วิธีส่งเสริมการอ่านในเด็ก 5 เคล็ดลับและสิ่งจำเป็น

การอ่านเป็นกิจกรรมที่มีผลกระทบสำคัญมากมายต่อการพัฒนามนุษย์ เหนือสิ่งอื่นใดมันช่วยให้เราเข้าใจองค์ประกอบที่ล้อมรอบเราเช่นเดียวกับการโต้ตอบกับพวกเขา.

นอกจากนี้ยังเป็นนิสัยที่สามารถรับได้ตั้งแต่วัยเด็ก ในบทความนี้เรานำเสนอบางส่วน เคล็ดลับที่มีประโยชน์ในการกระตุ้นให้เด็กอ่าน, รวมถึงความสำคัญของการส่งเสริมความสนใจในกิจกรรมดังกล่าว.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "Dyslexia: สาเหตุและอาการของการอ่านปัญหา"

ความสำคัญของการอ่านในวัยเด็ก

เด็กปฐมวัยได้รับการพิจารณาให้เป็นระยะเวลาตั้งแต่ 0 ถึง 6 ปี ภายในช่วงเวลานี้เด็ก ๆ จะผ่านขั้นตอนต่าง ๆ ที่สิ่งเร้าบางอย่างดึงดูดพวกเขามากกว่าคนอื่น ๆ ซึ่งหมายความว่าพวกเขามีนิสัยชอบเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ มากขึ้นหรือผ่านเทคนิคบางอย่าง.

ตัวอย่างเช่น, ตั้งแต่ 0 ถึง 2 ปีการเรียนรู้จะเป็นสื่อกลางโดยการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่, โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อผู้ที่เป็นผู้ดูแลหรือการศึกษาของพวกเขา นอกจากนี้ขั้นตอนนี้มีความสำคัญเนื่องจากทักษะที่จำเป็นสำหรับการสื่อสารได้รับการพัฒนา.

ระหว่างอายุ 3 ถึง 4 ปีการขัดเกลาทางสังคมเริ่มเกิดขึ้นนอกนิวเคลียสของครอบครัวโดยทั่วไปเนื่องจากเด็กเริ่มเข้าโรงเรียน หลังจาก 4 ปีการเรียนรู้จะเกิดขึ้นอย่างเป็นระบบมากขึ้น การอ้างอิงที่สำคัญในขณะนี้คือระบบการศึกษาที่เสมอกับครอบครัวหรือนิวเคลียสอารมณ์ที่ใกล้เคียงที่สุด.

ในทุกขั้นตอนเหล่านี้, ภาษามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเด็ก, ทั้งสำหรับกระบวนการทางปัญญาและสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ภาษาในแง่นี้ไม่ จำกัด เฉพาะการใช้คำพูดด้วยวาจา แต่เป็นกระบวนการที่เด็ก ๆ ให้ความหมายและความหมายกับสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวพวกเขา สิ่งหลังคือสิ่งที่ช่วยให้พวกเขาสร้างทั้งเอกลักษณ์ส่วนตัวและสร้างการสื่อสารกับผู้อื่น.

หนึ่งในแนวปฏิบัติที่ส่งเสริมโดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาภาษาการสื่อสารและแม้แต่ความรักคือการอ่าน ดังนั้นการส่งเสริมการอ่านตั้งแต่วัยเด็กจึงเป็นสิ่งสำคัญเพราะจะช่วยให้เด็ก เข้าใจและโต้ตอบกับโลก, และเข้าใจสถานที่ที่อยู่ภายในนี้.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "6 ขั้นตอนของวัยเด็ก (การพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ)"

วิธีส่งเสริมการอ่านในเด็ก?

การอ่านไม่เพียงเกี่ยวข้องกับความสามารถในการถอดรหัสสัญญาณภาษาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับการแสดงออกที่แตกต่างกันของวัฒนธรรมที่อยู่รอบ ๆ สัญญาณเหล่านั้นและเรื่องเล่าที่พวกเขาสร้างขึ้น สิ่งนี้มีความสำคัญต่อการมีปฏิสัมพันธ์และเพื่อสร้างความปรารถนาอารมณ์และความรู้สึก.

1. ทำให้การอ่านประสบความหมาย

เมื่อต้องรับมือกับเด็กเล็ก (โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่าง 0 ถึง 2 ปี) การอ่านจะได้รับการสนับสนุนตราบเท่าที่มันเป็น กิจกรรมที่ตอกย้ำความผูกพันระหว่างเด็กกับผู้ดูแล.

นั่นคือการอ่านควรหมายถึงบางสิ่งที่แบ่งปันเพราะอย่างที่เราได้เห็น, เด็กเล็กเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่. การส่งเสริมการเผชิญหน้าที่มีความหมายด้วยการอ่านเป็นสิ่งที่กระตุ้นการอ่านด้วยตัวเองเนื่องจากมันมีอิทธิพลต่อวิธีที่เด็ก ๆ รับรู้และรู้สึกถึงกิจกรรมนี้ดังนั้นพวกเขาจะได้รับมันหรือแสวงหามันในภายหลัง.

สิ่งที่ง่ายมากคือการอ่านกับพวกเขาก่อนนอนก่อนที่จะงีบหลับหรือหลังกิจกรรมที่ต้องพักผ่อน การทำเช่นนี้ในระยะยาวยังช่วยให้พวกเขาเชื่อมโยงการอ่านกับช่วงเวลาแห่งการผ่อนคลาย.

2. ใช้วัสดุที่น่าสนใจและสีสันที่โดดเด่น

เด็ก ๆ เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัส (สายตา, การได้ยิน, การสัมผัส, กลิ่น, รสนิยม) ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องเลือกเรื่องราวและวัสดุที่น่าสนใจ ตัวอย่างเช่น, มีหนังสือหลายเล่มที่มีพื้นผิวหรือมีเสียง, และเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องมองหาผู้ที่ไม่มีคำหรือวลีที่ซับซ้อนมากมาย.

เมื่อบรรยายเรื่องราวของตัวเองเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรักษาน้ำเสียงและระดับเสียงที่โดดเด่นและเปลี่ยนไปตามเรื่องราว ด้วยวิธีนี้เรากระตุ้นให้เกิดการรับรู้อารมณ์และดึงดูดความสนใจของเด็กในการอ่าน.

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องอีกอย่างหนึ่งคือการสร้างเรื่องราวกับเด็กคนเดียวกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาโตขึ้น ตัวอย่างเช่นสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ด้วยภาพที่เด็กคนเดียวกันเลือกหรือมีรูปถ่ายของครอบครัว ในแง่เดียวกันนำเสนอชิ้นส่วนหรือองค์ประกอบที่มีหนังสือ (แผ่น, ปก, ภาพวาด ... ) ในลักษณะที่น่าสนใจ.

3. อนุญาตให้เด็กเลือกได้อย่างอิสระ

หลายครั้งที่เด็ก ๆ หลงเสน่ห์หนังสือเล่มนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก. เป็นสิ่งสำคัญที่จะให้อิสระแก่พวกเขาในการเลือกด้วยตนเอง เรื่องราวที่ดึงดูดความสนใจของพวกเขามากที่สุดดังนั้นความสนใจในการอ่านของพวกเขาจะไม่ถูกขัดจังหวะ.

มันก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน เสนอการอ่านประเภทต่าง ๆ. มีวรรณกรรมที่เขียนโดยเด็กและมีวรรณกรรมที่เขียนหรือดัดแปลงสำหรับเด็ก สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อเด็ก ๆ ในการอ่านคือมีทางเลือกหลายอย่างและนำเสนอพวกเขาทีละคนเพื่อให้เราได้สำรวจความสนใจของพวกเขาและพูดกับพวกเขาได้อย่างอิสระ.

4. จัดสรรพื้นที่พิเศษและสะดวกสบายสำหรับการอ่าน

ในขณะที่อ่านไม่ได้เป็นกิจกรรมที่ลดความเข้าใจของคำหรือภาพวาด แต่อารมณ์ความปรารถนาความต้องการหรืออารมณ์ของเราจะมีส่วนร่วม; นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะอ่านในสถานที่ที่สะดวกสบาย.

สิ่งที่สามารถโดดเด่นสำหรับเด็กคือการจัดสรรพื้นที่พิเศษสำหรับการอ่านซึ่งตามความเป็นไปได้ของเราเช่นโซฟาขนาดของคุณหมอนขนาดเล็กหรือพรมพร้อมตะกร้าลิ้นชักหรือตู้หนังสือที่มีหนังสือที่แตกต่างกัน.

5. ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากิจวัตรประจำวันรวมถึงการอ่าน (สร้างนิสัย)

การอ่านหนังสือ มันอาจกลายเป็นนิสัย, และเช่นนี้มันเป็นวิธีปฏิบัติที่สามารถเสริมด้วยการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงเด็กโตนิสัยการอ่านจะได้รับการส่งเสริมถ้าเราอุทิศเวลาทุกวัน.

หากเด็กไม่คุ้นเคยกับการอ่านด้วยความคิดริเริ่มของเขาเองมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำร่วมกับเขาและเชิญเขาผ่านหนังสือที่โดดเด่น (แม้ว่าจะไม่ใช่พวกเรา) และในจังหวะที่รอบคอบ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถสำรวจการอ่านด้วยความสนใจของคุณเอง, แทนที่จะเข้าใจว่ามันเป็นกิจกรรมที่น่าเบื่อบังคับหรือน่าเบื่อ.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Ramírez, C. (2013) การอ่านในวัยเด็ก การลงโทษทางวินัยของ UCP, Pereira-Colombia, no. 20: 7-21.