การประเมินทางจิตวิทยาวิทยาคืออะไร?

การประเมินทางประสาทวิทยาหรือทางปัญญา เป็นวิธีการวินิจฉัยที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสำรวจการทำงานของความรู้ความเข้าใจของผู้คน. ปกป้องข้อมูลที่มีค่ามากซึ่งไม่สามารถสังเกตเห็นได้ในวิธีการศึกษาอื่น ๆ ดังนั้นจึงถูกนำมาใช้เพื่อเสริมเทคนิคทาง neuroimaging หรือการทดสอบทางรังสี.

จะช่วยให้การศึกษากิจกรรมและการทำงานของระบบความรู้ความเข้าใจในสมองผ่านการสำรวจความสามารถที่เหนือกว่า. นั่นคือเหตุผลที่จะดำเนินการในผู้ป่วยที่สมองเสียหายหรือบาดเจ็บ; เพื่อที่จะทราบระดับของการเปลี่ยนแปลงทางปัญญา มันยังทำเพื่อคนที่ต้องการตรวจสอบการทำงานของจิตใจในช่วงต่าง ๆ ของชีวิต.

ประเภทของการประเมินทางจิตวิทยา

ไม่มีผู้ป่วยสองรายเหมือนกัน แต่ละคนจะต้องถือว่าเป็นเอกภพที่เฉพาะเจาะจง. ดังนั้นการประเมินทางจิตวิทยาวิทยาต้องมีความยืดหยุ่นและปรับให้เข้ากับแต่ละกรณีทางคลินิก ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างอนุกรมวิธานของประเภทของการสำรวจความรู้ความเข้าใจเช่นนี้แม้ว่าจะขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์มันสามารถ:

การประเมินผลความรู้ความเข้าใจ

วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อทราบในเชิงลึกว่าการทำงานของหน่วยความจำความสนใจภาษาหรือการทำงานของผู้บริหารเป็นอย่างไร การวางแผนการป้องกันการควบคุมการกำกับดูแลองค์กร ... สำหรับสิ่งนี้การทดสอบมาตรฐานที่บันทึกข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพถูกนำมาใช้.

ในแง่นี้, เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่มืออาชีพจะพิจารณาผลลัพธ์ของผู้ป่วยในการทดสอบที่ใช้กับพวกเขาเช่นเดียวกับทัศนคติและวิธีการดำเนินงานของพวกเขา. นั่นคือมันเป็นสิ่งสำคัญในการตีความคะแนนตัวเลขที่ได้รับจากคนที่มีความบกพร่องทางปัญญา แต่ก็เป็นสิ่งที่มืออาชีพทำงานเมื่อมีการนำเสนอพฤติกรรม.

ในกรณีส่วนใหญ่ข้อมูลที่ได้รับจากญาติของผู้ป่วยเป็นสิ่งจำเป็น เพราะในการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยาบางอย่างผู้ได้รับผลกระทบไม่ทราบว่าหน้าที่ทางปัญญาของพวกเขาเปลี่ยนแปลงไป ดังนั้น ข้อมูลที่ได้จากคนที่อยู่ใกล้ชิดกับเขาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนารายละเอียดทางจิตวิทยา.

จากฟังก์ชั่นการบริหารและการรับรู้ทางสังคม

การประเมินทางจิตวิทยาวิทยาแบบนี้พบได้บ่อยในเด็ก เด็ก ๆ ต้องทำซีรีย์ของ แบตเตอรี่วิทยาที่ช่วยให้ทราบระดับของวุฒิภาวะและประสิทธิภาพการรับรู้. การทดสอบเหล่านี้พยายามตรวจสอบการควบคุมการยับยั้งรวมถึงทักษะการทำงานหลายอย่างพร้อมกันและทักษะทางสังคม เป้าหมายสูงสุดคือความเพียงพอของกลยุทธ์ระหว่างบุคคลที่ใช้ในแต่ละวัน.

หนึ่งในการทดสอบที่ใช้มากที่สุดคือ BANFE (แบตเตอรี่วิทยาของฟังก์ชันผู้บริหารและสมองส่วนหน้า). ประเมินฟังก์ชั่นผู้บริหารผ่านกระบวนการ 15 กระบวนการแบ่งออกเป็นสามส่วนสมองที่เฉพาะเจาะจง: orbitomedial, prefrontal หน้าและหลัง dorsolateral ข้อได้เปรียบหลักของมันคือช่วยให้ได้รับดัชนีทั่วโลกและดัชนีที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการประเมินแต่ละภูมิภาค.

ฟังก์ชั่นเฉพาะสำหรับ visuospatial

ทักษะ Visuospatial มีประโยชน์มากในแต่ละวันของเราตั้งแต่ ช่วยให้เราสามารถเป็นตัวแทนวิเคราะห์และจัดการกับวัตถุทางจิตใจ. หากไม่มีพวกเขามันจะเป็นไปไม่ได้สำหรับเราตัวอย่างเช่นการเทน้ำลงในเหยือกแก้วโดยไม่รั่วไหล.

ในหลาย ๆ ครั้งความผิดพลาดที่เรามีมาก่อนอาจดูเหมือนว่าบกพร่องทางสายตา อย่างไรก็ตามบางครั้งพวกเขามีส่วนเกี่ยวข้องกับอวัยวะรับความรู้สึกหลัก (ดวงตา) เล็กน้อย ในทางตรงกันข้าม, ความผิดพลาดเหล่านี้เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการประมวลผลข้อมูลในภายหลัง, นั่นคือมีกระบวนการเกี่ยวกับความรู้ที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ของสมาคมของสมองเยื่อหุ้มสมอง.

การทดสอบประเภท Poppelreuter ซึ่งมีการนำเสนอตัวเลขที่เป็นแบบ superposed และ interlaced นั้นเป็นวิธีที่นิยมใช้มากที่สุดในการประเมินแบบวิทยา พวกเขายังใช้กันอย่างแพร่หลาย ทดสอบวัตถุและนาฬิกา 15 รายการของ Luria.

ตามที่ได้รับการสังเกตการประเมินทางจิตวิทยาทั่วไปเกี่ยวข้องกับการวัดด้านต่าง ๆ ในหมู่พวกเขาความสามารถทางปัญญาทั่วไปภาษาบุคลิกภาพและอารมณ์ความสนใจความจำและทักษะการดำเนินการระดับสูงอื่น ๆ. ขึ้นอยู่กับแต่ละกรณีและความต้องการของผู้ป่วยทักษะในเชิงลึกจะถูกวิเคราะห์มากกว่าคนอื่น ๆ.

แอปพลิเคชันสามารถเป็นกุญแจสำคัญในการวินิจฉัย

การประเมินทางด้านวิทยาประสาทวิทยานั้นมีการใช้งานและการใช้งานที่หลากหลาย. ในหมู่พวกเขาที่ช่วยให้สามารถระบุพื้นที่ที่เปลี่ยนแปลงหรือฟังก์ชั่นทางปัญญา ตัวอย่างเช่นปัญหาความผิดปกติหรือความจำที่ไม่ได้ทำการทดสอบลักษณะการรับรู้ซึ่งไม่สามารถตรวจพบได้.

ในความเป็นจริงแบตเตอรี่ neuropsychological หลายครั้งเป็นเครื่องมือเดียวที่มืออาชีพสามารถใช้ในการตรวจสอบโรคบางอย่างก่อน ด้วย, พวกเขาใช้กันอย่างแพร่หลายในการวินิจฉัยโรค neurodegenerative เช่น อัลไซเม หรือในการปรับเปลี่ยนที่เกี่ยวข้องกับโรคเบาหวานหรือโรคพิษสุราเรื้อรัง.

นอกจากนี้ยังอนุญาตให้แยกความแตกต่างระหว่างการวินิจฉัยที่เป็นไปได้ (การวินิจฉัยแยกโรค) ตามภาพทางคลินิกเดียวกัน ฉันหมายถึง, การประเมินทางวิทยาการประสาทวิทยาเป็นกุญแจสำคัญในการแยกความแตกต่างระหว่างโรคสามารถกำหนดได้ว่าเมื่อใดที่ความบกพร่องทางสติปัญญาของผู้ป่วยเกิดจากโรคหลอดเลือดสมองหรือเป็นผลมาจากภาวะซึมเศร้าลึก.

อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่สับสนกับการประเมินผลทางประสาทวิทยาเพียงการบริหารงานของการทดสอบหรือการทดสอบวิทยา ไม่ใช่แค่นั้น: การบริหารการทดสอบเป็นเพียงขั้นตอนเดียวของการประเมินประเภทนี้. 

โรคหลอดเลือดสมอง: สาเหตุและประเภทโรคหลอดเลือดสมองเป็นสาเหตุการเสียชีวิตอันดับสามในโลกรองจากโรคหัวใจและโรคมะเร็ง หนึ่งในโรคเหล่านี้คือโรคหลอดเลือดสมองหรือที่เรียกว่าโรคหลอดเลือดสมองโรคหลอดเลือดสมองหรือโรคหลอดเลือดสมอง อ่านเพิ่มเติม "