การปรับตัวของสเปนในระดับเอชไอวี / เอดส์ -65

ระดับเอชไอวี / เอดส์ -65 (Paniagua et al., 1994) เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้สามารถประเมินปัจจัยบางอย่าง ได้แก่ ความรู้ความรู้ที่ผิดพลาดการรับรู้ความสามารถตนเองความอ่อนไหวและทัศนคติเชิงบวกและลบในประชากรทั่วไปหรือในบางภาคของประชากร.

มันทำ การปรับตัวให้เข้ากับภาษาสเปนในระดับดังกล่าว ผ่านการแปลรีวิวจากผู้เชี่ยวชาญและโอนไปยังกลุ่มนักเรียนจากกรานาดา ด้วยการมีส่วนร่วมเหล่านี้มีการปรับเปลี่ยนบางส่วนและมีการสร้างมาตราส่วนที่เราคิดว่าสามารถให้ข้อมูลที่มีค่าในการออกแบบแก้ไขหรือประเมินผลของโปรแกรมป้องกันโรคเอดส์ การศึกษาด้วยเครื่องชั่งนี้จำเป็นต้องยืนยันถึงประโยชน์ในตัวอย่างสเปนและประสิทธิผลสำหรับการปรับปรุงโปรแกรมการป้องกันโรคเอดส์.

ในบทความจิตวิทยาออนไลน์เราจะพูดคุยเกี่ยวกับ การปรับตัวให้เข้ากับภาษาสเปนของระดับเอชไอวี / เอดส์ -65 (Paniagua et al., 1994).

คุณอาจสนใจ: การปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงตามดัชนีจิตวิทยา

คำจำกัดความของเอชไอวี / เอดส์
โรคเอดส์เป็นโรคระบาด
ปัจจัยเสี่ยง
วิธี
ข้อสรุป
การสนทนา
เครื่องชั่ง

คำจำกัดความของเอชไอวี / เอดส์

การติดเชื้อไวรัสเอชไอวี โรคไวรัส ที่ก้าวหน้า, ทำลายเซลล์เม็ดเลือดขาวและทำให้เกิดกลุ่มอาการภูมิคุ้มกันบกพร่อง (สีดา) ไวรัสเอชไอวีในมนุษย์ทำให้เกิดการเสื่อมสภาพของระบบภูมิคุ้มกันของร่างกายในที่สุดทำให้เกิดการติดเชื้อฉวยโอกาส (ไม่ปกติ) และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในผู้ใหญ่ของมะเร็งบางชนิด โรคเอดส์เป็นขั้นสูงของการติดเชื้อเอชไอวี มันจะมีลักษณะโดยการปฏิบัติตามเกณฑ์ใด ๆ ต่อไปนี้: a) เม็ดเลือดขาว T4 ต่ำกว่า 200 / mm3 ของเลือดหรือการวินิจฉัยโรคฉวยโอกาสใด ๆ ที่เรียกว่า (เช่นปอดบวม, Kaposi sarcoma ... )

การติดเชื้อ HIV ต้องติดต่อกับอารมณ์ขันร่างกาย มีเซลล์ที่ติดเชื้อหรืออนุภาคไวรัส กล่าวด้วยอารมณ์ขัน เลือดน้ำอสุจิหลั่งในช่องคลอดสมองและไขสันหลังของเหลวและนม. เอชไอวีมีอยู่ในน้ำตาปัสสาวะและน้ำลาย แต่มีความเข้มข้นต่ำมาก สองวิธีที่ตรงที่สุดในการติดเชื้อเอชไอวีคือ 1) การมีเพศสัมพันธ์ (ผ่านทวารหนักช่องคลอดหรือปาก) กับผู้ติดเชื้อที่ไม่มีการป้องกัน (ถุงยางอนามัย) และ 2) การแบ่งปันเข็มและเข็มฉีดยาด้วย ผู้ติดเชื้อ นอกจากนี้ผู้หญิงที่ติดเชื้อเอชไอวีสามารถแพร่เชื้อไวรัสนี้ไปยังลูกน้อยของเธอในระหว่างตั้งครรภ์การคลอดบุตรหรือทางน้ำนมแม่ วิธีนี้ในการถ่ายทอดเชื้อเอชไอวีและการติดต่อที่เกิดจากการล่วงละเมิดทางเพศเป็นวิธีการที่เด็กมักติดเชื้อ บางคนติดเชื้อจากการได้รับการถ่ายเลือดแม้จะมีความเป็นไปได้ที่ลดลงอย่างมากตั้งแต่ปี 1985 เมื่อมีการตรวจเลือดทั้งหมดที่บริจาค.

ไวรัสสองตัวที่ทำให้เกิดโรคเอดส์คือ HIV-1 และ HIV-2. HIV-1 แพร่หลายมากขึ้นในซีกโลกตะวันตกในยุโรปเอเชียและตอนกลาง, ตอนใต้และแอฟริกาตะวันออก HIV-2 เป็นไวรัสหลักที่ทำให้เกิดโรคเอดส์ในแอฟริกาตะวันตกแม้ว่าจะมีคนจำนวนมากที่ติดเชื้อ HIV-1 สายพันธุ์.

โรคเอดส์เป็นโรคระบาด

เอดส์มีสัดส่วนการแพร่ระบาด, มีมากกว่า 500,000 รายและ 300,000 รายในสหรัฐอเมริกาและ 146,000 รายและ 67,000 รายในละตินอเมริกาจนถึงเดือนตุลาคม 2538 ในสเปนถึง 1998, 60,000 รายและ 33,000 รายเสียชีวิตและคาดว่ามีมากกว่าหนึ่งล้านคน พวกเขาติดเชื้อในสหรัฐอเมริกา แอฟริกาเป็นทวีปที่ได้รับผลกระทบมากที่สุด.

ในช่วงแรกของการระบาดของโรคเอดส์, หลายคนได้รับผลกระทบมีคุณภาพชีวิตที่ลดลงอย่างรวดเร็ว หลังจากเข้าโรงพยาบาลครั้งแรกและพวกเขาเคยใช้เวลาส่วนใหญ่ในโรงพยาบาล ด้วยการพัฒนายาต้านไวรัสชนิดใหม่และวิธีการที่ดีกว่าในการรักษาและป้องกันการติดเชื้อแบบฉวยโอกาสผู้ติดเชื้อจำนวนมากจะรักษาความถนัดทางร่างกายและจิตใจเป็นเวลาหลายปีหลังจากได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคเอดส์ เป็นผลให้มันกลายเป็นโรคที่รักษาได้แม้ว่าจะยังไม่สามารถรักษาได้.

ในปัจจุบันนี้, มันยังลงทุนเพื่อป้องกัน. โปรแกรมเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อเอชไอวีส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การให้ความรู้แก่ประชาชนเกี่ยวกับการแพร่เชื้อของไวรัสในความพยายามที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของคนที่ได้รับผลกระทบมากที่สุด โปรแกรมการศึกษาและการสร้างแรงบันดาลใจประสบความสำเร็จเพราะญาติหลายคนพบว่ามันยากที่จะเปลี่ยนนิสัยการเสพติดหรือเรื่องเพศ.

Freddy A. Paniagua และคนอื่น ๆ ชี้ให้เห็นว่าการขาดความรู้และความรู้ผิด ๆ เป็นสิ่งสำคัญในการได้มาของโรคเอดส์ ปัจจัยอื่นที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ได้แก่ ทัศนคติความอ่อนไหวและการรับรู้ความสามารถของตนเอง (Bandura, 1990, Catania, Kegeles, Coates, 1990, Coates, Stall, Catania, Kegeles, 1988, Conners et al., 1990) แบบสอบถามเอดส์เหล่านี้ได้รับการพัฒนาสำหรับเด็กและวัยรุ่น.

ในการศึกษาโดย Paniagua et al. (1997) เปรียบเทียบวัยรุ่นและวัยรุ่นปกติที่เข้ารับการฝึกงานในโรงพยาบาลจิตเวช ผู้เขียนเหล่านี้คิดว่า วัยรุ่นที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลอาจมีความเสี่ยงที่จะติดเชื้อ HIV ได้มากกว่า กว่าวัยรุ่นทั่วไปด้วยเหตุผลสองประการ:

วัยรุ่นหลายคนยอมรับว่าในผู้ป่วยจิตเวชสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการแบ่งปันพฤติกรรมเสี่ยงมากกว่าในกรณีของวัยรุ่นสุขภาพผู้ลี้ภัยหรือผู้กระทำผิดและ,
การรบกวนทางจิตเวชมีอิทธิพลอย่างมากต่อพฤติกรรมเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับโรคเอดส์ วัยรุ่นผู้ป่วยในได้รับความสนใจน้อยทำให้ความรู้ทัศนคติการรับรู้ความสามารถของตนเองและความอ่อนแอในบริบทของโรคเอดส์ติดเชื้อ.

ความเสี่ยงที่สำคัญสำหรับการติดเชื้อคือ ขาดความรู้เกี่ยวกับการได้มาและการแพร่กระจายของไวรัส ของโรคเอดส์ การศึกษาก่อนหน้าแสดงให้เห็นว่าถึงแม้วัยรุ่นจะแสดงองค์ความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์ แต่ความเข้าใจผิดของพวกเขาค่อนข้างสูง ตัวอย่างเช่นในการศึกษาโดย DiClemente, Brown, Beausoleil และ Lodico (1993), วัยรุ่น 98.3% ในตัวอย่างในชนบทและ 92.9% ในกลุ่มซานฟรานซิสโกระบุอย่างถูกต้องว่าบุคคลสามารถมีโรคเอดส์โดยการใช้เข็มฉีดยาร่วมกัน อย่างไรก็ตามมีเพียง 47.3% และ 41.8% ของกลุ่มชนบทและซานฟรานซิสโกตามลำดับชี้ให้เห็นว่าไม่เป็นความจริงที่โรคเอดส์สามารถติดเชื้อได้เนื่องจากแมลงกัด Paniagua และคนอื่น ๆ พบผลลัพธ์ที่คล้ายกันในการทบทวนวรรณกรรมจากการศึกษา 18 เรื่องโดยมีวัยรุ่น 156,549 คน.

ปัจจัยเสี่ยง

มี สามปัจจัยเสี่ยงเพิ่มเติม จิตวิทยาสำหรับโรคเอชไอวี เหล่านี้เป็น การรับรู้ความรู้สึกของตนเองต่ำ (เช่น: ความรู้สึกว่ามีการลดความสำคัญของวิธีการในการป้องกันไวรัสเอดส์) ความรู้สึกของความอ่อนแอต่ำ (เช่น: ความเชื่อที่ว่าเราไม่สามารถได้รับไวรัสเอดส์) และ ทัศนคติเชิงลบที่มีต่อผลกระทบ ของ HIV-AIDS (Bandura, 1990).

Paniagua และคนอื่น ๆ พบว่าวัยรุ่นร้อยละมากมีทัศนคติเชิงบวกต่อผลลัพธ์ของโรคเอดส์ ร้อยละเห็นว่าตัวเองไวต่อการติดเชื้อไวรัสเอดส์ แต่ผลลัพธ์เหล่านี้ได้ถูกรวบรวมไว้ในวัยรุ่นที่มีสุขภาพดีมีงานวิจัยเพียง 3 เรื่องเท่านั้นที่เน้นการประเมินความรู้ในหมู่วัยรุ่นที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลจิตเวชและไม่ได้ให้ความสำคัญกับทัศนคติหรือการรับรู้ความสามารถของตนเอง.

ในการศึกษาโดย Paniagua et al. (1997) พบว่ากลุ่มตัวอย่างเป็นวัยรุ่นที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล พวกเขามีความรู้น้อยลงและมีความรู้ที่ผิดเกี่ยวกับเชื้อเอชไอวีมากขึ้น กว่าตัวอย่างระดับชาติ พวกเขามีทัศนคติที่เป็นบวกและเชิงลบน้อยลงเกี่ยวกับผลของโรคเอดส์ คะแนนการรับรู้ความสามารถของตนเองมีความคล้ายคลึงกันในทั้งสองตัวอย่าง ผลลัพธ์เหล่านี้เน้นความสำคัญของการใช้โปรแกรมป้องกันในวัยรุ่นที่มีความผิดปกติทางอารมณ์.

ในการศึกษาอื่นโดยผู้เขียนคนเดียวกันวัยรุ่นที่โรงพยาบาลในโรงพยาบาลจิตเวชถูกเปรียบเทียบโดยเพศ (Paniagua, O´Boyle and Wagner, 1997) พบว่าผู้หญิงมีความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์มากขึ้นมีทัศนคติเชิงบวกและรับรู้ว่าตนเองสามารถพึ่งพาตนเองได้มากกว่าผู้ชาย.

Paniagua, F. A. และผู้ทำงานร่วมกัน (1994) ทำการศึกษาซึ่งวิเคราะห์ 352 รายการที่เกี่ยวข้องกับโรคเอดส์และจากการศึกษา 18 ครั้งที่ดำเนินการกับเด็กและวัยรุ่นอายุระหว่าง 10 ถึง 21 ปี ดำเนินการวิเคราะห์เนื้อหาเลือกผู้ที่มีเปอร์เซ็นต์ข้อตกลงสูงกว่า 85% โดยใช้เกณฑ์นี้ระบุ 164 รายการที่เกี่ยวข้องกับโรคเอดส์ รายการเหล่านี้รวมเข้าด้วยกันเป็นห้ากลุ่มที่ไม่เกิดร่วมกันและถูกกำหนดจากเกณฑ์ทางทฤษฎี: a) ความรู้, b) ความรู้ที่ผิดพลาด, c) ทัศนคติ (บวกและลบ), d) การรับรู้ถึงความอ่อนแอ ผู้เขียนพิจารณาว่าโดยการเลือกรายการด้วยวิธีนี้และรวมเข้ากับกลุ่มที่กล่าวมาแล้วแบบสอบถามที่ครอบคลุมและเป็นชุดได้รับการพัฒนา แบบสอบถามนี้สามารถใช้ในอนาคตโดยนักวิจัยและแพทย์.

ขนาดของเอชไอวี / เอดส์ -65 (Paniagua et al., 1994, 1997a, 1997b) เป็นรุ่นที่ลดลงของระดับเอชไอวี / เอดส์ 164 (Paniagua et al., 1994) ซึ่งถูกเสนอเป็นสเกลที่สามารถปรับให้เหมาะกับ ความต้องการของนักจิตวิทยาคลินิกมากกว่านักวิจัย.

เราเชื่อว่าโครงสร้างเชิงทฤษฎีที่รวมอยู่ในเครื่องชั่งนั้นมีความสำคัญมากในการออกแบบโปรแกรมป้องกันที่มุ่งเน้นเฉพาะในพื้นที่ที่ขาดดุลในกลุ่มนั้น (ความรู้ทัศนคติการรับรู้ความสามารถของตนเอง ... ฯลฯ )

ยูทิลิตี้ที่เป็นไปได้อีกอย่างของเครื่องชั่งก็คือ ใช้เพื่อประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรมการแทรกแซง หรือการป้องกันโดยใช้มาตราส่วนเป็นแบบทดสอบซ้ำด้วยวิธีนี้เราสามารถประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรมและนอกจากนี้ในพื้นที่เฉพาะที่มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น (ทัศนคติความอ่อนแอ ... ).

ด้วยเหตุผลเหล่านี้เราเชื่อว่ามันอาจจะเกี่ยวข้องกับแพทย์และนักวิจัยชาวสเปนที่จะมีการปรับตัวให้เข้ากับภาษาสเปนในระดับดังกล่าว.

วิธี

เรื่อง

ขนาดถูกส่งไปยังกลุ่มนักศึกษามหาวิทยาลัยด้านจิตวิทยาการศึกษาและการพยาบาลจำนวน 68 คนมีอายุระหว่าง 19-27 ปีโดยเฉลี่ย 23.7 ปี 77% เป็นผู้หญิงและ 33% เป็นผู้ชาย.

กระบวนการ

ขั้นตอนการปรับตัวมีขั้นตอนดังต่อไปนี้:

1- การรับรู้ถึงการปรับตัวให้เข้ากับภาษาสเปนและแก้ไขโดยดร. ดี. เฟรดดี้พานิอากัวในปี 2541.

2- ในปี 1999 ดร. D. José Luis Bimbela ทำการแก้ไขการปรับขนาด.

3- ในระหว่างหลักสูตร 99-2,000 เครื่องชั่งจะถูกส่งไปยังตัวอย่างที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้เพื่อขอคำแนะนำเกี่ยวกับรายการที่พวกเขาพิจารณาว่าไม่สามารถเข้าใจได้สงสัย ... ฯลฯ.

ข้อสรุป

ในความเห็นของเราระดับเอชไอวี / เอดส์ -65 ของ Paniagua, F. และอื่น ๆ ปี 1997 สามารถมี แอปพลิเคชันต่อไปนี้ ในบริบทของเรา:

การประเมินความรู้และทัศนคติ ในตัวแทนสังคม: ครูนักสังคมสงเคราะห์แพทย์นักจิตวิทยาผู้ปกครอง ฯลฯ กลุ่มคนเหล่านี้มักรับผิดชอบการให้ความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์ ดังนั้นโปรแกรมการป้องกันที่กลุ่มคนเหล่านี้ถูกนำมาใช้จะต้องรู้ล่วงหน้าว่าความรู้และทัศนคติมี.
แบบสอบถามที่สามารถนำมาใช้เพื่อให้ได้ ข้อมูลจากกลุ่มต่าง ๆ อ่อนแอ เพื่อรับโปรแกรมป้องกัน แบบสอบถามสามารถส่งผ่านไปยังกลุ่มวัยรุ่นคนงานผู้ปกครองผู้ต้องขังคนที่มีความถี่ในการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานที่มีความเสี่ยง ฯลฯ ด้วยวิธีนี้ความต้องการที่มีอยู่ของกลุ่มคนเหล่านี้จะถูกวิเคราะห์เพื่อออกแบบโปรแกรมการป้องกันที่ทำหน้าที่ตรงกับความต้องการเหล่านั้น (เช่นเพิ่มความรู้เปลี่ยนทัศนคติเพิ่มประสิทธิภาพในตัวเอง ฯลฯ )
แบบสอบถามนี้ยังสามารถใช้ในการ ประเมินประสิทธิภาพของการใช้โปรแกรม รูปธรรมของโรคเอดส์ นอกจากนี้คุณยังสามารถรู้ได้ว่าปัจจัยใดบ้างที่มีผลต่อโปรแกรมการป้องกัน.
ในที่สุดเราเชื่อว่าแบบสอบถามนี้สามารถใช้ในการ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยต่าง ๆ. คำถามต่อไปนี้สามารถตอบได้: ¿ การเพิ่มความรู้เรื่องโรคเอดส์ช่วยปรับปรุงพฤติกรรมการรับรู้ความสามารถของตนเอง? ¿การเพิ่มความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์จะเพิ่มทัศนคติเชิงบวกและลดทัศนคติเชิงลบ?

หากประโยชน์ของแบบสอบถามได้รับการยืนยันเพื่อวิเคราะห์คำถามที่ยกขึ้นในบรรทัดก่อนหน้าเครื่องมือจะมีประโยชน์มากในการศึกษาตัวแปรส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันโรคเอดส์ เราเชื่อว่าการศึกษาควรใช้ขนาดนี้เพื่อยืนยันประโยชน์และปรับปรุงประสิทธิภาพของโปรแกรมการป้องกันโรคเอดส์.

การสนทนา

โปรแกรมการป้องกันจำนวนมากถูก จำกัด ให้เพิ่มความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์โดยการร้องขอการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของอาสาสมัคร อย่างไรก็ตาม, ความรู้ไม่ได้เป็นเพียงปัจจัยเดียวr ไม่ได้สำคัญที่สุดสำหรับการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม.

ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเป็นตัวแปรสำคัญอื่น ๆ เช่น: ความรู้, ความรู้ที่ผิดพลาด, ทัศนคติเชิงบวก, ทัศนคติเชิงลบ, การรับรู้ความสามารถของตนเอง, ความอ่อนแอเป็นต้น การใช้แบบสอบถามนี้สามารถช่วยในการออกแบบโปรแกรมการป้องกันโรคเอดส์และปรับปรุงให้ดีขึ้นเพื่อเพิ่มผลของโปรแกรมเหล่านี้ต่อพฤติกรรม.

เครื่องชั่ง

การปรับให้เข้ากับขนาดของ Castilian (Maldonado, A. L. และ Castillo, L. , 2001)

10 ส่วน: ความรู้

คำแนะนำ:

ของรายการต่อไปนี้บางรายการเป็นจริงและอื่น ๆ เป็นเท็จ อ่านแต่ละรายการและวงกลมตัวอักษรที่ปรากฏทางด้านซ้ายของคำตอบที่คุณคิดว่าถูกต้อง.

3. โสเภณีมีความเสี่ยงที่จะติดเชื้อไวรัสเอดส์

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

4. คุณสามารถรู้ได้ว่าคน ๆ นั้นเป็นโรคเอดส์แค่ดูจากมันหรือเปล่า.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

5. คุณสามารถได้รับโรคเอดส์โดยการแบ่งปันเข็มฉีดยากับคนที่ติดยาเสพติดและมีโรค.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

8. คุณสามารถติดเชื้อเอดส์ผ่านทางน้ำอสุจิ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

9. ผู้คนสามารถลดโอกาสในการติดเชื้อเอดส์โดยไม่ต้องมีเพศสัมพันธ์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

13. คุณสามารถเป็นโรคเอดส์ได้โดยการใช้มีดส้อมส้อมและแว่นตา.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

17. ผู้ชายที่ป่วยด้วยโรคเอดส์สามารถทำให้ผู้หญิงติดเชื้อได้.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

20. โรคเอดส์เป็นโรคที่สามารถนำไปสู่ความตาย.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

22. หากบุคคลได้รับการถ่ายเลือดที่ติดเชื้อเอดส์พวกเขาสามารถติดโรคได้.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

24. ผู้หญิงที่เป็นโรคเอดส์สามารถติดต่อผู้ชายได้.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

25. คน ๆ หนึ่งสามารถลดโอกาสที่จะติดเชื้อเอดส์ได้โดยการละเว้นทางเพศ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

26. กระเทยทั้งหมดมีเอดส์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

30. ใครสามารถเป็นโรคเอดส์ได้โดยการสัมผัสหรือใกล้ชิดกับคนที่เป็นโรคเอดส์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

34. ไวรัสเอดส์สามารถถ่ายทอดผ่านความสัมพันธ์ทางเพศระหว่างชายและหญิง.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

35. ทุกคนที่มีโรคเอดส์เป็นคนรักร่วมเพศ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

36. เอดส์ไม่ได้ร้ายแรงอะไรเหมือนมีไข้หวัดใหญ่.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

38. ความเครียดอาจทำให้เกิดโรคเอดส์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

39. ฉันสามารถหลีกเลี่ยงการเป็นโรคเอดส์ด้วยการออกกำลังกายเป็นประจำ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

41. เป็นไปได้ที่ผู้ติดเชื้อไวรัสเอดส์จะสามารถติดต่อได้ทางโทรศัพท์สาธารณะ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

43. คุณสามารถรับไวรัสเอดส์ได้โดยติดต่อกับขอบห้องน้ำ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

46. คุณสามารถเป็นโรคเอดส์ได้โดยการอยู่ในห้องกับคนที่เป็นโรคเอดส์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

48. มียาที่ป้องกันไม่ให้คุณติดเชื้อเอดส์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

50. คุณสามารถเป็นโรคเอดส์ได้หากคุณแบ่งปันเสื้อผ้ากับผู้ติดเชื้อ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

52. คนที่เป็นโรคเอดส์อาจได้รับโรคอื่นเนื่องจากโรคเอดส์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

54. เด็กที่ไม่ให้นมบุตรของมารดาที่ติดเชื้อเอดส์มีความเสี่ยงต่อการติดโรค.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

56. ในขณะนี้เอดส์ยังไม่หายขาด.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

57. บุคคลอาจติดเชื้อไวรัสเอดส์และไม่มีอาการของโรค.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

60. ผู้คนสามารถมีไวรัสเอดส์ในร่างกายและไม่ป่วย.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

61. ผู้คนสามารถติดเชื้อเอดส์โดยจับมือกัน.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

65. โรคเอดส์พบได้ในผู้ชายเท่านั้น.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

68. เอดส์สามารถแพร่กระจายได้โดยการแชร์สิ่งของส่วนตัวเช่นหวีหรือหวี.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

69. เอดส์ทำให้ความสามารถของร่างกายอ่อนแอลงในการต่อสู้กับการติดเชื้อ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

70. คุณสามารถเป็นโรคเอดส์ผ่านการร่วมเพศทางทวารหนัก.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

75. คุณสามารถได้รับโรคเอดส์โดยการดื่มในถ้วยหรือแก้วที่ผู้อื่นเป็นโรคเอดส์ใช้.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

77. ไวรัสเอดส์สามารถแพร่กระจายได้โดยการโอบกอดบุคคลอื่น.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

78. ไวรัสเอดส์สามารถติดต่อกันระหว่างชายสองคนผ่านการมีเพศสัมพันธ์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

80. กลุ่มรักร่วมเพศมีความเสี่ยงที่จะติดเชื้อไวรัสเอดส์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

82. การจามและไอสามารถส่งเอดส์.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

87. คุณสามารถเป็นโรคเอดส์ได้ในสระน้ำ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

89. คุณสามารถได้รับโรคเอดส์จากบุคคลอื่นที่ติดเชื้อ แต่ไม่มีอาการ.

a) จริง

b) เท็จ

c) ฉันไม่รู้

20 ส่วน: ความคิดเห็นส่วนตัว

คำแนะนำ

ผ่านรายการต่อไปนี้คุณจะสามารถแสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของเอชไอวี / เอดส์ อ่านแต่ละรายการอย่างละเอียด แต่ไม่ต้องเสียเวลามาก ใช่ Vd.

อยู่ในข้อตกลงกับการตรวจสอบรายการ: ADe agreement @ หากคุณไม่เห็นด้วยกับรายการตรวจสอบ:

ฉันเห็นด้วย @ หากคุณไม่สามารถแสดงความคิดเห็นของคุณโปรดตรวจสอบ: ฉันไม่ทราบ / ฉันไม่สามารถตอบ @.

91. คุณสามารถขอให้คู่นอนของคุณใช้ถุงยางอนามัยได้.

a) เห็นด้วย

b) ฉันไม่เห็นด้วย