หุ้น:
การกระตุ้นในช่วงต้นในการออกกำลังกายเด็กชายและเด็กหญิงโดย 5 ขั้นตอน
ทั้งสัตว์และมนุษย์เรียนรู้โดยการโต้ตอบกับสิ่งเร้าที่ล้อมรอบเรา ดังนั้นจึงเป็นเหตุผลที่จะคิดว่าการกระตุ้นดังกล่าวเริ่มเร็วขึ้นและยิ่งมีความเข้มแข็งมากขึ้นโอกาสในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะของเราก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น.
นี่คือหลักการที่ควบคุมการกระตุ้น แต่เนิ่นๆ. ผ่านการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมเหล่านี้ความสามารถและความสามารถของเด็กจะได้รับการปรับปรุงอำนวยความสะดวกในการพัฒนาทางร่างกายจิตใจและสังคม.
- บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาพัฒนาการ: ทฤษฎีและนักเขียนหลัก"
สิ่งที่กระตุ้นต้น?
กิจกรรมกระตุ้นช่วงต้นจะขึ้นอยู่กับชุดของ แบบฝึกหัดที่มุ่งเสริมสร้างพัฒนาการของเด็กชายหรือเด็กหญิง, ทั้งสติปัญญาร่างกายและสังคม การฝึกฝนเหล่านี้สามารถเริ่มได้ตั้งแต่ช่วงเวลาที่เกิดของทารกและฝึกต่อไปจนถึง 6 ปี.
มีความจำเป็นต้องระบุว่ามีชุดของการปฏิบัติหรือการปฏิบัติที่เฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละขั้นตอนของเด็กที่เหมาะสมกับระดับการพัฒนาของอายุ เหตุผลที่ช่วงอายุที่เหมาะสมในการทำแบบฝึกหัดเหล่านี้คือมากถึง 6 ปีนั่นก็คือจนกระทั่งอายุนี้เด็ก ๆ จะมีความสุขกับสมองที่มากขึ้น.
แนวคิดของพลาสติกสมองหมายถึงความสามารถของระบบประสาทในการเปลี่ยนแปลงและแก้ไขเป็นปฏิกิริยาต่อการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม ซึ่งหมายความว่าด้วยการกระตุ้นที่เหมาะสมสมองของเรามีความสามารถในการสร้างประสาทใหม่และวงจรประสาทที่อนุญาตให้เพิ่มหรือ ปรับปรุงกิจกรรมและประสิทธิภาพของบางพื้นที่สมอง.
แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถฝึกฝนได้ทั้งในเด็กที่มีสุขภาพดีโดยมีความตั้งใจที่จะพัฒนาทักษะของพวกเขาและกับเด็กที่มีความผิดปกติหรือเงื่อนไขบางประเภทที่มีผลต่อการพัฒนาของพวกเขา ด้วยวิธีนี้ความสามารถในการชดเชยของพวกเขาจะถูกกระตุ้นและความสามารถทางร่างกายและจิตใจของพวกเขาจะดีขึ้น.
ด้วย, การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถดำเนินการได้ทั้งในบ้านและในโรงเรียนและศูนย์รับเลี้ยงเด็ก เฉพาะ หลังจากช่วงเวลาสั้น ๆ ข้อมูลพ่อแม่ผู้ที่ปรารถนาจะทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ทั้งหมดในความสะดวกสบายของบ้านจึงเสริมสร้างความผูกพันทางอารมณ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็ก.
จุดประสงค์หลักของการกระตุ้น แต่เนิ่นๆคือการทำกิจกรรมกระตุ้นต่าง ๆ เด็กจะพัฒนาเพื่อเพิ่มอิสระและความเป็นอิสระ ในทำนองเดียวกันความก้าวหน้าอันยิ่งใหญ่ในการพัฒนาทางร่างกายและการรับรู้ทักษะการสื่อสารและด้านประสาทสัมผัสสามารถทำได้.
- บางทีคุณอาจสนใจ: "การพัฒนาภาษา 4 ขั้นตอน"
มันประกอบด้วยอะไร??
ประการแรกจำเป็นต้องพัฒนาแผนหรือโปรแกรมเฉพาะสำหรับเด็กแต่ละคน โปรแกรมนี้จะต้องปรับให้เข้ากับความต้องการของเด็กและความพร้อมและระดับของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและทรัพยากรในครัวเรือน.
ด้วยวิธีนี้พวกเขาสามารถ ไปประเมินความคืบหน้าและความคืบหน้าของเด็กทีละเล็กทีละน้อยตามวัตถุประสงค์ขั้นต่ำที่ระบุไว้. ด้วยแผนกิจกรรมที่เหมาะสมผู้ปกครองสามารถสร้างความเข้มแข็งให้กับทุกด้านของเด็กที่พวกเขาสนใจ.
ผู้ปกครองจะต้องมีความอดทนและตระหนักว่าคุณไม่สามารถกำหนดเวลาที่เข้มงวดเกินไปในการบรรลุเป้าหมายได้เนื่องจากไม่มีกรอบเวลาที่กำหนดไว้ล่วงหน้าซึ่งกำหนดวิธีและเวลาที่ทารกจะบรรลุเป้าหมาย.
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการให้แบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัยของเด็กเพื่อใช้ในการทำงานและเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเอง ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลแบบฝึกหัดจะค่อยๆปรับเปลี่ยนวัตถุประสงค์ของแผนตามพัฒนาการของเด็กและผลที่ได้รับ.
ขั้นตอนแรกคือการสร้างความผูกพันทางอารมณ์และอารมณ์ กับเด็กสร้างพื้นที่ของความไว้วางใจซึ่งเขารู้สึกสะดวกสบายและปลอดภัยในการโต้ตอบกับเรา เมื่อลิงค์นี้สำเร็จผู้ที่รับผิดชอบการกระตุ้นก่อนเริ่มสามารถทำงานในด้านอื่น ๆ ได้.
พื้นที่เหล่านี้รวมถึง:
- พื้นที่ทางอารมณ์: การพัฒนาความเป็นอิสระและความเป็นอิสระของเด็กเช่นเดียวกับการรับรู้และการแสดงออกของอารมณ์.
- พื้นที่ทางปัญญา: การพัฒนาสติปัญญาและความรู้ของเด็ก.
- พื้นที่ขับรถ: การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อมัดใหญ่และกล้ามเนื้อมัดเล็ก.
- พื้นที่ทางสังคม: การพัฒนาทักษะการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม.
- พื้นที่ภาษา: พัฒนาการของการแสดงออกทางภาษาและความเข้าใจ.
เงื่อนไขที่จะนำไปปฏิบัติ
มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงชุดของด้านที่จะอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ ข้อแรกคือถ้าเด็กไม่อยู่ในอารมณ์หรือไม่ต้องการทำกิจกรรมในเวลาที่กำหนดเขาไม่ควรถูกกดดัน เพราะว่าสำหรับเขาแล้วมันจะต้องเป็นสิ่งที่สนุกสนานไม่ใช่ข้อผูกมัดหรือการลงโทษ.
ในทำนองเดียวกันดังกล่าวข้างต้น, การออกกำลังกายจะต้องปรับให้เข้ากับอายุและความสามารถของเด็ก. หากเราบังคับให้เขาทำงานที่เขาไม่ได้เตรียมไว้เราจะเพิ่มความคับข้องใจและลดความนับถือตนเองของเขาลง ในทำนองเดียวกันถ้าการออกกำลังกายนั้นง่ายเกินไปหรือไม่มีความท้าทายเล็กน้อยสำหรับเด็กเด็กจะสูญเสียความสนใจในสิ่งนั้นดังนั้นแรงจูงใจจะลดลง.
การเสริมแรงโดยผู้ปกครองหรือผู้เชี่ยวชาญเป็นสิ่งสำคัญมาก. แสดงความยินดีกับเด็กและชื่นชมความก้าวหน้าของเขา จะมีความสำคัญที่สำคัญในการรักษาผลประโยชน์และแรงจูงใจ.
การออกกำลังกายกระตุ้นต้นตามขั้นตอน
ตามบทความที่เหลือเรานำเสนอตัวอย่างของแบบฝึกหัดการกระตุ้นต้นที่ปรับให้เข้ากับอายุของเด็กรวมทั้งได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการพัฒนาแต่ละด้านดังกล่าวข้างต้น.
1. ตั้งแต่ 0 ถึง 12 เดือน
Thick motor: กิจกรรมที่มีประสิทธิภาพมากในการทำงานมอเตอร์ขั้นต้นของทารกเป็นสิ่งที่ช่วยในการควบคุมหัวของสิ่งนี้ สำหรับสิ่งนี้คุณควรวางทารกนอนคว่ำหน้าเขา, แสดงของเล่นหรือสิ่งเร้าที่ฉูดฉาดที่บังคับให้เขาเงยหน้าขึ้นมอง.
การพัฒนาทางสังคม: แบบฝึกหัดนี้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ด้วยตนเองและประกอบด้วยการวางเด็กไว้หน้ากระจกในท่านั่งที่สบายเพื่อที่ว่าสิ่งนี้จะเริ่มเป็นที่รู้จักในตัวเขา แล้วก็, เคลื่อนไหวด้วยแขนหรือมือ เพื่อให้ความสนใจของคุณ.
2. จาก 1 ถึง 2 ปี
มอเตอร์หยาบ: ผ่านการออกกำลังกายนี้เราจะปรับปรุงความสมดุลของเด็ก สำหรับสิ่งนี้มีความจำเป็นต้องอุ้มเด็กไว้ใต้วงแขน, เคลื่อนที่อย่างราบรื่นจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งและจากด้านหน้าไปด้านหลัง, อนุญาตให้เขายืดตัวเอง.
3. ตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี
องค์ความรู้และภาษา: อ่านเรื่องราวของเด็ก ๆ ด้วยภาพประกอบ ที่เด็กมองเห็น จากนั้นถามคำถามง่ายๆเกี่ยวกับเรื่องราวหรือให้เด็กบอกรุ่นของเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเข้าใจ.
4. จาก 3 ถึง 4 ปี
ภาษาและทักษะยนต์ดี: เด็กจะถูกขอให้วาดอย่างอิสระบนแผ่น, ขอให้เขาอธิบายขณะที่เขากำลังวาด. นอกจากนี้คุณยังสามารถวาดภาพทั้งสองเข้าด้วยกันและทำในขณะที่ถามเกี่ยวกับภาพวาด.
5. จาก 4 ถึง 6 ปี
- ทักษะยนต์หนา: ส่งเสริมให้เด็กเต้น แสดงท่าเต้นที่สนุกสนาน มันจะกระตุ้นการประสานงานและความสมดุลของคุณ.