บทความทั้งหมด - หน้า 438
ฟังก์ชัน peduncles สมองโครงสร้างและกายวิภาคศาสตร์
สมองของมนุษย์ มันเป็นอวัยวะที่ซับซ้อนที่จะทำงานได้อย่างถูกต้องมันต้องมีส่วนร่วมจำนวนมากและโครงสร้างในกายวิภาคของมัน สมองส่วนต่าง ๆ เหล่านี้มีขนาดใหญ่และแยกแยะได้ง่ายด้วยตาเปล่าเช่นสมองส่วนหน้า แต่ส่วนอื่น ๆ มีขนาดเล็กมากและอยู่ด้านล่างรอยพับของผิว. นี่เป็นกรณีของก้านสมอง, สมองส่วนเล็ก ๆ ที่มีความสำคัญมาก ด้านล่างคุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงสร้างทางกายวิภาคเหล่านี้.อะไรคือสมอง peduncles? สมองของมนุษย์นั้นประกอบไปด้วยพูดกว้าง ๆ โดย "วัตถุ" สองประเภทหลัก: สสารสีเทาและสสารสีขาว...
การขอให้อภัยนั้นง่ายกว่าการให้อภัย
ไม่มีความเท่าเทียมกันอย่างสมบูรณ์ในช่วงเวลาที่บุคคลหนึ่งขอให้อภัยผู้อื่นหลังจากความผิดและช่วงเวลาที่ผู้ถูกตัดสินตัดสินใจหรือไม่ให้อภัยแผล มันง่ายกว่าที่จะขอการให้อภัยและแก้ไขหลังจากความล้มเหลวมากกว่าที่จะเสนอการให้อภัยในทางที่ไม่สนใจเพราะมนุษย์คือความเจ็บปวดในใจ ขึ้นอยู่กับ ความเสียหาย ที่ได้รับ, แนวโน้มตามธรรมชาติคือการทำเครื่องหมายระยะห่างกับคนที่ทำให้เกิดแผล มันเป็นการกระทำของการอยู่รอดทางอารมณ์ที่บริสุทธิ์. คุณอาจสนใจ: ทำอย่างไรให้อารมณ์มีความรักมั่นคงขึ้น อิสระในการไม่ให้อภัย ไม่ว่าคน ๆ นั้นจะขอร้องให้อภัยคุณมากแค่ไหนก็ตามไม่ได้หมายความว่าคุณมีข้อผูกมัดทางศีลธรรมที่จะยกโทษให้เขาและทุกอย่างกลับไปเหมือนเดิม อิสรภาพภายในเป็นหนึ่งในทรัพย์สินที่ทรงพลังที่สุดด้วยเหตุนี้มันจึงเป็นการกระทำของภูมิปัญญาเพื่อทำเครื่องหมายระยะห่างด้วย เท็จ เพื่อน ผู้ซึ่งแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเป็นเหมือนการทรยศ.การให้อภัยเป็นสิ่งหนึ่งและเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่จะสานต่อความสัมพันธ์นั้นต่อไปราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น แน่นอนว่ายังมีอีกหลายสถานการณ์และความสัมพันธ์ซึ่งการให้อภัยเป็นการกระทำที่สำคัญมากของความรักเพราะการเป็น เป็นมนุษย์ นี้คือ...
ที่จะขอโทษหรือขอโทษ?
¿คุณทำร้ายคนอื่นและ / หรือทำร้ายความรู้สึกของพวกเขาหรือไม่? เมื่อคุณทำให้ขุ่นเคืองใครบางคนแม้ว่ามันจะไม่ได้ตั้งใจก็ตาม แต่ก็เป็นเรื่องที่คุณขอการให้อภัยและเสียใจที่ได้ทำร้ายคน ๆ นั้นที่คุณรัก คุณอาจคิดว่าคุณไม่ได้ทำอะไรที่เลวร้ายเพื่อขอการให้อภัยหรือไม่ได้ทำอะไรมากมาย แต่สำหรับความจริงที่ว่ามีคนที่ถูกทำให้ขุ่นเคืองนั้นเพียงพอสำหรับคุณที่จะขอให้อภัย จนถึงตอนนี้ คำว่า "ฉันขอโทษ" มีประสิทธิภาพมากในการแก้ปัญหาประเภทนี้.หากคุณต้องการที่จะขอโทษคนที่คุณรักมันเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่คุณต้องจริงใจและด้วยและไม่น้อยที่คุณจะต้องดูแลรูปแบบและคำพูดของคุณในช่วงเวลาที่พูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้น. ¡แต่ตา! เพราะ การขอโทษและการขอโทษนั้นไม่เหมือนกัน, มันแตกต่างกันมากและในบทความจิตวิทยาออนไลน์เราจะค้นพบมัน. คุณอาจสนใจ: การใช้คำขอโทษคืออะไร ดัชนี...
ขออภัยซ่อมแซมความเสียหายบางอย่างที่ผู้หลงตัวเองจะไม่ทำ
คนหลงตัวเองจากระยะไกลอาจดูมีเสน่ห์มั่นใจในตัวเองและใส่ใจแม้กระทั่งเมื่อเขามีเป้าหมายในใจ. อย่างไรก็ตามมีบางสิ่งที่แทบจะไม่เคยทำและอื่น ๆ อีกมากในระดับคู่: ขอโทษขอโทษทำความเสียหายและซ่อมแซมข้อผิดพลาด ผู้เชี่ยวชาญในเรื่องชี้ให้เห็นว่านี่เป็นเพราะทัศนคติที่เห็นแก่ตัวและครอบงำของพวกเขาซึ่งไม่เคยเห็นความเห็นอกเห็นใจที่ชัดเจนเสมอไป. ความขัดแย้งและความขัดแย้งเป็นครั้งคราวเป็นเรื่องธรรมดาในความสัมพันธ์ของเรากับมิตรภาพหุ้นส่วนระหว่างเพื่อนร่วมงานและครอบครัว. มากขึ้นบางครั้งและเกือบจะไม่ทราบว่าเราสามารถรุกรานพวกเขาหรือทำให้พวกเขาเสียหายบางส่วน ในกรณีเหล่านี้เราไม่ลังเลที่จะขอคำขอโทษอย่างจริงใจเพื่อสร้างลิงก์ใหม่และเรียนรู้จากสิ่งที่เกิดขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์คือจะไม่เกิดขึ้นอีกครั้ง. ดังนั้น, ความฉลาดทางสังคมและอารมณ์ที่มากขึ้นความโน้มเอียงที่มากขึ้นไม่เพียง แต่ต้องขออภัย, แต่จะทำอย่างมีประสิทธิภาพที่สุด ในกรณีเหล่านี้บุคคลที่มีทักษะในทักษะเหล่านี้ใช้ช่องทางอารมณ์ที่ชัดเจนความจริงใจและแสดงความปรารถนาที่จะซ่อมแซมสิ่งที่เกิดขึ้น. ทีนี้เกิดอะไรขึ้นในกรณีของผู้หลงตัวเอง? การศึกษาเช่นเดียวกับที่ดำเนินการโดย Joost M. Leunissen...
การขอความช่วยเหลือไม่ได้หมายถึงความอ่อนแอ
การขอความช่วยเหลือไม่ได้หมายถึงความอ่อนแอหรือความอ่อนแอ. ในความเป็นจริงการขอความช่วยเหลือเป็นการกระทำที่กล้าหาญซึ่งเรารู้ถึงความสำคัญของการทำข้อ จำกัด ของเราและตระหนักถึงบทบาทที่คนอื่น ๆ มีต่อการเติบโตของเรา. "ไม่มีปัญหาที่เราไม่สามารถแก้ไขด้วยกันได้และมีเพียงไม่กี่อย่างที่เราสามารถแก้ไขได้โดยลำพัง" -Lyndon Baines Johnson- ในแง่นี้เราสามารถยืนยันได้ว่า การขอความช่วยเหลือเป็นการแสดงออกถึงความนอบน้อมและความกล้าหาญ, เพราะผ่านการร้องขอการสนับสนุนเราตระหนักถึงคุณค่าของผู้อื่นและเราต่อสู้กับแรงกดดันตามปกติที่มีต่อความคิดที่ว่าเป็นแบบพอเพียง. ดังนั้นตามที่เราได้แสดงความคิดเห็นในโอกาสอื่น ๆ, มนุษย์และระบบจิตวิทยาที่ซับซ้อนของเขาถูกออกแบบมาเพื่อความร่วมมือ และความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมของพวกเขาในการสนับสนุนการพัฒนาโดยรวม. ความน่าเชื่อถือเสาหลักพื้นฐาน เมื่อเราขอความช่วยเหลือเราจะให้คะแนนความเชื่อมั่นแก่ผู้อื่นด้วย, เราแสดงให้เห็นถึงส่วนสำคัญของความเป็นอยู่ของเรา...
การขอความช่วยเหลือเป็นการกระทำที่กล้าหาญ
ทำไมเราจึงขอความช่วยเหลือได้ยาก สำหรับคนจำนวนมากที่ขอความช่วยเหลือเป็น Odyssey ทำให้เข้าใจผิดต่าง ๆ เกี่ยวกับการขอความช่วยเหลือ. ในโลกการแข่งขันที่เรากำลังก้าวไป, เป็นเรื่องปกติที่จะคิดว่าหากเราขอความช่วยเหลือ, ด้วยความเชื่อที่ว่าทุกสิ่งที่เราทำนั้นกำลังรอที่จะได้รับบางสิ่งตอบแทน. ก่อนอื่นให้ถามตัวเองด้วยคำถามต่อไปนี้: เมื่อคุณช่วยเหลือใครบางคนคุณคาดหวังว่าจะได้อะไรคืนกลับมาบ้างไหม? พยายามให้เวลากับตัวเองในการตอบคำถามนี้เนื่องจากคุณอาจถูกหลอกตัวเอง. โดยทั่วไปสิ่งที่เราคาดหวังจากคนอื่นนั้นเป็นภาพสะท้อนของตัวเราเอง ซึ่งหมายความว่าในการที่จะปรับเปลี่ยนความเชื่อของเราด้วยความเคารพคนอื่นเราจะต้องให้ความสำคัญกับแนวคิดของตัวเองก่อน. รูปแบบการศึกษาที่เราได้พัฒนานั้นได้รับการสนับสนุนและให้รางวัลตามความต้องการของตนเองความสมบูรณ์แบบ และในทางหนึ่งภาระผูกพันที่จะต้องมีความพอเพียงและเป็นอิสระ. เราได้รับการชักนำให้เชื่อว่าเราไม่ต้องการใครที่จะไปข้างหน้า, เราสามารถพึ่งพาตนเองได้และการขอความช่วยเหลือเป็นสัญญาณของความอ่อนแอ ความเชื่อนี้มีฐานของความเย่อหยิ่งและความภาคภูมิใจที่เลี้ยงอัตตาของเรา. รับรู้ข้อ...
กลัว Pediophobia ของตุ๊กตา (สาเหตุและอาการ)
มี phobias ประเภทต่าง ๆ และบางส่วนของเหล่านี้ได้แปลกจริง ๆ. hexakosioihexekontahexafobia หรือความกลัวของหมายเลข 666, coulrophobia หรือความกลัวตัวตลกหรือ turofobia หรือกลัวชีสเป็นตัวอย่าง ความหวาดกลัวอีกอย่างที่อาจดูแปลกคือ pediophobia หรือกลัวตุ๊กตา.ตุ๊กตาเป็นวัตถุที่น่ารักที่เตือนเราถึงวัยเด็กและความไร้เดียงสา แต่บางคนอาจประสบกับความกลัวอย่างไม่มีเหตุผลต่อของเล่นเหล่านี้ซึ่งแสดงถึงรูปร่างมนุษย์แม้ว่าจะมีขนาดเล็กลง ในโรงภาพยนตร์ภาพยนตร์บางเรื่องมีพื้นฐานเรื่องราวของพวกเขารอบวัตถุเหล่านี้บางครั้งมีหรือครอบครองในสคริปต์ของพวกเขา. pediophobia คืออะไรpediophobia...
Waldorf มีการสอนเรื่องกุญแจเพื่อการศึกษาและรากฐานทางปรัชญา
ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2462 นักปรัชญาชาวออสเตรียได้เรียกว่า รูดอล์ฟสไตน์R เขาบรรยายที่โรงงานยาสูบ Waldorf-Astoria ในสตุตการ์ตประเทศเยอรมนี ก่อนที่ผู้ชมจะเกิดขึ้นโดยสมาชิกของชนชั้นแรงงานของ บริษัท ยาสูบสทิเนอร์ เขาพูดเกี่ยวกับความจำเป็นในการสร้างรูปแบบการศึกษาที่ไม่ได้อยู่บนสมมติฐานที่ว่ามนุษย์ต้องเรียนรู้ที่จะปรับให้เข้ากับความต้องการของรัฐบาลและ บริษัท ขนาดใหญ่. โรงเรียนสทิเนอร์กล่าวว่าควรให้บริการเพื่อพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ให้เป็นไปตามธรรมชาติไม่ใช่เพื่อจัดหาเครื่องมือที่พวกเขาจะถูกบังคับให้ใช้กับอุปกรณ์ของรัฐและอุตสาหกรรมต่อไป.ไม่กี่เดือนต่อมาตามคำร้องขอของผู้อำนวยการทั่วไปของโรงงานนักปรัชญา สร้างศูนย์การศึกษาใหม่สำหรับคนงานในโรงงาน Waldorf-Astoria. โรงเรียนแห่งแรกของวอลดอร์ฟที่เรียกว่าสว่าง วันนี้มีมากกว่า 1,000 ทั่วโลก.ทำความเข้าใจเกี่ยวกับต้นกำเนิดของโรงเรียนวอลดอร์ฟอุดมคติที่ชาวออสเตรียพูดในที่ประชุมยาสูบเป็นส่วนหนึ่งของการทำความเข้าใจวิธีการสอนรูปแบบใหม่และความเป็นไปได้ในการพัฒนาส่วนบุคคลของสิ่งที่จะเป็นที่รู้จักในภายหลัง...
