7 ทัศนคติและสิ่งต่าง ๆ ที่ผู้ไม่มีการศึกษาทำ

แม้ว่าเราจะอยู่ในสังคมที่เต็มไปด้วยศิลปะรูปแบบการแสดงออกที่น่าสนใจและความรู้ที่มีค่า แต่ทุกคนไม่สนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่โลกต้องการ. คนไร้การศึกษา พวกเขาเป็นคนที่ไม่ใช่เพราะขาดวิธี แต่เพราะขาดความตั้งใจตัดสินใจหยุดเรียนรู้เกี่ยวกับความซับซ้อนของสังคมและความเป็นจริงตามธรรมชาติ.

อย่างไรก็ตามมันไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะตระหนักถึงการขาดวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นเนื่องจากในบางส่วนความจริงที่ว่าความไม่รู้ถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ดีในสื่อและในแวดวงสังคมบางแห่งอำพรางลักษณะส่วนบุคคลนี้ มันเปลี่ยนเป็นสิ่งที่ดีนั่นคือเป็นสิ่งที่ไม่ได้เรียกว่า inculturation แต่ "กบฏ", "ความรื่นเริง" หรือ "การก้าวเท้าของคุณลงบนพื้น".

• คุณอาจจะสนใจ: "คนที่มีจินตนาการมีทั้ง 11 ลักษณะเหมือนกัน"

ลักษณะของคนที่ไม่มีการศึกษา

ด้านล่างคุณสามารถค้นหารายการด้วย ลักษณะและสิ่งทั่วไปที่คนไม่มีการศึกษาทำ.

1. พวกเขาไม่ทราบว่าสิ่งพื้นฐานมาก

คนที่ไม่ได้เรียนรู้จะได้เรียนรู้ว่าอะไรคือสิ่งที่ยุติธรรมและจำเป็นเพื่อให้สามารถดำเนินชีวิตต่อไปในแบบที่พวกเขาคุ้นเคย ซึ่งหมายความว่าเป็นเรื่องธรรมดาที่ระดับวัฒนธรรมของพวกเขาจะแตกต่างจากเด็กที่เพิ่งจบการศึกษาภาคบังคับ อย่างไรก็ตามนี่เป็นญาติ นอกจากนี้ยังมีคนที่ พวกเขาจำเป็นต้องรู้รายละเอียดเกี่ยวกับพื้นที่ทำงานที่เฉพาะเจาะจง เช่นการเงิน แต่ที่ยังไม่ได้รับการอบรมเกี่ยวกับความรู้ประเภทอื่นใดโดยสิ้นเชิง นี่นำเราไปสู่ฟีเจอร์ถัดไป.

2. พวกเขามีแนวคิดเกี่ยวกับการค้ามนุษย์

ลักษณะของคนที่ไม่มีการศึกษาก็คือสำหรับพวกเขา ความรู้มีค่าถ้ามันนำมาด้วยทุนบางชนิด, ทั้งทางเศรษฐกิจหรือสังคมโดยตรง ตัวอย่างเช่นการมีความรู้บางอย่างเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมสามารถเปิดประตูไปสู่งานที่มีรายได้ดีและการรู้เกี่ยวกับดนตรีในแฟชั่นสามารถให้สิ่งอำนวยความสะดวกเพิ่มเติมแก่เราในการหาเพื่อน.

ด้วยเหตุนี้สิ่งใดก็ตามที่ไม่ได้แปลว่าเป็นการเพิ่มขึ้นของพลังงานหรือการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ก็ถูกไล่ออกเพราะถือว่าไร้ประโยชน์เสียเวลาเปล่า.

3. ล้อเล่นไปสู่ความอยากรู้

คนที่ไม่ได้รับการฝึกฝนนั้นมีความโดดเด่นไม่เพียง แต่จากจำนวนของสิ่งที่พวกเขารู้เท่านั้น แต่ยังมีทัศนคติต่อคนที่ต้องการทราบมากขึ้น ยกตัวอย่างเช่นนี่คือการขาดความเข้าใจของผู้ที่มีความสนใจในบางหัวข้อที่ไม่ได้รับการปฏิบัติหรือมีความเชี่ยวชาญ มันเป็นทัศนคติที่สามารถเยาะเย้ย, ราวกับว่าการถามคำถามบางอย่างนั้นเป็นเหตุผลของการหัวเราะเพราะความผิดปกติของมัน.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "120 คำถามของวัฒนธรรมทั่วไปและคำตอบของพวกเขา"

4. พวกเขาไม่แสดงความคิดริเริ่มที่จะสอนในวิธีการสอน

ผู้ที่ตั้งใจจะเรียนรู้สิ่งที่ถูกต้องและจำเป็นเท่านั้นมักจะอยู่ในมือของศูนย์ฝึกอบรมโดยตรง ในทางตรงกันข้ามคนที่มีการศึกษามักตระหนักว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการเรียนรู้ไม่มีโรงเรียนที่สอนมันดังนั้นพวกเขาจึงได้รับการฝึกฝนด้วยตนเอง นี่คือความแตกต่างที่จะแสดง ปรัชญาที่แตกต่างกันซึ่งแต่ละคนคิดว่าวัฒนธรรมคืออะไร.

5. พวกเขารู้สึกผิดหวังหรือโกรธหากถูกแก้ไข

ขัดแย้งแม้จะมีความจริงที่ว่าคนที่ไม่มีการเพาะปลูกไม่ได้ให้คุณค่ากับวัฒนธรรม แต่พวกเขาตีความการแก้ไขของผู้อื่นว่าเป็นการโจมตี เหตุผลคืออะไร ข้อเท็จจริงที่ว่าการแก้ไขเหล่านี้เกี่ยวข้องกัน เปิดเผยต่อสาธารณะว่าชิ้นส่วนของความรู้เหล่านี้มีคุณค่าจริง ๆ, บางสิ่งบางอย่างที่ช่วยให้เรามีความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของสิ่งต่าง ๆ และในหลายกรณีจะทำให้เราเปลี่ยนใจเกี่ยวกับหัวข้อต่าง ๆ ที่เราคิดว่าเรารู้ดี.

นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นในกรณีเหล่านี้คือสิ่งที่เรียกว่าความไม่ลงรอยกันของความรู้ความเข้าใจ: แนวคิดสองประการที่ขัดแย้งกันและหนึ่งในนั้นสำคัญมากสำหรับเรา ในกรณีนี้ความคิดที่ว่าเราไม่รู้ได้รับการยอมรับจากองค์กรอื่นด้วยความคิดที่ว่ามันไม่คุ้มค่าที่จะรู้ในเชิงลึกเกี่ยวกับสิ่งที่เรากำลังพูดถึงสิ่งที่สำหรับคนที่ไม่มีการศึกษาสามารถกลายเป็นปรัชญาของชีวิตทั้งหมด.

6. พวกเขาแสดงความสัมพันธ์โพลาไรซ์กับความไม่รู้

ลักษณะทั่วไปอีกประการหนึ่งของคนที่ไม่มีการศึกษาคือพวกเขาไม่สามารถสันนิษฐานได้ว่าพวกเขาไม่รู้โดยธรรมชาติ: พวกเขายกย่องว่าเป็นสิ่งที่เป็นบวกหรือซ่อนมันอย่างสิ้นหวังเมื่อพวกเขาสังเกตเห็นว่าสามารถสัมผัสได้ ในทางตรงกันข้ามคนฉลาดยอมรับความเขลาของพวกเขาด้วยความเรียบง่ายเนื่องจากพวกเขาคิดว่าเป็นเรื่องปกติที่จะไม่สนใจสิ่งต่าง ๆ.

7. หนีจากหนังสือ

ในกรณีของการอ่านพวกเขาจะทำกับนวนิยายแสงหรือเอกสารที่จำเป็นสำหรับการทำงานเท่านั้น พวกเขาไม่เคยแช่ในหนังสือของtaméticasหนาแน่นปานกลาง, หรือพวกเขาทำเพราะสถานการณ์บังคับให้พวกเขาทำ.