การทดลองถ้ำโจรสร้างความขัดแย้งจากอะไร

เรามักถามตัวเองว่าอาจมีความขัดแย้งทางสังคมมากมาย สงครามมากมายที่เกิดขึ้นกับมนุษยชาติการปะทะทางชาติพันธุ์หรือศาสนามากมายปัญหามากมายสำหรับการอยู่ร่วมกันหรือการทำงานร่วมกันระหว่างผู้คน. การทดลองถ้ำของโจรเป็นวิธีหนึ่งในการกำจัดข้อสงสัยเหล่านี้ทั้งหมด, ด้วยผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์.

การศึกษาประเภทนี้เกิดขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบหลังจากสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สองซึ่งในเวลานั้นมีการทดลองทางจิตสังคมมากมายที่ตอบสนองต่อสิ่งแปลกปลอมจำนวนมากที่มาจากความขัดแย้ง.

การทดลองถ้ำของโจรคืออะไร?

การทดลองในถ้ำของโจรเกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาใกล้กับโอคลาโฮมาและถูกออกแบบมาเพื่อ ตรวจสอบอคติและภาระทางอุดมการณ์ที่บุคคลดำเนินการกับพวกเขา บนไหล่มักจะทำให้เกิดปัญหาที่ร้ายแรงที่สุดเช่นชาวต่างประเทศเกลียดชังผู้หญิงเกลียดผู้หญิงและหวั่นเกรง ใจแคบ "ของอื่น ๆ " ในระยะสั้น มีประเภทของ "พวกเขากับเรา" มนต์ซึ่งเรามักจะคิดว่าเราไม่ได้ระบุ.

หลังจากนั้นศาสตราจารย์สองคนจากมหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาในสหรัฐอเมริกา, Muzafer Sherif และ Carolyn Sherif ผู้ที่มีความคิดในการทำวิจัยนี้ สำหรับพวกเขาเลือกสอง กลุ่มเด็กอายุระหว่าง 10 ถึง 11 ปี ไม่มีประวัติความขัดแย้งครอบครัวที่มั่นคงและวัยเด็กที่ถูกต้องเพื่อหลีกเลี่ยงสภาวะภายนอก.

ประการแรกไม่มีสมาชิกของทั้งสองกลุ่ม (รวมเป็นเด็ก 24 คน) มีความรู้ก่อนการทดลองและไม่มีใครรู้หรือมีทางแยกเนื่องจากพวกเขาได้รับการคัดเลือกจากโรงเรียนต่าง ๆ สิ่งสำคัญคือต้องยืนยันในส่วนนี้เพื่อให้การทดสอบเสร็จสมบูรณ์.

3 ขั้นตอนของการศึกษา

สถานที่ถูกเลือกในทุ่งโล่งโดยธรรมชาติ มันเป็นสถานที่ที่เหมาะสำหรับการดาวน์โหลดความอัปยศทางสังคมใด ๆ วิธีการถือเอาบุคคลที่เหลือโดยการสวมใส่เสื้อผ้าเดียวกันแบ่งปันพื้นที่ที่คล้ายกันและเคารพมัน.

การทดลอง ถูกจัดขึ้นในอุทยานธรรมชาติที่มีชื่อเสียงของถ้ำโจร (โอคลาโฮมาสหรัฐอเมริกา) และนั่นคือที่มาของชื่อของเขา ทันทีที่พวกเขาเหยียบลงบนพื้นอาจารย์จะสุ่มแบ่งเด็ก ๆ ออกเป็นสองกลุ่มโดยเรียกว่ากลุ่ม A และกลุ่ม B.

1. ความรู้สึกตัวตน

ในระยะแรกหรือระยะของการทดสอบผู้เขียนมีหน้าที่รับผิดชอบ ส่งเสริมความรู้สึกของการเป็นกลุ่มผ่านกิจกรรมร่วมกัน เช่นว่ายน้ำเดินป่าหรือหาไม้สำหรับกองไฟ ในระยะสั้นกิจกรรมที่เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล.

2. ขั้นตอนความขัดแย้ง

ในขั้นตอนที่สองของการทดลองถ้ำของพวกโจรครูแนะนำองค์ประกอบหรือสถานการณ์ความไม่ลงรอยกันระหว่างทั้งสองกลุ่มที่เข้าร่วมการแยกแยะข้อเท็จจริงที่จะกระตุ้นความขัดแย้ง. การเผชิญหน้าด้วยวาจากำลังเพิ่มพูนขึ้น, และเด็ก ๆ ก็ขอกิจกรรมการแข่งขันอย่างชัดเจนเพื่อดูว่าใครดีกว่า.

3. ขั้นตอนการทำงานร่วมกัน

ประหลาดใจกับความเรียบง่ายของขั้นตอนการเสียดสี, พวกเขาตัดสินใจที่จะขัดจังหวะและย้ายไปยังขั้นตอนการกระทบยอดอย่างรวดเร็ว. สำหรับสิ่งนี้นักวิจัยพยายามอย่างหนักที่จะทำกิจกรรมโดยมีเป้าหมายร่วมกันเพื่อกำจัดอคติที่ประดิษฐ์ขึ้นที่ถูกสร้างขึ้น ตัวแทนจินตภาพได้รับการแนะนำให้รู้จักกับผู้ที่ต้องการยุติการสงวนที่กินได้ของเขา.

อีกครั้งผลลัพธ์ก็มีความหมายอีกครั้ง กลุ่ม A และ B พวกเขาตัดสินใจแยกความแตกต่างเพื่อต่อสู้กับศัตรูคนเดียว. นอกจากจะไปในทิศทางเดียวกันแล้วท่าทางของความสมัครสมานและภราดรภาพที่อยู่ระหว่างพวกเขาก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน คนเลวไม่ใช่ "คนอื่น" อีกต่อไป.

เปิดเผยผลลัพธ์

การทดลองถ้ำของโจรนั้นดีอย่างไร? การวิจัยประเภทนี้มีจุดประสงค์เพื่อกำจัดสิ่งแปลกปลอมที่เรามักจะยกระดับ ผลของคดีดังกล่าวแสดงให้เห็นถึงข้อมูลที่น่าสงสัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาว่าผู้เข้าร่วมเป็นคนที่ไม่มีความขัดแย้งเป็นพิเศษ.

ครูถูกครอบงำด้วยความสะดวกที่กลุ่มมาสร้างความรู้สึกเกลียดชังต่อผู้อื่น ** ความสุดโต่งที่ไม่ต้องการนั่งด้วยกัน เวลาอาหารกลางวัน, หลีกเลี่ยงการล้อมรอบการมองเห็นด้วยสายตารวมถึง ตามที่เราได้พูดไปก่อนหน้านี้ระยะนี้จะต้องสั้นลง.

ในทางกลับกันความร่วมมือในการเผชิญหน้าถูกทับด้วยความเร็วที่เท่ากัน สิ่งนี้บอกอะไรเรา? ดี, แน่นอนว่ามนุษย์มีความสามารถในการจัดการได้มากกว่าที่หลายคนคิด, ปรากฏการณ์ที่ชนชั้นปกครองเศรษฐกิจและวิทยาศาสตร์ใช้ประโยชน์จากดีมาก ก็พอที่จะบอกได้ว่ามีบางอย่างไม่ดีหรือดีที่จะเชื่อ.