้ปกครอง / ผู้ดูแลเกี่ยวกับเด็กที่อยู่ภายใต้การดูแลของพวกเขา (Larrance, 1983).
3. แบบจำลองทางจิตเวช, ที่พิจารณาว่าการทารุณกรรมเด็กเป็นผลมาจากการมีอยู่ของโรคจิตในผู้ปกครอง (Polansky, 1985).
4. รูปแบบการประมวลผลข้อมูล, ซึ่งเพิ่มการดำรงอยู่ของรูปแบบที่แปลกประหลาดของการดำเนินคดีในครอบครัวที่มีเด็กในสถานการณ์ของการละเลยทางกายภาพหรือการละเลยเด็ก (Crittender, 1993).
5. แบบจำลองการเผชิญความเครียด, ซึ่งหมายถึงวิธีการประเมินและรับรู้สถานการณ์และ / หรือเหตุการณ์ที่ทำให้เครียดในส่วนของครอบครัวเหล่านี้ (Hilson และ Kuiper, 1994).

แบบบูรณาการการกระทำทารุณเด็ก

ในปัจจุบันแบบจำลองสาเหตุการก่อโรคที่อธิบายการทารุณกรรมเด็กได้ดีที่สุดคือรูปแบบที่สำคัญของการกระทำทารุณเด็ก แบบจำลองนี้พิจารณาการมีอยู่ของระดับนิเวศวิทยาที่แตกต่างกันซึ่งฝังอยู่ภายในซึ่งกันและกันในการโต้ตอบในมิติชั่วคราว มีปัจจัยชดเชยในรูปแบบนี้ที่จะทำตามแบบจำลองการเผชิญปัญหาป้องกันความเครียดที่เกิดขึ้นในครอบครัวจากการเรียก การตอบสนองเชิงรุก ต่อสมาชิก.

การลดลงอย่างต่อเนื่องของปัจจัยชดเชยสามารถอธิบายเกลียวของ ความรุนแรงในครอบครัว ที่เกิดขึ้นในปรากฏการณ์การทารุณกรรมเด็ก ปัจจัยที่ชดเชย ได้แก่ ความสามัคคีในชีวิตสมรสการวางแผนครอบครัวความพึงพอใจส่วนบุคคลเหตุการณ์ในชีวิตที่มีความเครียดน้อยการแทรกแซงด้านการรักษาครอบครัวความผูกพันระหว่างมารดา / บิดากับเด็กการสนับสนุนทางสังคมฐานะทางการเงินที่ดีการเข้าถึงโปรแกรมสุขภาพที่เหมาะสม ฯลฯ สิ่งที่ทำให้เกิดความเครียด ได้แก่ ประวัติครอบครัวของการถูกทารุณกรรมความไม่ลงรอยกันในครอบครัวความนับถือตนเองในระดับต่ำความผิดปกติทางร่างกายและจิตใจในผู้ปกครองการพึ่งพายาเสพติดเด็กที่ไม่ต้องการพ่อที่ไม่ใช่ผู้ปกครอง และเศรษฐกิจความสำส่อน ฯลฯ.

ผลของการกระทำผิดต่อเด็ก

โดยไม่คำนึงถึง ผลที่ตามมาทางกายภาพ ที่ก่อให้เกิดการรุกรานโดยตรงจากการล่วงละเมิดทางร่างกายหรือทางเพศการกระทำทารุณเด็กทุกประเภทก่อให้เกิด ความผิดปกติของพฤติกรรมอารมณ์และสังคม. ความสำคัญความรุนแรงและความรุนแรงของผลสืบเนื่องเหล่านี้ขึ้นอยู่กับ:

• ความรุนแรงและความถี่ของการละเมิด.
• ลักษณะของเด็ก (อายุเพศความอ่อนไหวอารมณ์ทักษะทางสังคมและอื่น ๆ ).
• การใช้หรือไม่ใช้ความรุนแรงทางร่างกาย.
• ความสัมพันธ์ของเด็กกับผู้รุกราน.
• การสนับสนุนจากภายในสำหรับเหยื่อผู้เคราะห์ร้ายจากเด็ก.
• การเข้าถึงและความสามารถของบริการช่วยเหลือด้านการแพทย์จิตวิทยาและสังคม.

ในช่วงแรกของการพัฒนาวิวัฒนาการผลกระทบเชิงลบจะถูกสังเกตในความสามารถเชิงสัมพันธ์ของความผูกพันและในความนับถือตนเองของเด็กเช่นเดียวกับฝันร้ายและปัญหาการนอนหลับการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมการกินการสูญเสียการฝึกเข้าห้องน้ำ.

ในเด็กนักเรียนและวัยรุ่นเราพบว่า: การรั่วไหลของบ้าน, พฤติกรรมทำร้ายตนเอง, สมาธิสั้นหรือโดดเดี่ยว, ผลการเรียนไม่ดี, ข้อบกพร่องทางปัญญา, ความล้มเหลวของโรงเรียน, ความผิดปกติของโรงเรียนที่แยกตัวออกจากสังคม ความผิดและความอับอายความก้าวร้าวปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล.

ในบทความต่อไปนี้เราอธิบายรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลของการทารุณกรรมเด็กในผู้ใหญ่ .

การศึกษาต่างๆระบุว่า การละเมิดยังคงดำเนินต่อไปจากรุ่นสู่รุ่น ดังนั้นเด็กที่ถูกทารุณกรรมจะมีความเสี่ยงสูงที่จะถูกกระทำทารุณในวัยผู้ใหญ่.

การป้องกันการกระทำทารุณเด็กและการแทรกแซงของกุมารแพทย์

กุมารแพทย์เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีการติดต่อกับเด็กมากขึ้นได้รับการเรียกให้ดำเนินการป้องกันเมื่อมีกรณีของความรุนแรงในเด็กนอกเหนือจากการวินิจฉัยและร่วมกับทีมสหสาขาวิชาชีพเพื่อร่วมมือในการรักษา.

กุมารแพทย์อยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสมในการตรวจจับเด็กที่มีความเสี่ยง (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีประชากรที่อ่อนแอที่สุด) จากวัยนี้ครูเริ่มมีบทบาทนำในการป้องกันและการวินิจฉัยการละเมิด ในเด็ก.

การป้องกันการกระทำทารุณเด็ก มันถูกสร้างขึ้นในสามระดับ:

1. การป้องกันเบื้องต้น

มุ่งเป้าไปที่ประชากรทั่วไปเพื่อหลีกเลี่ยงการปรากฏตัวของความเครียดหรือปัจจัยเสี่ยงและเพิ่มปัจจัยการป้องกันการล่วงละเมิดเด็ก พวกเขารวมถึง:

• การรับรู้และการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลเด็ก.
• เข้าแทรกแซงโรคทางจิตและทางสูติกรรม (การเตรียมการคลอด).
• แทรกแซงในโรงเรียนสำหรับผู้ปกครองส่งเสริมคุณค่าของความเคารพต่อเด็กผู้หญิงและพ่อ.
• ป้องกันการตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์ส่วนใหญ่ในหญิงสาวผ่านการสอนเรื่องเพศในโรงเรียนและการดูแล.
• การค้นหาปัจจัยเสี่ยงอย่างเป็นระบบในการให้คำปรึกษาเด็กที่มีสุขภาพดีรวมถึงการประเมินคุณภาพของความผูกพันทางอารมณ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็กการดูแลเด็กและทัศนคติของผู้ปกครองในการใช้ความรักอำนาจทวินาม.
• แทรกแซงการปรึกษาหารือและการเปิดเผยสิทธิเด็กและความไม่สะดวกในการลงโทษทางร่างกาย เสนอทางเลือกของการประยุกต์ใช้การลงโทษพฤติกรรม.
• ระบุค่านิยมและจุดแข็งของผู้ปกครองเสริมความภาคภูมิใจในตนเอง.

2. การป้องกันรอง

นำไปสู่ประชากรที่มีความเสี่ยงโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อดำเนินการวินิจฉัยความรุนแรงในวัยเด็กและการรักษาทันที ลดปัจจัยเสี่ยงที่มีอยู่และเพิ่มปัจจัยป้องกัน พวกเขารวมถึง:

• ตระหนักถึงสถานการณ์ของการทารุณกรรมเด็กสร้างกลยุทธ์การรักษา.
• ยอมรับสถานการณ์ของเด็กความรุนแรงในครอบครัวหรือการล่วงละเมิดผู้หญิงและหาทางแก้ไข.
• รับรู้พฤติกรรมผู้ปกครองของการล่วงละเมิดทางร่างกายหรือทางอารมณ์โดยพิจารณาจากการอ้างอิงของครอบครัวเพื่อช่วยในการจัดการความโกรธและความยุ่งยาก.
• ส่งศูนย์สุขภาพจิตไปยังผู้ปกครองที่ติดแอลกอฮอล์และติดยา.

3. การป้องกันระดับอุดมศึกษา

ประกอบด้วยการฟื้นฟูการทารุณกรรมเด็กทั้งสำหรับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อรายย่อยและเพื่อผู้ที่ถูกทารุณกรรม สำหรับเรื่องนี้ต้องมีทีมสหวิทยาการ (กุมารแพทย์, จิตแพทย์, นักจิตวิทยา, นักสังคมสงเคราะห์, ที่ปรึกษาครอบครัว, นักบำบัด, ผู้พิพากษาเด็กและเยาวชน, ​​กองกำลังตำรวจ ฯลฯ ).

รายงานการล่วงละเมิดเด็ก

ในกรณีที่สงสัยว่าเด็กเป็นเหยื่อของความรุนแรงในเด็กภาระหน้าที่ของเราคือ กระทำในสถานการณ์เช่นนี้ และถ่ายโอนข้อมูลนี้ไปยังหน่วยงานที่รับผิดชอบในการคุ้มครองเด็ก.

เพื่อแจ้งสถานการณ์การกระทำทารุณเด็กคุณควรไปที่บริการสังคมขั้นพื้นฐานหรือบริการปฐมภูมิบริการเฉพาะทางที่มีความสามารถในการคุ้มครองเด็กหรือกองกำลังความมั่นคงของรัฐและร่างกาย.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ การกระทำทารุณเด็ก: ประเภทสาเหตุผลกระทบและการป้องกัน, เราแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดจิตวิทยาสังคมของเรา.