ขั้นตอนและการพัฒนาสิ่งที่แนบมา

สิ่งที่แนบมา มันสมมติว่าความผูกพันทางอารมณ์ที่แข็งแกร่งที่สุดที่มนุษย์รู้สึกต่อคนอื่นที่คล้ายกันทำให้เกิดความสุขเมื่อมันทำการปฏิสัมพันธ์และมองหาความใกล้ชิดของบุคคลใน ช่วงเวลาของความวิตกกังวล และความไม่มั่นคง การสร้างความผูกพันทางอารมณ์พัฒนาขึ้นในสี่ขั้นตอน ในมนุษย์ความผูกพันของสิ่งที่แนบมานั้นใช้เวลาสองสามเดือนกว่าจะปรากฏขึ้นเพราะมันเกี่ยวข้องกับการผสมผสานระหว่างพฤติกรรมที่ซับซ้อนระหว่างแม่กับลูกของเธอและได้รับรูปแบบที่หลากหลาย.

การพัฒนาสิ่งที่แนบมา

พรีสไตรค์เฟส

0 ถึง 6 สัปดาห์แรกเด็กยอมรับมนุษย์คนใดที่ให้ความสะดวกสบาย การสะท้อนทางพันธุกรรมกำหนดไว้ว่ามีคุณค่าอย่างยิ่งต่อการอยู่รอด (ยิ้ม, ร้องไห้) ตอบสนองต่อสิ่งเร้าจากคนอื่น ๆ พยายามทำให้เกิดการสัมผัสทางกายภาพหลายครั้ง การรับรู้ขั้นพื้นฐานของแม่ก็ปรากฏขึ้น พวกเขาชอบเสียงของปีกนี้ของผู้ใหญ่คนอื่นแม้ว่าพวกเขาจะยังไม่แสดงความผูกพันที่เหมาะสม.

ขั้นตอนการสร้างสิ่งที่แนบมา

ความวิตกกังวล 6 ถึง 8 เดือนเกิดขึ้นเมื่อเด็กถูกแยกออกจากมนุษย์ แต่ไม่ได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ไม่มีแม่ เด็กนำทางพฤติกรรมของเขาและตอบสนองต่อแม่ของเขาในทางที่ชัดเจนกว่าที่เขามีมาจนถึงตอนนี้ เขาคอยจับตาดูแม่ของเขาและโกรธเพราะการแยกของมนุษย์ (ไม่ใช่จากแม่ของเขา).

เฟสของสิ่งที่แนบมาเหมาะสม

6/8 ถึง 18/24 เดือน ผูกพันกับแม่ที่แข็งแกร่ง ความรำคาญและความวิตกกังวลเมื่อมันหายไปใน 8 เดือนคุณสามารถปฏิเสธการติดต่อทางกายภาพกับผู้อื่น เขาต้องการแขนของแม่เท่านั้น การกระทำของเด็กส่วนใหญ่มุ่งไปที่การดึงดูดความสนใจของแม่และการปรากฏตัวของเธอมากขึ้น.

การก่อตัวของความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน

18/24 เดือนขึ้นไป เด็กเข้าใจว่าการขาดงานของแม่นั้นไม่ชัดเจนและสามารถทำให้ความวิตกกังวลสงบลงได้ รูปร่างหน้าตาของภาษาและการเป็นตัวแทนของจิตใจซึ่งช่วยให้เธอทำนายการกลับมาของเธอ ในช่วงนี้เด็ก ๆ ที่แม่อธิบายกับพวกเขาเพราะพวกเขาจากไปและเวลาโดยประมาณที่พวกเขาจะหายไปมักจะร้องไห้น้อยกว่าเด็กที่ไม่ได้รับคำอธิบายใด ๆ หลังจาก 3 ปีพวกเขาปรับใช้กลยุทธ์ เพื่อควบคุมการมีปฏิสัมพันธ์กับแม่ของเขา "จำเป็น" เธอเห็นด้วย (ในบางครั้ง) ทางเข้าและออกจากบ้าน.

ในตอนท้ายของขั้นตอนเหล่านี้แสดงถึงความผูกพันทางอารมณ์ที่มั่นคงระหว่างทั้งสองฝ่ายที่ไม่ต้องการการสัมผัสทางร่างกายหรือการค้นหาอย่างถาวรโดยเด็กเนื่องจากเขารู้สึกว่าแม่ของเขาจะตอบสนองในช่วงเวลาที่เขาต้องการ.

สิ่งที่แนบมาผ่านสถานการณ์ที่แปลกประหลาดของ Ainsworth

เป็นเทคนิคที่ใช้มากที่สุดในการวิเคราะห์คุณภาพของสิ่งที่แนบมากับแม่ในช่วง 2 ปีแรกของชีวิต ประกอบด้วย 8 ตอน: การแยกและการเผชิญหน้าของมารดากับการดำรงอยู่ของคนแปลกหน้าและผลลัพธ์:

• ปลอดภัยหลีกเลี่ยงและทน ---- การระบุของทั้งสาม.
• ที่สี่จะถูกเพิ่ม: ไม่เป็นระเบียบ / disoriented จากหลักและโซโลมอน.

ปลอดภัยสิ่งที่แนบมา: 2/3 (ส่วนที่เหลือกลายเป็นไฟล์แนบที่ไม่ปลอดภัยดังต่อไปนี้) พวกเขาติดต่อกับแม่และลดเสียงร้องไห้เมื่อห้องกลับมา การร้องไห้เป็นเพราะความชอบที่พวกเขามีต่อมารดาก่อนคนแปลกหน้า.

ไฟล์แนบหลีกเลี่ยง: 20% (แสดงความเฉยเมย) พวกเขาไม่แสดงความโกรธหรือวิตกกังวลเมื่อแม่ออกจากห้อง แต่เมื่อพวกเขาถูกทิ้งให้อยู่คนเดียว ดูเหมือนว่าพวกเขาจะตอบสนองในลักษณะเดียวกับที่แม่มีต่อคนแปลกหน้า พวกเขาเข้าใกล้โดยเร็วไม่ต้องทักทายเธอและไม่กระตุ้นปฏิกิริยาพิเศษใด ๆ ของความสุข.

สิ่งที่แนบมายืดหยุ่น: 10 และ 20% (ความต้องการที่จะไม่สูญเสียพวกเขากระตุ้นความโกรธและหลีกเลี่ยงเมื่อมาถึง) ก่อนที่แม่จะออกจากห้องพวกเขามองหาความใกล้ชิดของพวกเขาอย่างยืนกรานเมื่อพวกเขากลับมาพวกเขาจะโกรธ ซ่อนตัวจากเธอหลายคนร้องไห้ต่อไปและมันค่อนข้างยากสำหรับแม่ที่จะปลอบใจพวกเขา.

สิ่งที่แนบไม่เป็นระเบียบ / ไม่เป็นระเบียบ: 5% (ความไม่มั่นคงกับพฤติกรรมที่ขัดแย้ง - ความระส่ำระสาย -) ดูเหมือนว่าจะสะท้อนให้เห็นถึงความไม่มั่นคงที่ยิ่งใหญ่ในความสัมพันธ์กับแม่ เมื่อเขากลับมาที่ห้องเด็ก ๆ จะแสดงพฤติกรรมที่ขัดแย้งซึ่งบ่งบอกถึงความระส่ำระสาย.

พวกเขามักจะไม่ดูที่แม่เมื่อพวกเขาหยิบขึ้นมาและมีการแสดงออกทางสีหน้าตะลึงงัน บางคนร้องไห้หลังจากที่ใจเย็นและ พวกเขาแสดงความเย็นชาและห่างไกล. รูปแบบทางวัฒนธรรมในการพัฒนาทางสังคมความรู้และอารมณ์ของเด็กมีความสำคัญอย่างยิ่ง ข้อมูลข้างต้นมาจากตัวอย่างของเด็กอเมริกันในวัฒนธรรมอื่น ๆ ที่มีการเปลี่ยนแปลงข้อมูลนี่เป็นเพราะรูปแบบการเลี้ยงดูทางวัฒนธรรม:

• เยอรมัน - ไฟล์แนบที่ปลอดภัย 35%
• ญี่ปุ่น - เน้นสิ่งที่แนบที่ทนได้
• คนอเมริกัน - ประกัน 75%

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ขั้นตอนและการพัฒนาสิ่งที่แนบมา, เราแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดวิชาจิตวิทยาวิวัฒนาการ.