ความแตกต่าง 5 ประการระหว่างนักจิตวิทยาและนักจิตวิทยาการศึกษา

การศึกษาเป็นมากกว่าสิ่งที่เราทำในโรงเรียน เมื่อเราผ่านขั้นตอนสำคัญในวัยเด็กและวัยรุ่นของเรา การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ใช้เวลาตลอดชีวิตและเนื่องจากความซับซ้อนของมันได้รับการทาบทามจากสาขาวิชาต่าง ๆ ที่ตรวจสอบและแทรกแซงจิตใจมนุษย์.

จิตวิทยาและจิตเวชศาสตร์เป็นสองสาขาวิชาเหล่านี้และทั้งสองช่วยให้วิสัยทัศน์ระดับโลกของทั้งกระบวนการเรียนรู้เองและประสิทธิผลของกลยุทธ์การศึกษา.

แต่ ... อะไรคือความแตกต่างระหว่างนักจิตวิทยาและนักจิตวิทยาการศึกษา? พวกเขามีลักษณะต่างกันอย่างไร??

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทำไมต้องเรียนการสอน? 10 คีย์ที่คุณควรให้ความสำคัญ"

ความแตกต่างระหว่างจิตวิทยาและจิตเวชศาสตร์

มันง่ายที่จะสับสนงานที่ดำเนินการโดยนักจิตวิทยากับนักจิตวิทยาการศึกษา ท้ายที่สุดแล้วทั้งจิตวิทยาและการสอนจิตวิทยาใช้การสังเกตและการทดสอบเชิงประจักษ์เพื่อศึกษาลักษณะบางอย่างของพฤติกรรมมนุษย์และกระบวนการทางจิตของพวกเขาและพัฒนากลยุทธ์เพื่อสนับสนุนรูปแบบการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์.

อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากความคล้ายคลึงกันแบบผิวเผิน, มีหลายลักษณะที่แยกความแตกต่างระหว่างสองคนนี้. เรามาดูกันว่าอะไรคือความแตกต่างที่สำคัญระหว่างพวกเขาและพวกเขาเกี่ยวข้องกันอย่างไร.

1. ลักษณะเฉพาะของจิตเวชศาสตร์

จิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาพฤติกรรมและกระบวนการทางจิตโดยทั่วไป เป็นเวลาหลายปีที่มีการฝึกฝนอย่างกว้างขวางอย่างไม่น่าเชื่อซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของทั้งสังคมศาสตร์และโลกของวิทยาศาสตร์เชิงชีววิทยาและในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้เสริมสร้างความสัมพันธ์กับประสาทวิทยาศาสตร์เพื่อทำความเข้าใจว่าเราเป็นใครและทำไม และวิธีที่เราทำ.

ในทางกลับกันจิตเวชศาสตร์นั้นมีความเฉพาะเจาะจงมากกว่า และประสบการณ์ของมนุษย์ที่เป็นรูปธรรมมีความสำคัญมากคือการเรียนรู้และการศึกษาทั้งในวัยเด็กและในวัยหนุ่มสาวและวัยผู้ใหญ่ นั่นหมายความว่าจะพิจารณาประเด็นที่สองเช่นการศึกษาด้านสติการตัดสินใจหรือการแทรกแซงทางคลินิกเกี่ยวกับโรคจิต พวกเขาได้รับการแก้ไขจากความหมายที่พวกเขามีสำหรับกระบวนการศึกษาเท่านั้น.

2. ความสำคัญของการแทรกแซงในวัยเด็ก

จากจิตวิทยาการแพทย์เข้าใจว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ไกลเกินกว่าโรงเรียนและเกิดขึ้นได้ทุกวัย แต่ในทางปฏิบัติมันให้ความสำคัญกับการศึกษาสำหรับเด็กและวัยรุ่นมากกว่าและ เป็นที่เข้าใจกันว่าเยาวชนเป็นเวทีที่พวกเขามีความอ่อนไหวต่อสิ่งแวดล้อมเป็นพิเศษและสิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างนี้จะมีอิทธิพลอย่างมากต่อระดับการศึกษาที่จะเป็น.

จิตวิทยายังให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับสองทศวรรษแรกของชีวิต แต่ไม่ใช่ในทุกกรณีตั้งแต่ มีปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาบางอย่างที่เกี่ยวข้องมากขึ้นในระยะผู้ใหญ่. ตัวอย่างเช่นกระบวนการตัดสินใจซื้อสภาพแวดล้อมการทำงานหรือผลของการโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับการเลือกตั้งมีส่วนเกี่ยวข้องกับชีวิตผู้ใหญ่มากกว่าวัยเด็กหรือวัยรุ่น.

3. ความสำคัญของการปรับตัวและบริบท

นี่คือหนึ่งในความแตกต่างระหว่างจิตวิทยาและจิตเวชศาสตร์ที่เห็นได้ชัดมากขึ้น จากวินัยที่สองเน้นไปที่พฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้นั่นคือวิธีการที่ปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมมีผลกระทบต่อเราและเปลี่ยนแปลงเรา.

จิตวิทยายังให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ แต่มันไม่ได้เป็นสิ่งเดียวที่คำนึงถึง ยกตัวอย่างเช่นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์บางสาขาเช่นจิตวิทยาพื้นฐานหรือวิทยาวิทยาให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับพันธุศาสตร์ซึ่งไม่สามารถแก้ไขได้โดยการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม ด้านจิตวิทยานี้เน้นไปที่กระบวนการทางชีววิทยาไม่ได้ปฏิเสธพลังการเปลี่ยนแปลงของประสบการณ์ของเรา แต่ ตัดสินใจที่จะมุ่งเน้นความพยายามในการศึกษาสิ่งที่ยังคงแฝงอยู่ในแต่ละบุคคล.

4. หนึ่งสามารถมุ่งเน้นไปที่แต่ละคนอื่น ๆ ไม่สามารถ

Psychopedagogy ไม่ได้ศึกษาบุคคลในความเหงา แต่พิจารณาว่าเรื่องของการศึกษาคือชีวจิตสังคมซึ่งก็คือว่าแต่ละคนแยกออกจากสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เขาหรือเธออาศัยอยู่.

สิ่งที่คล้ายกันเกิดขึ้นกับจิตวิทยาและยังมีแนวโน้มที่จะพิจารณาคนเป็นวิชาชีวจิตสังคม แต่ไม่ใช่ในทุกกรณี. ด้านหนึ่งของวิทยาศาสตร์นี้ศึกษาเฉพาะบุคคลเท่านั้น, พิจารณาเนื้อหาของการเรียนรู้และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นรอง สาขาจิตวิทยาเหล่านี้มักจะเป็นสาขาเดียวกันที่คำนึงถึงการถ่ายทอดทางพันธุกรรมถึงแม้ว่านี่จะไม่ใช่กรณีในทุกกรณี.

ตัวอย่างเช่นในปัจจุบันพฤติกรรมของศตวรรษที่ยี่สิบกลางการวิจัยมุ่งเน้นไปที่บุคคลและในเวลาเดียวกันเน้นมากขึ้นในการเรียนรู้กว่าการสืบทอดทางชีวภาพ.

5. ประเภทของการฝึกอบรม

ในสเปนจิตวิทยาเป็นอาชีพของมหาวิทยาลัย 4 ปีในขณะที่ Psychopedagogy มีอยู่เพียงการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาและถือเป็นรูปแบบของความเชี่ยวชาญ. สิ่งนี้ทำให้ psychopedagogues สามารถฝึกอบรมคนในสาขาต่าง ๆ, เช่นจิตวิทยาการสอนหรืออาชีพใด ๆ ที่ได้รับการฝึกอบรมให้เป็นครู.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "ความแตกต่างระหว่างการเป็นนักจิตวิทยานักจิตวิเคราะห์และนักจิตอายุรเวท"