หุ้น:
สมองของเด็กที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก (ASD)
หากสมองของเด็กที่มีความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติกเป็นบ้านมันจะเป็นบ้านที่เต็มไปด้วยเสียงในทุกห้อง, ด้วยการเดินสายที่ซับซ้อนและผนังที่ไวต่อการกระตุ้นมาก ๆ ส่วนเกินของการเชื่อมต่อประสาทหรือการเชื่อมต่อระบบประสาทนี้สร้างการเปลี่ยนแปลงที่หลากหลายและเฉพาะเจาะจงในแต่ละอันเล็ก ๆ น้อย ๆ ดังนั้นจึงไม่ค่อยมีสองกรณีที่คล้ายกัน.
ไม่สำคัญว่าวิทยาศาสตร์จะก้าวหน้า ในแต่ละปีเราเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับความผิดปกติทางระบบประสาทของการพัฒนาที่ส่งผลกระทบต่อส่วนสำคัญของประชากรของเรา การขาดความรู้สึกผิดแบบแผนและภาพที่ผิดพลาดที่เรามีเกี่ยวกับพวกเขาทำให้เราสูญเสียสิ่งที่กลุ่มนี้สามารถให้เราได้.
เด็กและวัยรุ่นที่มี ASD (ความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก) สามารถมีพฤติกรรมที่เข้มงวดที่สามารถนำเราไปสู่การทดสอบได้อย่างไม่ต้องสงสัย พวกเขาสามารถมีจิตใจที่มีสิทธิพิเศษหรือมีการขาดดุลทางปัญญาอย่างจริงจัง อย่างไรก็ตามแม้จะมีโลกลึกลับที่พวกเขาถูกระงับบ่อยครั้ง, พวกเขาทำให้เราประหลาดใจกับจุดแข็ง, ความอ่อนไหว, ความต้องการและความชื่นชอบ.
เราชื่นชมครอบครัวของพวกเขาในทางกลับกัน. ไม่ย่อท้อและเต็มไปด้วยพลังแห่งความรักที่ไม่เพียงต่อสู้กับแบบแผน แต่ยังพยายามสร้างพันธมิตรกับตัวแทนทางสังคมที่เหลือ: แพทย์ผู้เชี่ยวชาญครูอาจารย์นักจิตวิทยาและกลุ่มอื่น ๆ ที่มอบให้เด็ก ๆ เหล่านี้อย่างสมบูรณ์.
ดังนั้น, วิธีหนึ่งที่จะช่วยพวกเขาได้คือเข้าใจความเป็นจริงภายในที่เกิดขึ้นในสมอง, ในใจเหล่านั้นว่าในช่วงเวลาที่กำหนดในการพัฒนาของพวกเขาถูกระงับในจุดที่ไม่กลับมา. ลองดูด้านล่าง.
"ฉันได้ยินคุณดีขึ้นเมื่อฉันไม่ได้มองคุณ การสัมผัสทางสายตาไม่สบาย ผู้คนจะไม่เข้าใจการต่อสู้ที่ฉันเผชิญเพื่อทำสิ่งนี้ ".
-Wendy Lawson, 1998-
Hyperconnectivity ในสมองของเด็กที่มีความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติก
ในปี 2014 การศึกษาที่เปิดเผยได้ดำเนินการที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย. ข้อมูลของมันถูกตีพิมพ์ในนิตยสาร เซลล์ประสาท และพวกเขาอธิบายให้เราสองด้านที่น่าสนใจเท่าที่มีความหวัง.
- คนแรกหมายถึงความพิเศษของสมองของเด็กที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกที่กล่าวถึงแล้ว: การปรากฏตัวของส่วนเกินของประสาทหรือการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาท.
- เรื่องที่สองเกี่ยวข้องกับ การทดลองเชิงทดลองที่สามารถควบคุม hyperconnectivity นี้, การเปลี่ยนแปลงของสมองที่ไม่เหมือนใครที่เกิดขึ้นก่อน 3 ปีของชีวิต.
นอกจากนี้เราไม่สามารถเพิกเฉยได้ว่านอกเหนือไปจากภาวะเอกฐานที่ synaptic, ยังมีปัญหาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเช่นการเปลี่ยนแปลงในการสื่อสารระหว่างส่วนต่าง ๆ ของสมอง. มาวิเคราะห์รายละเอียดของแต่ละลักษณะ.
ปัญหาเกี่ยวกับการตัดแต่งกิ่ง synaptic
จากระยะตัวอ่อนของเราจนถึงอายุประมาณ 2 ปีกระบวนการที่น่าอัศจรรย์เกิดขึ้นในสมองของเรานั่นคือซินเนติเจเนซิส. ในขั้นตอนนี้จะมีการสร้าง synapses ใหม่สูงสุดถึง 40,000 ต่อวินาที.
- ในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมาเด็ก ๆ มีเซลล์ประสาทมากกว่าที่พวกเขาต้องการ ดังนั้น, ทีละเล็กทีละน้อยและในขณะที่สมองมีความเชี่ยวชาญการเชื่อมต่อที่มีประโยชน์มากที่สุดคือ myelinated และส่วนที่เหลือจะถูกกำจัด.
- การตัดแต่ง synaptic นี้เกิดขึ้นส่วนใหญ่ในเปลือกสมอง ด้วยวิธีนี้กระบวนการที่ควบคุมการทำงานของผู้บริหารเช่นการคิดการวิเคราะห์การสะท้อนความสนใจ ... มีความเข้มแข็งและมีความเชี่ยวชาญ
- การตัดแต่งกิ่งช่วยลดการทำลายเยื่อหุ้มสมองเหล่านี้เกือบครึ่ง.
- ในการศึกษาดำเนินการที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย, จะเห็นได้ว่าในกรณีของเด็กที่มี ASD นั้นการตัดแต่ง synaptic เพียงถึง 16% และไม่ 50%.
callosum คลังข้อมูลและการสื่อสารสมอง
สมองของเด็กที่มีความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติกนำเสนออีกปัญหาที่โดดเด่นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในกรณีนี้, เกี่ยวข้องกับโครงสร้างที่เกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญ: corpus callosum.
- โครงสร้างนี้เป็นกุญแจสำคัญในการสื่อสารระหว่างภูมิภาคต่างๆของสมอง.
- Lynn Paul นักวิจัยจากสถาบันเทคโนโลยีแคลิฟอร์เนียกล่าวว่าการเปลี่ยนแปลงที่หลากหลายสามารถพบได้ในคอลลัส callosum ของเด็กออทิสติก บางสิ่งบางอย่างเช่นนี้แสดงถึงการมีปัญหาในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในชีวิตประจำวัน, ไม่ได้ตั้งค่าข้อมูลประเภทต่าง ๆ ตีความผิดสิ่งต่าง ๆ และนำเสนอวิธีการทางจิตที่เข้มงวดมากขึ้น.
ความแตกต่างในสมองของเด็กที่มีความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติก
การศึกษาเช่นเดียวกับที่ดำเนินการที่มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ยอนเซในกรุงโซลระบุว่า การค้นพบผ่าน neuroimaging นั้นต่างกันมาก. เห็นได้ชัดว่ามีความผิดปกติของโครงสร้างและหน้าที่ของการพัฒนาสมองในเด็กที่มีภาวะ ASD และสิ่งเหล่านี้มีความสำคัญมาก อย่างไรก็ตาม, คุณแทบจะไม่สามารถเห็นสมองทั้งสองเท่ากัน.
- สิ่งนี้บ่งบอกว่า แต่ละอันเล็ก ๆ จะแสดงพฤติกรรมอย่างไม่ต้องสงสัยขาดดุลบางอย่างและมีลักษณะเฉพาะบางอย่างภายในสเปกตรัมออทิสติกของตัวเอง.
- นอกจากนี้ยังมีฐานพันธุกรรมที่ส่งผลกระทบต่อวงจรประสาทและวิธีการสื่อสารของสมองเพื่อให้มีเด็กที่มีศักยภาพทางปัญญามากขึ้นและคนอื่น ๆ ที่มีปัญหาร้ายแรงมากขึ้นเพื่อชำระแม้กระทั่งกระบวนการสื่อสาร.
- อย่างไรก็ตามสมองของเด็กที่มีความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติก แสดงการเปลี่ยนแปลงส่วนใหญ่เมื่อประมวลผลสิ่งเร้าทางสังคมและอารมณ์.
- สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่รู้สึกอารมณ์ค่อนข้างตรงกันข้าม พวกเขาต้องการพวกเขาและพวกเขายังต้องรู้สึกรักได้รับการสนับสนุนและตรวจสอบ อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ทราบวิธีการตอบสนองต่อสิ่งเร้าดังกล่าว.
ข้อสรุป
กำลังศึกษาโปรตีน mTOR, ซึ่งตามการวิเคราะห์ต่าง ๆ จะเป็นอุปสรรคต่อการตัดแต่งกิ่ง synaptic ที่จำเป็นสำหรับสมองที่จะเชี่ยวชาญและสร้างการเชื่อมต่อเซลล์ประสาทที่แข็งแกร่ง.
อย่างไรก็ตามจนถึงทุกวันนี้ก็ไม่มีข้อสรุปใด ๆ ดังนั้น, เราสามารถลงลึกเข้าไปในหัวเรื่องและ จำกัด ตัวเองให้รับรู้ความต้องการเฉพาะของเด็กแต่ละคนและ ตอบสนองในวิธีที่ดีที่สุดในการปรับให้เข้ากับลักษณะเฉพาะของพวกเขา.
โชคดี ทุกครั้งที่เรามีผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านมากขึ้น, กังวลเกี่ยวกับ 2% ของประชากรและมุ่งมั่นที่จะหันไปใช้ส่วนที่เหลือของสังคมเพื่อให้เราเข้าใจความเป็นจริงของกลุ่มนี้ได้ดียิ่งขึ้น.
เพราะจำไว้ว่าพวกมันอาจดูไม่มีชีวิตชีวาและเข้าใจยาก พวกเขาอาจไม่ต้องการให้เราแตะต้องพวกเขาหรือแม้แต่มองไปที่พวกเขา อย่างไรก็ตาม, พวกเขาอยู่ที่นั่นและพวกเขาต้องการให้เราพวกเขาต้องการให้เราและพวกเขายิ้มด้วยความปรารถนาจากห้องจิตเหล่านั้น ที่ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่ท่ามกลางโลกที่มีเสียงดังและเต็มไปด้วยสิ่งเร้าสำหรับพวกเขา.
ประโยชน์ของการฝึกอบรมสำหรับผู้ปกครองของเด็กออทิสติกผู้ปกครองของเด็กออทิสติกต้องเผชิญกับโรคเรื้อรัง แต่สามารถปรับปรุงได้ด้วยการรักษาและการฝึกอบรมที่เพียงพอสำหรับผู้ปกครองอ่านเพิ่มเติม "