การจัดการที่สำคัญศึกษาสิ่งที่พวกเขาเป็นและวิธีที่พวกเขานำไปใช้กับจิตวิทยา

การศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญคือชุดของงานที่ดึงมาจากทฤษฎีที่สำคัญเพื่อกำหนดวิธีการต่าง ๆ ในการทำความเข้าใจวิถีชีวิตและการทำงานประจำวันขององค์กร.

ในบทความนี้ เราจะดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญหรือการศึกษาที่สำคัญเกี่ยวกับการจัดการ, พวกเขามาจากไหนและมีข้อเสนอหลักอะไรบ้าง.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาการทำงานและองค์กร: อาชีพที่มีอนาคต"

การศึกษาการจัดการที่สำคัญคืออะไร?

การศึกษาการจัดการที่สำคัญ (การศึกษาที่สำคัญของการจัดการ) เป็นชุดของงานที่ใช้ทฤษฎีที่สำคัญในการวิเคราะห์และการดำเนินงานขององค์กร.

นั่นคือมันเป็นชุดของการศึกษาเกี่ยวกับการจัดการองค์กรและการทำงานที่จากมุมมองที่สำคัญ, แก้ไขปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องสำหรับพื้นที่เหล่านี้, เช่นเพศพลังเอกลักษณ์ ฯลฯ (Baleriola, 2017) วัตถุประสงค์หลักบางประการของ บริษัท มีดังต่อไปนี้:

• เสนอวิสัยทัศน์ทางเลือกให้กับข้อเสนอแบบดั้งเดิมในการศึกษาด้านการจัดการ.
• ใช้วิธีการอื่นนอกเหนือจากการวิเคราะห์เชิงปริมาณและเชิงทดลอง.
• ศึกษาความสัมพันธ์เชิงพลังและอุดมการณ์ ภายในองค์กร.
• ศึกษาแง่มุมของการสื่อสารระหว่างบุคคลที่ประกอบกันเป็นองค์กรรวมถึงคุณค่าโดยนัย.

เราจะดูด้านล่างว่าการศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญมาจากอะไรและมีส่วนร่วมในการจัดการองค์กรอย่างไร.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "การสร้างทีม: มันคืออะไรและมีประโยชน์อย่างไร"

ทฤษฎีวิพากษ์ที่ใช้กับการจัดการ

ทฤษฎีสำคัญคือปัจจุบันของปรัชญาและสังคมศาสตร์ที่เกิดในช่วงกลางของศตวรรษที่ 20. สร้างการพักผ่อนด้วยทฤษฎีดั้งเดิม, ตั้งรกรากอยู่ในโครงการทางวิทยาศาสตร์และความเป็นกลางของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เนื่องจากนอกเหนือจากการสร้างคำอธิบายหรือคำอธิบายเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่ศึกษาแล้วทฤษฎีวิพากษ์ตั้งใจที่จะให้คุณค่าแก่พวกเขาภายใต้องค์ประกอบทางการเมืองที่ละเว้นในทฤษฎีดั้งเดิม.

ทฤษฏีนี้พิจารณาแล้วว่าวัตถุทุกอย่างของการสืบสวนและใครก็ตามที่สืบสวน, พวกเขาได้รับการสร้างทางสังคม, นั่นคือพวกเขาอยู่ในวิสัยทัศน์เฉพาะของโลกที่สอดคล้องกับบริบททางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจง ดังนั้นผู้คนและสังคมศาสตร์จึงมีศักยภาพในการเปลี่ยนแปลงที่ทฤษฎีวิพากษ์ชี้นำในแง่ของพลังและการครอบงำโดยเฉพาะอย่างยิ่ง.

สิ่งนี้เปิดวิกฤตการณ์การถกเถียงวัตถุและวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์เช่นเดียวกับในด้านอื่น ๆ เช่นในโลกของการทำงานและองค์กร โดยเฉพาะอย่างยิ่งโอกาสที่ได้รับคือปัญหาพื้นฐานของการจัดการธุรกิจแบบดั้งเดิมรวมถึงผลที่ตามมาในกิจกรรมประจำวันของผู้ประกอบการองค์กร.

องค์ประกอบพื้นฐานสามประการ

Baleriola (2017) บอกเราว่า การมีส่วนร่วมของทฤษฎีวิพากษ์ในการจัดการธุรกิจ, และข้อเสนอที่ได้มาจากสิ่งนี้สามารถสรุปได้ในประเด็นต่อไปนี้:

1. คำติชมของตำแหน่งทางเทคนิคและ จำกัด ตัวเอง

พวกเขาถามหลักการและวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกถ่ายโอนไปยังกิจกรรมและการจัดการขององค์กรเนื่องจากพวกเขาลงเอยด้วยการลดคำอธิบายเกี่ยวกับการดำเนินงานของพวกเขาให้กับตัวแปรหรือหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องซึ่งกันและกันผ่านตัวเลข. สิ่งเหล่านี้ย้ายออกไปจากสิ่งที่เกิดขึ้นจริงภายในองค์กร, นั่นคือการดำรงอยู่ของตัวแปรเพิ่มเติมไม่ได้รับการพิจารณาหรือความสามารถของผู้คนในการตีความสิ่งที่คนอื่นพูดและทำ ฯลฯ.

จากที่นี่ มีการเสนอวิธีการใหม่สำหรับการวิเคราะห์องค์กร.

2. คำติชมของพลังและอุดมการณ์ของทฤษฎีดั้งเดิม

ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญวิเคราะห์ผลกระทบของภาษา, ค่านิยมและการกระทำโดยนัยในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลวัฒนธรรมองค์กร, เป้าหมายและวัตถุประสงค์และอื่น ๆ สิ่งก่อนหน้านี้ถูกละทิ้งโดยทฤษฎีดั้งเดิมหรือถือเป็นองค์ประกอบรอง.

3. การแสวงหาอุดมคติ

มันเกี่ยวกับการคิดและการสร้างวิธีการแสดงอื่น ๆ นั่นก็คือการพูด, คิดใหม่ว่าอะไรคือสิ่งที่ได้รับอนุญาตหรือได้รับการแปลงสัญชาติภายในองค์กร. จากที่นั่นมองหาทางเลือกในกรณีนี้สำคัญและด้วยวิธีการทางจริยธรรม.

ระเบียบวิธีและการปฏิบัติทางจริยธรรม

การศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญมีวัตถุประสงค์เพื่อทำการวิเคราะห์เชิงลึกของปรากฏการณ์ที่พวกเขาศึกษา ด้วยเหตุนี้พวกเขาจะขึ้นอยู่กับวิธีการเชิงคุณภาพเป็นหลักซึ่งสนับสนุนความเป็นไปได้ของตัวเลือกที่สำคัญ กล่าวอีกนัยหนึ่งการศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญทำให้มีการใช้การศึกษาและวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางการเมืองที่เกิดขึ้นในองค์กรอย่างชัดเจน (Baleriola, 2017).

เทคนิคและพื้นฐานวิธีการบางอย่างที่ใช้โดยการศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญคือชาติพันธุ์วิทยาและการวิเคราะห์วาทกรรมเช่นเดียวกับความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงในขณะที่ตรวจสอบปรากฏการณ์.

ในเรื่องนี้, นักวิจัยอยู่ในตำแหน่งที่เป็นเครื่องมือเสริมสร้างพลังอำนาจ, และสุดท้ายพวกเขาวิเคราะห์ความมุ่งมั่นทางจริยธรรมในกิจกรรมขององค์กรซึ่งหมายถึงการทำความเข้าใจความตึงเครียดระหว่างความต้องการขององค์กรและสมาชิก.

ในแง่เดียวกันการศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญวิจารณ์ความเชื่อดั้งเดิมของความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กรซึ่งโดยทั่วไปจะยืนยันความรับผิดชอบส่วนบุคคลและรักษาความกังวลเป็นพิเศษสำหรับภาพที่พวกเขาฉายในบริบทของพวกเขาทันที.

พวกเขายังทำให้ปัญหาอคติลดในการปฏิบัติด้านจริยธรรมเช่นความคิดที่ว่าความรับผิดชอบทางจริยธรรมเป็นแบบฝึกหัดที่ใช้กับระดับสูงสุดขององค์กรเท่านั้น (Tirado and Gálvez, 2017) พวกเขาค้นหาตรงกันข้าม ทำให้มองเห็นได้ว่าบุคคลนั้นมีความกระตือรือร้นและในชีวิตประจำวันประกอบด้วยวิชาศีลธรรม, ซึ่งแสดงถึงการวิเคราะห์จริยธรรมไม่ได้เป็นความจริงสากล แต่ในบริบทที่เป็นรูปธรรมซึ่งสิ่งนี้เกิดขึ้น.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Baleriola, E. (2017) การศึกษาการจัดการที่สำคัญ: การแนะนำ ใน Tirado, F. , Baleriola, E. และGálvez, A. การศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญ สู่องค์กรที่มีจริยธรรมและยั่งยืนมากขึ้น บทบรรณาธิการ UOC: Barcelona.
• Tirado, F. และGálvez, A. (2017) ปัญหาสำคัญในการศึกษาการจัดการที่สำคัญ ใน Tirado, F. , Baleriola, E. และGálvez, A. การศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญ สู่องค์กรที่มีจริยธรรมและยั่งยืนมากขึ้น บทบรรณาธิการ UOC: Barcelona.