การทดสอบ 10 อันดับแรกที่ตรวจจับออทิสติก

เมื่อเรานึกถึงความผิดปกติของพัฒนาการวัยเด็กบางประเภทชื่อแรกที่นึกถึงคือสมาธิสั้นและออทิซึม เงื่อนไขสุดท้ายนี้เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับหลาย ๆ คนที่จะเข้าใจและสามารถสร้างความทุกข์ทรมานในระดับสูงสำหรับเด็กที่ทุกข์ทรมานจากมันเพราะเขาไม่รู้สึกว่าเข้าใจและสภาพแวดล้อมของเขาอยู่ใกล้กับกลัวว่าเขาจะไม่สามารถ.

การมีความหมกหมุ่นยังเกี่ยวข้องกับชุดของความยากลำบากที่จะต้องเผชิญและที่จะต้องได้รับการปฏิบัติตลอดกระบวนการพัฒนาและชีวิตของเรื่อง แต่เพื่อให้สามารถช่วยเหลือภาคส่วนนี้ของประชากรมันเป็นสิ่งจำเป็นก่อนอื่นเพื่อให้สามารถระบุว่าโรคนี้ได้รับความเดือดร้อนหรือไม่ ในแง่นี้เราต้องการ ชุดการทดสอบหรือการทดสอบเพื่อตรวจหาออทิสติก. ในบทความนี้เราจะพูดถึงบางส่วนของการใช้มากที่สุด.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติ: 10 อาการและการวินิจฉัย"

ออทิสติก: อะไรคือสิ่งที่?

ก่อนที่จะเข้าสู่การระบุการทดสอบหลักที่มีอยู่และการทดสอบเพื่อตรวจหาออทิสติกมันจะเป็นประโยชน์ที่จะไปลึกลงไปในความคิดที่เรามีเกี่ยวกับความผิดปกตินี้.

เราเรียกว่าออทิซึมตอนนี้ความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกประเภทของการเปลี่ยนแปลงทางระบบประสาทพัฒนา (นั่นคือมันมาในช่วงของการเจริญเติบโตและการพัฒนาเซลล์ประสาท) โดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของปัญหาและความยากลำบากอย่างรุนแรงในภาษาสังคมและพฤติกรรม โรคนี้มักจะ สามารถตรวจพบก่อนอายุสามปี, ปรากฏในช่วงแรก ๆ ของชีวิต.

แต่ละด้านทั้งสามด้านที่กล่าวมาข้างต้นนำเสนอลักษณะเฉพาะที่สมมติว่า ความยากลำบากในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของผู้เยาว์.

ในระดับสังคม - สัมพันธ์เราสังเกตเห็นว่ามีการขาดการปฏิสัมพันธ์และไม่สนใจในการผูกมัดกับผู้อื่นอย่างชัดเจน และเป็นคนที่มีความผิดปกตินี้มีปัญหาอย่างรุนแรงเมื่อมันมาถึงการครอบครองทฤษฎีของจิตใจที่ช่วยให้พวกเขาเห็นว่าคนอื่นเป็นหน่วยงานที่มีจิตใจอิสระและแยกออกจากพวกเขาเอง มีความยากลำบากในการเริ่มต้นและตอบสนองต่อการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมีการแลกเปลี่ยนทางสังคมและอารมณ์เล็กน้อย.

เกี่ยวกับปัญหาการสื่อสาร สังเกตเห็นความถูกต้องตามตัวอักษร (พวกเขามักจะไม่เข้าใจภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง) เช่นเดียวกับความยากลำบากสูงหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจและใช้ภาษาอวัจนภาษา ไม่ใช่เรื่องแปลกที่มีความล่าช้าในการเรียนรู้ภาษาและปัญหาในการใช้งานจริงเป็นที่รู้จักกันดีและเหมาะสมกับบริบทของเรื่องนี้ ในบางกรณีวิชาอาจไม่พัฒนาภาษาเลย นอกจากนี้พวกเขามักจะมีปัญหากับการพูดกะและตอบสนองต่อการโต้ตอบ.

ในที่สุดก็มีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรม. มันเน้นการปรากฏตัวของผลประโยชน์ที่ จำกัด และความต้องการสูงสำหรับกิจวัตร, การปรากฏตัวของการเปลี่ยนแปลงบางอย่างที่ทำให้พวกเขาเครียดเพราะพวกเขาต้องการให้พวกเขารู้สึกปลอดภัย ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะนำเสนอการแสดงออกการเคลื่อนไหวหรือการใช้วัตถุที่ทำซ้ำบ่อยครั้งเป็นวิธีที่จะสงบลง มันก็ถูกตั้งข้อสังเกตว่ามันเป็นเรื่องธรรมดาที่จะมากเกินไปหรือกระตุ้นการกระตุ้นปฏิกิริยาเกินหรือไม่ทำปฏิกิริยากับเสียงและแสง.

เหล่านี้เป็นคุณสมบัติหลักและเกณฑ์ของคนออทิสติก มันจะต้องนำมาพิจารณาว่าแม้ว่ามันจะได้รับการวินิจฉัยในเด็กมักจะเป็นโรคเรื้อรังที่จะยังคงเป็นผู้ใหญ่และ ต้องมีการจัดการการรักษาที่เหมาะสม เพื่อลดผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นในพื้นที่ต่าง ๆ ของชีวิตและเพิ่มระดับความเป็นอิสระและความเป็นอยู่ที่ดีของคนเหล่านี้.

• บางทีคุณอาจจะสนใจ: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: ฟังก์ชั่นและลักษณะของพวกเขา"

การทดสอบหลักสำหรับออทิสติก

ลักษณะพื้นฐานที่สามารถแทรกแซงในความผิดปกตินี้คือความจริงของการตรวจสอบมัน ในแง่นี้การทดสอบจำนวนมากได้รับการพัฒนาในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเพื่อตรวจสอบการปรากฏตัวของความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกและลักษณะที่ปรากฏในแต่ละกรณีมีการเปลี่ยนแปลง การทดสอบเหล่านี้สามารถส่งผ่านไปยังตัวแทนที่แตกต่างกันไม่ว่าจะเป็นตัวเล็กหรือมากกว่าปกติพ่อแม่และครู.

ด้านล่างนี้เราจะเห็นการทดสอบที่เป็นที่รู้จักมากที่สุดซึ่งมักใช้ในการตรวจหาออทิซึมตามคำแนะนำของผู้จัดพิมพ์ที่มีชื่อเสียงเช่น TEA Ediciones หรือองค์กรที่มีความเชี่ยวชาญด้านออทิซึม.

สิ่งสำคัญคือให้จำไว้ว่าสิ่งที่เรากำลังพูดถึงนั้นไม่ใช่สิ่งที่มีอยู่ทั้งหมด แต่มีเพียงตัวแทนที่ดีที่สุดบางส่วนเท่านั้น ควรสังเกตว่าทั้งในเรื่องนี้และในความผิดปกติอื่น ๆ ผลการทดสอบไม่ได้เป็นตัวกำหนดหรือเงื่อนไขที่เพียงพอสำหรับการวินิจฉัยและข้อมูลอื่น ๆ เช่น ผู้ที่ได้รับจากการสัมภาษณ์สังเกตการณ์ของบุคคลหรือรายงานของบุคคลอื่น.

1. มาตราส่วนการสังเกตสำหรับการวินิจฉัยออทิสติก (ADOS)

หนึ่งในการทดสอบที่รู้จักกันดีและอ้างอิงในการวินิจฉัยออทิสติกมันเป็นขนาดที่พัฒนาโดยมีวัตถุประสงค์ในการประเมินทักษะการสื่อสารปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการเล่นและการใช้วัสดุและจุดตัด ประกอบด้วยสี่โมดูลที่ เฉพาะคนที่เหมาะสมสำหรับเรื่องที่เป็นปัญหานั้นจะถูกนำไปใช้ตามช่วงอายุและระดับการสื่อสาร. อายุจิตขั้นต่ำสองปีเป็นสิ่งจำเป็นและช่วยให้ผู้เยาว์ได้รับการประเมินตามการดำเนินการของเขา ปัจจุบันสามารถพบฉบับขั้นสูงเพิ่มเติมเช่น ADOS 2 คุณสามารถประเมินเด็กและผู้ใหญ่ได้.

2. สัมภาษณ์การวินิจฉัยโรคออทิซึม (ADI)

ADI และการทบทวน (ADI-R) เป็นการสัมภาษณ์ทางคลินิกที่ออกแบบมาเพื่อทำการประเมินอย่างละเอียดเกี่ยวกับกรณีที่เป็นไปได้ของออทิสติก. ประกอบด้วยคำถามประมาณ 93 คำถาม (ในรุ่น ADI-R) ซึ่งสำรวจภาษาปฏิสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งกันและกันและพฤติกรรม / ความสนใจที่ จำกัด มันมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมทั่วไปของเรื่องด้วยออทิซึมที่ไม่ค่อยปรากฏในคนโดยไม่มีผลกระทบนี้ คะแนนสามารถเข้ารหัสและตีความในภายหลังด้วยอัลกอริธึมไม่มีสเกลเปรียบเทียบ.

3. ระบบประเมินพฤติกรรมการปรับตัว (ABAS)

เครื่องมือที่ประเมินพฤติกรรมการปรับตัว ตั้งแต่แรกเกิดถึง 89 ปี ประเมินพื้นที่การสื่อสารการใช้ทรัพยากรชุมชนทักษะการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการชีวิตที่บ้านชีวิตในโรงเรียนสุขภาพและความปลอดภัยการพักผ่อนการดูแลตนเองการจัดการตนเองสังคมมอเตอร์และการจ้างงาน.

รุ่นที่สอง (ABAS-II) ยังรวมถึงดัชนีแนวความคิดทางสังคมและการปฏิบัติทั่วโลก แม้ว่ามันจะไม่เฉพาะออทิสติก แต่ก็ช่วยให้การประเมินพื้นที่หลักที่ได้รับผลกระทบจากความผิดปกตินี้ เป็นผู้ปกครองครูหรือเพื่อนสนิทที่มักจะตอบคำถามและทำแบบทดสอบให้ครบ.

4. ออทิสติกสเปกตรัมความฉลาดทาง (AQ)

นี่คือแบบสอบถาม 50 คำถามที่บารอน - โคเฮนที่ออกแบบมาเพื่อตอบคำถามของตัวเองและขึ้นอยู่กับการประเมินระดับของข้อตกลง (ระหว่างข้อตกลงทั้งหมดและความขัดแย้งทั้งหมดมีทั้งหมดสี่คำตอบที่เป็นไปได้) กับแต่ละ หนึ่งในคำถามที่แตกต่าง ในแง่นี้เราสามารถค้นหารุ่นเฉพาะสำหรับโปรไฟล์ที่แตกต่างกันเช่นความฉลาดทางออทิสติกสเปกตรัมสำหรับเด็ก (AQC), ความฉลาดทางสเปกตรัมออทิสติกสำหรับวัยรุ่น (AQA) และตัวย่อออทิสติกสเปกตรัมความฉลาด (AQS).

พวกเขายังสามารถเติมเต็มโดยญาติหรือครู มันมีจุดตัดที่ อนุญาตให้แยกออทิซึม Kanner ประเภทเก่าของโรค Asperger, และอนุญาตให้แยกฟีโนไทป์ที่แตกต่างกัน ...

5. แบบสอบถามการสื่อสารทางสังคม (SCQ)

แบบสอบถามการประยุกต์ใช้อย่างรวดเร็วนี้จะต้องตอบโดยผู้ดูแลเรื่องประกอบด้วยทั้งหมด 40 รายการในหมู่ที่ได้รับการประเมินปัญหาของการมีปฏิสัมพันธ์ปัญหาการสื่อสารและพฤติกรรมที่ จำกัด และตายตัว มันมีรูปแบบ A ที่ประเมินทั้งชีวิตของหัวเรื่องและแบบ B เพื่อประเมินสถานการณ์ในช่วงสามเดือนที่ผ่านมา อาจแนะนำให้ไปทดสอบที่สมบูรณ์มากขึ้นเช่น ADOS หรือ ADI ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์.

6. การคัดกรองแบบสอบถามสำหรับสเปกตรัมออทิสติก (ASSQ)

แบบสอบถามนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุระหว่างเจ็ดถึงสิบหกปีประกอบด้วยคำถามทั้งหมด 27 ข้อเพื่อตอบด้วยใช่ / ไม่ใช่ / บางสิ่ง / บางครั้ง มันค่อนข้างจะคัดกรองและมีแนวโน้มที่จะมุ่งเน้นไปที่ Asperger เก่า (ซึ่งตอนนี้เป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติก). มันจะต้องเสร็จสิ้นโดยผู้ปกครองและครู และอนุญาตให้ระบุลักษณะเด่นที่แตกต่างกันในเด็กที่มีปัญหาการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและพฤติกรรม ขณะนี้มีเวอร์ชันขยายที่สมบูรณ์ที่สุด (ASSQ-REV) สมบูรณ์มากขึ้น.

7. แบบสอบถามออทิสติกในวัยเด็กที่ได้รับการแก้ไข (M-CHAT)

การคัดกรองการทดสอบที่จะตอบโดยผู้ปกครองของผู้เยาว์. หากสิ่งนี้ล้มเหลวในมากกว่าสามรายการควรทำการสำรวจอย่างละเอียดมากขึ้น เพื่อประเมินสถานะของ ASD คิดว่าจะประเมินเด็กอายุประมาณสองปีขึ้นอยู่กับคำถามที่จะตอบด้วยใช่หรือไม่ใช่.

8. สินค้าคงคลังสเปกตรัมออทิสติก (IDEA)

สินค้าคงคลังที่สร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ในการประเมินลักษณะโหลของคนออทิสติกและความผิดปกติของระบบประสาทอื่น ๆ มากกว่าการตรวจจับมันมุ่งเน้นไปที่การประเมินความรุนแรงของอาการของผู้ป่วย. อนุญาตให้ระบุความรุนแรงของลักษณะออทิสติก, สร้างแนวทางการรักษาและทดสอบการเปลี่ยนแปลงที่การรักษาเหล่านี้สร้างขึ้น.

นอกจากนี้ขึ้นอยู่กับคะแนนที่ผู้เรียนสามารถจำแนกได้เป็นออทิซึมสี่ประเภท (เน้นคลาสสิกและ Asperger นอกเหนือไปจากออทิสติกถอยหลังและออทิสติกทำงานสูง) มันจะต้องเสร็จสิ้นโดยมืออาชีพตามข้อมูลจาก การสังเกตและการสัมภาษณ์สภาพแวดล้อม.

9. แบบสอบถามเด็กและเด็กวัยหัดเดิน (CSBS DP)

เป็นมาตราส่วนที่ประเมินการมีอยู่ของผู้ทำนายที่แตกต่างกันของภาษาและการสื่อสารทางสังคม คิดว่าจะผ่านไปมาระหว่างหกเดือนถึงสองปี จะต้องกรอกโดยผู้ปกครองผู้ดูแลหรือบุคคลในการติดต่อกับเด็กบ่อย.

10. การทดสอบทารกของ Asperger's Syndrome (CAST)

แบบสอบถามจาก 37 คำถามที่อนุญาตให้ตรวจสอบได้เร็ว ลักษณะของเด็กที่มี Asperger. มันถูกส่งโดยผู้ปกครองของเด็กอายุระหว่างสี่และสิบเอ็ดปี.