ทฤษฎีของ Cattell

งานทั้งหมดของ Cattell ได้มุ่งเน้นไปที่การค้นพบองค์ประกอบที่ประกอบขึ้นเป็นบุคลิกภาพและการพัฒนาแบบทดสอบเพื่อประเมินองค์ประกอบหรือลักษณะเหล่านี้ เขายังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าวิธีที่จะบรรลุเป้าหมายทั้งสองคือการใช้ AF (การวิเคราะห์ปัจจัยของ Cattell) ในบทความจิตวิทยาออนไลน์ฉบับย่อซึ่งดัดแปลงเป็นบทสรุปคุณจะได้ข้อสรุปที่สำคัญที่สุด ทฤษฎีของ Cattell.

1. บุคลิกภาพ: ประเภทของคุณสมบัติ
2. แนวคิดก่อนหน้าของทฤษฎีของ Cattell
3. ขั้นตอนการศึกษา
4. แบบจำลองเศรษฐกิจ
5. 16 ปัจจัยของบุคลิกภาพ: การทดสอบบุคลิกภาพ
6. ทฤษฎีของ Cattell: บทสรุป

บุคลิกภาพ: ประเภทของคุณสมบัติ

จิตวิทยาสามวิธีสำหรับ Cattell.

1. วิธี Uni หรือ bivariate: ด้วยความสัมพันธ์ใดที่ถูกสร้างขึ้นระหว่าง VI ที่ถูกจัดการและ RV ซึ่งถูกวัดเพื่อตรวจสอบผลกระทบของการจัดการ VI.
2. วิธีการหลายตัวแปร: โดยมีวัตถุประสงค์คือเพื่อศึกษาความสัมพันธ์พร้อมกันระหว่างตัวแปรจำนวนมาก นักวิจัยไม่ได้จัดการกับตัวแปร แต่ให้พวกเขาประจักษ์เป็นและใช้วิธีการทางสถิติเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา Cattell ปกป้องการใช้วิธีนี้เพราะเขาคิดว่าพฤติกรรมของมนุษย์มีความซับซ้อนมากและการโต้ตอบของตัวแปรหลายตัวเข้ามาเล่น ทั้งสองวิธีเน้นความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์.
3. วิธีการทางคลินิก: ซึ่งมีความคล้ายคลึงกับหลายตัวแปรเนื่องจากทั้งสองแสวงหาความเข้าใจของบุคคลทั้งหมดและไม่มีการจัดการ อย่างไรก็ตามวิธีนี้ขาดความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์ที่ต้องการโดยไม่ได้ใช้ขั้นตอนการทดลองหรือทางสถิติ.

บุคลิกภาพ: อะไรบอกเราว่าคน ๆ นั้นจะทำอย่างไรเมื่อพวกเขาอยู่ในสถานการณ์ที่แน่นอน (Cattell) สิ่งที่คนทำ (R หรือการตอบสนอง) คือฟังก์ชั่นของสถานการณ์ (S) และบุคลิกภาพ (P) ดังนั้น, R = f (S, P). องค์ประกอบโครงสร้างพื้นฐานของบุคลิกภาพคือลักษณะซึ่งแสดงถึงแนวโน้มการเกิดปฏิกิริยาทั่วไปและหมายถึงลักษณะที่ค่อนข้างถาวร.

ประเภท:

• ตามที่มา: คุณสมบัติตามรัฐธรรมนูญ (กำหนดทางชีวภาพ) และ คุณสมบัติด้านสิ่งแวดล้อม (เนื่องจากประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม).
• ตามเนื้อหา: ความจุหรือลักษณะการออกกำลังกาย (ทรัพยากรเพื่อแก้ปัญหา), บุคลิกภาพหรือลักษณะเจ้าอารมณ์ รูปแบบพฤติกรรมที่แปลกประหลาดของแต่ละคนหรือแนวโน้มโวหาร ลักษณะแบบไดนามิก (เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจหรือสาเหตุของพฤติกรรม).
• ตามช่วงสมัคร: คุณสมบัติทั่วไป (ใช้ได้กับทุกคน) และ คุณสมบัติเฉพาะ (ไม่รวมหนึ่งคน) งานของ Cattell นั้นเน้นไปที่เรื่องแรก.
• ตามความสำคัญ: คุณสมบัติพื้นผิว (พฤติกรรมที่ปรากฏร่วมกันในระดับผิวเผิน แต่ไม่ได้แปรสภาพจริงหรือมีรากสาเหตุร่วมกัน) และ คุณสมบัติแหล่งที่มาหรือคุณสมบัติเชิงลึก (พิจารณาจากพฤติกรรมที่แปรปรวนร่วมดังนั้นพวกเขาจึงมีมิติรวมบุคลิกภาพที่เป็นเอกเทศและเป็นอิสระ) Cattell ศึกษาคนที่สองเนื่องจากเขาคิดว่าพวกเขาเป็นเสาหลักของบุคลิกภาพโดยใช้ AF เพื่อค้นหาพวกเขาและเพื่อให้สามารถอธิบายทรงกลมของบุคลิกภาพที่ประกอบด้วยลักษณะเหล่านี้.

แนวคิดก่อนหน้าของทฤษฎีของ Cattell

เพื่อให้ได้ลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐาน Cattell เริ่มต้นจากการวิเคราะห์ภาษาเนื่องจากเขาคิดว่าภาษานั้นมีคำที่สะท้อนถึงคุณภาพใด ๆ (เกณฑ์ศัพท์) แต่มันเป็นการขัดกับการใช้เงื่อนไขของภาษากลางในการกำหนดคุณลักษณะเนื่องจากอาจทำให้เกิดความสับสนเมื่อถูกตัดสินด้วยคุณค่าและนัยยะ.

เขาเสนอให้ใช้ตัวอักษร (A, B) หรือ Universal Indices (UI) ตามด้วยหมายเลขคำศัพท์ภาษากรีกหรือ neologisms ในคำอธิบายของคุณสมบัติเหล่านี้ นอกจากนี้เขายังแย้งว่าในข้อมูลทางจิตวิทยานั้นได้มาในหลาย ๆ ทาง แต่เนื่องจากไม่มีสิ่งใดที่น่าพอใจอย่างสมบูรณ์มันสะดวกที่จะใช้วิธีการต่าง ๆ เพื่อชดเชยด้านลบของบางคนด้วยแง่บวกของคนอื่น.

แยกแยะข้อมูลสามประเภท:

• ข้อมูล L (ชีวิตหรือชีวิต) ที่อ้างถึงข้อเท็จจริงของชีวิตจริงที่สามารถทดสอบได้ (อายุระดับการศึกษา ฯลฯ ).
• ข้อมูล Q (quiestionnaire หรือแบบสอบถาม) ซึ่งเป็นข้อมูลที่ได้รับแจ้งจากบุคคลซึ่งสามารถโกหกหรือหลอกลวงตนเองได้.
• ข้อมูล (การทดสอบตามวัตถุประสงค์) ผู้ที่ Cattell ต้องการซึ่งหมายถึงการทดสอบที่บุคคลที่ถูกประเมินไม่ได้ตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างการตอบสนองของพวกเขากับลักษณะบุคลิกภาพที่ตั้งใจจะวัด.

โครงสร้างของบุคลิกภาพ Cattell นั้นมาจากการศึกษาของ Allport และ Odbert ซึ่งพวกเขารวบรวมคำศัพท์ในพจนานุกรมเกือบ 18,000 คำที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมที่เกี่ยวข้องของบุคลิกภาพ เนื่องจากเขามีความสนใจในลักษณะที่มั่นคงเป็นหลักเขาเริ่มจากสิ่งเหล่านี้และเขามี 4,500 คำซึ่งการวิเคราะห์ที่แตกต่างกันสามารถแบ่งออกเป็น 171 กลุ่มหรือตัวแปรต่าง ๆ มีการประเมินผู้ใหญ่หนึ่งร้อยคนในตัวแปรเหล่านี้และ AF แสดงว่ามีตัวแปรไบโพลาร์ 35 ตัว ตัวแปรสองขั้วถูกส่งผ่านไปยังกลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ของผู้ใหญ่ที่จะได้รับการประเมินและ AF ให้ผล 12 ปัจจัย.

ขั้นตอนที่สองคือการดูว่ามีความเป็นไปได้ที่จะพบปัจจัยเดียวกัน (พบกับข้อมูล L) ด้วยข้อมูล Q หรือไม่แบบสอบถามถูกสร้างขึ้นที่จัดการกับกลุ่มขนาดใหญ่โดยรับ 16 ปัจจัยซึ่ง 12 เป็นวิธีร่วมกันทั้งสองวิธี จากนั้นทำการศึกษาโครงสร้างบุคลิกภาพจากข้อมูล T และได้รับคุณลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐาน 21 ข้อซึ่งได้รับการระบุผ่านระบบดัชนีสากลตามด้วยตัวเลข.

ขั้นตอนการศึกษา

Cattell ยังใช้ FA ในการพัฒนาอนุกรมวิธานของแหล่งที่มาของแรงจูงใจของพฤติกรรม. คุณสมบัติแบบไดนามิก มันแบ่งพวกเขาออกเป็นทัศนคติความรู้สึกและความเหมาะสม หน่วยพื้นฐานคือทัศนคติที่แสดงออกถึงความแข็งแกร่งของความสนใจในการปฏิบัติตามแนวทางปฏิบัติโดยเฉพาะและความรู้สึกและความเป็นมิตรถูกอนุมานจากการศึกษาปัจจัยของทัศนคติ ด้วยจุดประสงค์ของการรู้องค์ประกอบของทัศนคติเขาได้ทำการทดสอบวัตถุประสงค์มากกว่าห้าสิบครั้งซึ่งเขาพยายามวัดทัศนคติหรือแรงจูงใจที่แตกต่างกัน.

ได้รับห้าองค์ประกอบองค์ประกอบของทัศนคติ:

• ปัจจัยอัลฟ่าหรือมีสติ: เป็นการค้นหาความพึงพอใจอย่างมีสติโดยไม่คำนึงถึงผลที่จะตามมา.
• ปัจจัยเบต้าหรือการแสดงออกด้วยตนเอง: มีสติและพัฒนาอย่างตั้งใจ.
• ปัจจัย Gamma หรือ Super-Yo: มันหมายถึง "ฉันควรจะสนใจ".
• เดลต้าปัจจัยหรือสิ่งที่หมดสติ: รวมถึงการตอบสนองที่กระตุ้นจากธรรมชาติทางสรีรวิทยาต่อสิ่งเร้าที่เกี่ยวข้องกับความสนใจ.
• ปัจจัยเอปไซลอนหรือความขัดแย้งที่ไม่รู้สึกตัว: มันหมายถึงการอดกลั้นและทำให้หมดสติเนื่องจากความขัดแย้ง ห้าปัจจัยเหล่านี้สามารถลดองค์ประกอบสองอย่างคือหนึ่งสติ (I และ Super-I) และสติอื่น (มัน, การแสดงออกทางสรีรวิทยาและคอมเพล็กซ์อัดอั้น).

เพื่อกำหนดเหตุผลที่แตกต่างกันหรือปัจจัยแบบไดนามิกเขาได้อธิบายตัวอย่างที่กว้างขวางของทัศนคติและวัดพวกเขา AF ให้ผลลัพธ์สองปัจจัย: ergs หรือปัจจัยที่สะท้อนแรงกระตุ้นทางชีวภาพโดยธรรมชาติและ ความรู้สึก หรือปัจจัยที่กำหนดโดยสภาพแวดล้อมที่ได้มาส่วนใหญ่ผ่านครอบครัวและโรงเรียน การเปิดใช้งาน erg ตามสิ่งเร้าทางสิ่งแวดล้อมและสิ้นสุดลงเมื่อบรรลุเป้าหมาย.

ความรู้สึกเป็นทัศนคติที่ซับซ้อนที่รวมความสนใจความคิดเห็นและทัศนคติเล็กน้อย คุณลักษณะแบบไดนามิกทั้งสามประเภทนี้มีการจัดเรียงอย่างซับซ้อนใน กรอบการทำงานแบบไดนามิก, คุณสมบัติบางอย่างเป็น บริษัท ย่อยหรือขึ้นอยู่กับคุณสมบัติอื่น ๆ ความรู้สึกขึ้นอยู่กับความชอบและทัศนคติของความรู้สึก ทัศนคติตอบสนองความรู้สึกซึ่งให้ความพึงพอใจกับความต้องการทางชีวภาพ แนวคิดของกรอบการทำงานแบบไดนามิกได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ถึงลักษณะการเก็งกำไร.

แบบจำลองเศรษฐกิจ

เศรษฐกิจหมายถึงการศึกษานิเวศวิทยาสิ่งแวดล้อม.

Cattell นอกเหนือจากการจำแนกอนุกรมวิธานของสถานการณ์และสภาพแวดล้อมแล้วยังให้คุณค่ากับผลกระทบของสถานการณ์ต่อบุคคลนั้น ๆ บางสถานการณ์อาจเกี่ยวข้องกับบุคคลในขณะที่คนอื่นอาจไม่ ในบรรดาที่เกี่ยวข้องพวกเขาสร้างผลกระทบมากกว่าคนอื่น ๆ สิ่งที่สถานการณ์หมายถึงหัวเรื่องนั้นขึ้นอยู่กับสภาพจิตใจของเขาด้วย.

Cattell เป็นการแสดงออกถึงองค์ประกอบที่เขาคิดว่ามีความสำคัญสำหรับการทำนายพฤติกรรมในสมการจำเพาะ (ระบุวิธีการที่คุณลักษณะและสถานการณ์รวมกันเพื่อทำนายพฤติกรรม).

• R = (b1A1 + b2A2 + .bnAn) + (b1B1 + b2A2 + .bnBn) + (b1C1 + b2C2 + .bnCn) + (b1K1 + b2K2 + .bnKn) R คือคำตอบที่เราต้องการทำนายและถูกกำหนดโดยการรวมถ่วงน้ำหนักของ: ลักษณะแหล่งที่มาของบุคคล (A1, A2.An), รัฐและบทบาทของบุคคล (B1, B2.Bn), ความหมายทางวัฒนธรรมและสังคมของบุคคล สถานการณ์สำหรับบุคคล (C1, C2.Cn) และน้ำหนักรวมของปัจจัยอื่น ๆ ที่ไม่ได้ระบุไว้ (K1, K2.Kn).

สัมประสิทธิ์ b1, b2.bn คือน้ำหนักของแต่ละปัจจัยและระบุระดับที่ปัจจัยเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของบุคคลในสถานการณ์เฉพาะ (ถ้าปัจจัยมีน้ำหนัก 0.9 มันสำคัญกว่าในการทำนาย พฤติกรรมที่เป็นหนึ่งเดียวกับ 0.5).

16 ปัจจัยของบุคลิกภาพ: การทดสอบบุคลิกภาพ

หนึ่งในการทดสอบที่ใช้กันมากที่สุดในการประเมินบุคลิกภาพคือ Cattell 16-factor บุคลิกภาพ (16PF) 16PF ประกอบด้วยองค์ประกอบหรือรีเอเจนต์ 187 รายการที่ประเมินเป็นสเกลสามจุด จากคะแนนที่ได้รับในแต่ละองค์ประกอบจะสามารถคำนวณคะแนนของปัจจัยลำดับที่ 16 ลำดับแรกรวมถึงคะแนนปัจจัยอันดับสองที่สี่.

หากคุณต้องการทราบว่าคุณมีบุคลิกแบบไหนตาม Cattell อย่าลังเลที่จะทำการทดสอบบุคลิกภาพต่อไปนี้ - 16 ปัจจัย.

ทฤษฎีของ Cattell: บทสรุป

ข้อเสนอของเขามีอิทธิพลต่อการวินิจฉัยทางคลินิกและจิตวิทยาขององค์กร โดยไม่ทำให้เสียข้อเสนอของเขามีความจำเป็นต้องทำหลายอย่าง ความคิดเห็น:

1. แม้ว่าจะมีพื้นฐานเชิงประจักษ์สำหรับทฤษฎีส่วนใหญ่ของเขา, รูปแบบทางเศรษฐกิจยังไม่ได้รับการพิสูจน์. นอกจากนี้แม้ว่าบทบาทของมันจะได้รับการยอมรับ แต่ก็ไม่ได้รวมปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมไว้ในการทำนายพฤติกรรม.
2. ทฤษฎีได้สร้างงานวิจัยค่อนข้างน้อยอาจเป็นเพราะภาษาทางเทคนิค.
3. ปัจจัยทั้ง 16 ไม่ได้เป็นอิสระจากกันดังนั้นจึงไม่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง.
4. แม้ว่า AF เป็นเทคนิคที่มีวัตถุประสงค์โดยทั่วไป แต่ท้ายที่สุดมันก็ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจบางอย่าง (เช่นเทคนิคการดึงตัวอย่าง) ที่ถ่ายโดยผู้วิจัย.
5. ความแปรปรวนที่อธิบายแต่ละปัจจัย (เป็นตัวแยก) ลดลงเมื่อจำนวนของปัจจัยเพิ่มขึ้น (เป็น 1º สำคัญกว่า 2º, และอื่น ๆ ) นี่ก็หมายความว่าความเท่าเทียมกันที่ควรในความสำคัญของปัจจัยที่ไม่ได้รับการทดสอบสังเกตุ.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ทฤษฎีของ Cattell, เราแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดหมู่ของจิตวิทยาบุคลิกภาพและส่วนต่าง.