รูปลักษณ์ของแม่และฟังก์ชั่นของมารดา ฉันดูดังนั้นฉันมีอยู่

รูปลักษณ์ของแม่และฟังก์ชั่นของมารดา ฉันดูดังนั้นฉันมีอยู่ / จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ

ความสำคัญของการทำงานของมารดาในช่วงแรกที่เราเกิดมาเป็นสิ่งจำเป็น, แม้ว่าจะไม่มีใครสังเกตเห็นหลายครั้ง.

เพื่อให้เข้าใจถึงความสำคัญในชีวิตของเราว่าควรตรวจสอบสิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างที่มีบทบาทในการคุ้มครองการศึกษาและสัดส่วนของความรักต่อเด็กน้อย.

ฟังก์ชั่นของมารดาคืออะไร?

หน้าที่ของมารดาในทารกเข้าใจได้ว่าเป็นความปรารถนาที่จะให้อาหารทารกทางร่างกายและอารมณ์.

ไม่เพียง แต่จำเป็นต้องทำการดูแลที่เกี่ยวข้องกับความผาสุกทางกายภาพ (อาหารที่พักพิงความสะอาดการพักผ่อน ... ) แต่ยังต้องมี ยังเกี่ยวข้องกับสิ่งเร้าอารมณ์อ่อนโยนหรือบวก. เด็กที่ไร้สิ่งเร้าทางอารมณ์เหล่านี้มักตายภายใต้เงื่อนไขที่เรียกว่า hospitalismo.

สิ่งเร้าอารมณ์เชิงบวก

สิ่งเร้าทางบวกหรือทางบวกคือสิ่งที่เกิดมาจากความปรารถนาที่จะรักสิ่งมีชีวิตใหม่นั้น พวกเขาต้องทำด้วยน้ำเสียงที่ไพเราะและนุ่มนวลรอยยิ้มการกอดรัดและกอดและการมองอย่างต่อเนื่องในสายตาของอีกคน.

หลายครั้งที่แม่ที่คิดว่าลูกของพวกเขา "หลงทางในสายตาของคนที่พวกเขารักและคนที่พวกเขารักอยู่ในสายตาของแม่" เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพูดถึงว่า ด้วยเหตุผลทางชีวภาพมารดามักจะมีความสะดวกในการบรรลุความผูกพันทางอารมณ์ที่มากขึ้นกับลูก ๆ ของพวกเขา. ดังนั้นพวกเขาตอบสนองการทำงานของมารดามากขึ้นตามธรรมชาติ.

อย่างไรก็ตามฟังก์ชั่นของมารดาสามารถสันนิษฐานได้โดยบุคคลใด ๆ ที่มีนิสัยและทักษะทางอารมณ์ที่จำเป็นในการแสดงความรัก.

ความจำเป็นในการสัมผัสทางอารมณ์

ทารกคือมนุษย์นั้นต้องพึ่งพาการดูแลของผู้อื่นอย่างสิ้นเชิง. มันเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีแนวโน้มโดยธรรมชาติในการเจริญเติบโตและการพัฒนา แต่ในขณะนี้มันเป็นส่วนหนึ่งของการเชื่อมโยงกับร่างแม่ที่จะอนุญาตให้เธอกับการพัฒนาของเธอเอง.

ในตอนแรกหน้าที่ของมารดานั้น จำกัด อยู่ที่การให้การป้องกันการสนับสนุนการปกป้องคุ้มครองจากอันตรายและครอบคลุมความต้องการด้านร่างกายและอารมณ์. มันเป็นกระบวนการที่แม่เรียนรู้ที่จะจัดการในขณะที่เลี้ยงลูกด้วยนม; ดังนั้นความสำคัญทางอารมณ์ของการทำความเข้าใจความสำคัญของการเลี้ยงลูกด้วยนม.

คุณค่าของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่

เมื่อคุณแม่เลี้ยงลูกด้วยนมบุตรพวกเขาเริ่มมีสายสัมพันธ์อันอบอุ่น (แม่ - ลูก) ที่ได้รับการสนับสนุนจากรูปลักษณ์ท่าทางรัดกุมท่าทางสีของเสียงการดูแล ... ในพันธะนี้จะเกิดการสมรู้ร่วมคิดระหว่างทั้งคู่; ด้วยวิธีนี้แม่เรียนรู้ที่จะรู้ถึงความต้องการของลูกของเธอในระดับต่ำสุดเพื่อขอความสนใจที่เขาทำ นั่นคือแยกแยะเสียงร้องของความหิวได้ง่าย ๆ กับเสียงร้องไห้ขณะนอนหลับและรู้ว่าลูกของคุณดูง่ายๆถ้าคุณป่วย.

มันเป็นเงื่อนไขทางจิตวิทยาพิเศษที่แม่พัฒนาในช่วงสัปดาห์หลังคลอด อารมณ์ลูกน้อยของคุณยังคงเป็นส่วนหนึ่งของเธอดังนั้นเธอจึงแสดงความรู้สึกไวต่อสิ่งที่ลูกแสดงออก.

ทารกเรียนรู้ที่จะจดจำใบหน้าของแม่ ในช่วงเวลาที่น่าพอใจที่สุดที่พวกเขาพบเมื่อเริ่มต้นชีวิต: การเลี้ยงลูกด้วยนม การให้อาหารและการดูที่ใบหน้าของแม่ช่วยให้พวกเขาสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นหนึ่งเดียวที่ซึ่งแม่สะท้อนให้เห็นถึงความหมายของเขา.

กระจกของรูปลักษณ์

รูปลักษณ์ที่เกิดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของฟังก์ชั่นของแม่คือกระจกบานแรกที่เด็กเริ่มเห็นความแตกต่าง และเพื่อตอบสนองต่อคนอื่นเพราะเขาตระหนักถึงการตอบสนองที่เกิดจากการปรากฏตัวของเขาในที่อื่น ๆ ; ดังนั้นความสำคัญของการคืนท่าทางการเคลื่อนไหวและเสียงที่คงที่ของเด็กกลับคืนมาเพราะมันเป็นช่วงเวลาที่เริ่มถูกค้นพบในฐานะบุคคล.

ในขณะนี้เด็กขึ้นอยู่กับ "รูปลักษณ์" การปรากฏตัวการดูแลของรูปแม่ที่ เหล่านี้เป็นขั้นตอนแรกสู่การสร้างสุขภาพที่ดีของแนวคิดในตนเองความนับถือตนเองและความปลอดภัยและหากมีความผิดปกติในระยะนี้, ปัญหาการพัฒนาและพฤติกรรมอาจปรากฏขึ้น. ความผิดปกติบางอย่างที่เกิดขึ้นในชีวิตวัยผู้ใหญ่อาจเกิดจากการเชื่อมโยงที่บกพร่องในประเภทนี้ในช่วงหกเดือนแรกของชีวิต.

การเลี้ยงลูกด้วยนมในบริบทปัจจุบัน

อย่างน่าเศร้า, ทุกวันนี้มารดามีความเป็นไปได้ที่ จำกัด อย่างมากในการให้ความผูกพันกับลูกของพวกเขา, หรือพวกเขาไม่ทราบถึงความสำคัญของ "มองดู" และถ่ายทอดความปลอดภัยและความเงียบสงบ พวกเขาถือว่าแลคคันเซียรับประกันอาหารเท่านั้น ตัวอย่างเช่นในขณะที่ให้นมบุตรคุณมักจะพูดคุยทางโทรศัพท์ตรวจสอบ Facebook อ่านหนังสือพิมพ์ ... ความสนใจของคุณอยู่ที่สิ่งอื่น.

ในบางครั้งการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ก็ถือว่าเป็นสิทธิของแม่ในการเลี้ยงลูกด้วยนมซึ่งเป็นตำแหน่งที่ได้รับชัยชนะในความโปรดปรานของผู้หญิงเมื่ออยู่ในแวดวงสังคมพวกเขาได้รับอนุญาตหรืออำนวยความสะดวกในพื้นที่ที่สะดวกสบายในที่สาธารณะ ในทั้งสองกรณีก็คือให้จำไว้ว่าไม่มีใครสามารถตกอยู่ในความผิดพลาดของการสมมติว่ามันเป็นสิทธิของมารดาเท่านั้น, มันเป็นสิทธิ์ของเด็กที่จะได้รับการดูยินยอมยินยอมดูแลและรู้สึกในขณะให้อาหาร.

วิวัฒนาการของการทำงานของมารดา

เมื่อเด็กโตขึ้น“ อารมณ์” เริ่มค้นพบความต้องการของตนเองในการสำรวจสภาพแวดล้อม. แบบไดนามิกนี้เริ่มต้นด้วยพฤติกรรมเช่นการดูดนิ้วของคุณ, ดูที่วัตถุ, รับท่าทางที่ดีขึ้นและสูงขึ้น, การควบคุมร่างกายของคุณ, การดึงและจับวัตถุ ฯลฯ.

เลื่อนไปข้างหน้าอย่างปลอดภัยเพื่อการพึ่งพาที่ดีขึ้น. เด็กมีความเอาใจใส่ต่อสภาพแวดล้อมของพวกเขาเปิดกว้างและเต็มใจที่จะจับเสียงการเคลื่อนไหวพื้นผิว ฯลฯ. ดังนั้นเริ่มแยกออกจากรูปลักษณ์ของแม่ กระบวนการนี้เริ่มจากหกเดือนถึงสามปี.

ของเล่นที่ชื่นชอบ

ในระยะนี้, เป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ จะได้สิ่งของมาเรียกว่าผ้าห่มหมอนจุกหรือของเล่น. เด็ก ๆ ต้องการวัตถุนี้เพื่อบรรเทาความเจ็บปวดจากการพลัดพรากกับสมาชิกครอบครัวและเพื่อเริ่มสำรวจโลก.

มันเป็นของแรกที่พวกเขาได้รับมันคือ "เกือบศักดิ์สิทธิ์" สำหรับพวกเขาและมากับพวกเขาทุกที่โดยไม่คำนึงถึงสถานะของพวกเขา มันสามารถได้กลิ่นไม่ดีสกปรกถูกทำลายฉีกขาดเปลี่ยนสี แต่วัตถุนั้นมีทุกสิ่งที่จำเป็นในการแยกตัวออกจากแม่และรู้สึกปลอดภัยในพื้นที่ใหม่.

ขอแนะนำให้รักษาสหภาพเด็กวัตถุ. โดยทั่วไปคุณจะจัดการเพื่อกำจัดวัตถุของคุณเมื่อมันเชื่อมโยงกับความรู้สึกปลอดภัย บางครั้งพ่อแม่ถามว่าพวกเขาสามารถล้างหรือเปลี่ยนใหม่ได้หรือไม่ แต่มันเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องชี้แจงว่าเป็นเรื่องสำคัญมากที่เด็กจะต้องรักษาเด็กที่เขาเลือกไว้และรู้สึกว่ามันอยู่ในอุ้งมือของเขานั่นคือไม่ใช่ความเห็นเสื่อมเสีย : "ดูว่ามันน่าเกลียดแค่ไหนอย่าสกปรกมาเปลี่ยนมันกันเถอะ" วัตถุมีความหมายสำหรับเด็กที่เป็นแหล่งความปลอดภัยซึ่งเกินกว่าที่ผู้ใหญ่จะเข้าใจได้.

การซ่อน

ในที่สุดก็เริ่มที่จะซ่อนตัวจากแม่เล่นให้หายไปหรือหายไป; มันคือจุดเริ่มต้นหรือก้าวแรกสู่อิสรภาพ พวกเขาเริ่มให้เกมแรกเป็นความลับ เด็กสำรวจโลก แต่ด้วยความมั่นใจในความสามารถในการกลับไปยังสถานที่ที่สะดวกสบายของเขา: แขนของคนที่ปกป้องเขาและให้ความรัก.

มันเป็นในขณะนี้ ทั้งเด็กทารกและแม่จะต้องเตรียมพร้อมที่จะแยกทางกันครั้งแรกด้วยความปลอดภัยและความเงียบสงบ; โดยไม่มีแรงกดดันหรือข้อ จำกัด แม่จะต้องให้ความสัมพันธ์ใหม่และความเป็นไปได้กับลูกชายของเธอเพื่อทำความเข้าใจสภาพแวดล้อมของเขา จากนี้ไปเด็กก็จะพร้อมที่จะเริ่มเกมนี้ในที่สุดเขาก็ไม่จำเป็นต้องมี "รูปลักษณ์ของแม่" เขามุ่งเน้นไปที่การขยายพื้นที่เล่นในโลกของตัวเองและการมีส่วนร่วมของเด็กคนอื่น ๆ ในชีวิตประจำวัน เขาพร้อมที่จะดำเนินการต่อและพัฒนาเป็นสิ่งมีชีวิตที่เป็นอิสระและมั่นคงทางอารมณ์.