หุ้น:
การวิจัยออกแบบวิธีการเชิงคุณภาพและปริมาณ
ด้านหนึ่งที่สำคัญในด้านจิตวิทยาคือกระบวนการวิจัย. หากไม่มีการศึกษาจิตวิทยาพื้นฐานรุ่นที่ใช้จะตาบอดและไร้ประโยชน์. นี่เป็นเพราะการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่ทำให้เป็นไปได้ในท้ายที่สุดสำหรับวินัยในการเติบโตและยังคงอยู่กับสิ่งที่สังคมคาดหวังจากในท้ายที่สุด.
ตอนนี้ในประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ไม่เพียงถูกสร้างขึ้นด้วยการค้นพบหรือแบบจำลองใหม่เท่านั้น แต่มันยังมีลักษณะเฉพาะด้วยการเลือกวิธีการวิจัยมากกว่าคนอื่น ๆ ในบทความนี้ พูดคุยเกี่ยวกับการออกแบบการวิจัยที่ใช้กันอย่างแพร่หลายสองแบบ: วิธีเชิงคุณภาพและปริมาณ.
ทั้งสองวิธีใช้กระบวนการที่รอบคอบเป็นระบบและเชิงประจักษ์ในภารกิจของพวกเขาเพื่อสร้างความรู้ขยายหลักฐานที่สนับสนุนสิ่งที่มีอยู่เพื่อทำให้มีคุณสมบัติหรือเพื่อทิ้งมัน โดยทั่วไปแล้วเราสามารถพูดได้ว่า วิธีการเหล่านี้ใช้ 5 กลยุทธ์ที่คล้ายกันและเกี่ยวข้อง:
- พวกเขาดำเนินการ การสังเกตและการประเมินปรากฏการณ์.
- กำหนดสมมติฐานหรือแนวคิด เป็นผลมาจากการสังเกตและการประเมินผลดำเนินการ.
- พวกเขาแสดง ระดับที่สมมติฐานหรือความคิดอยู่บนพื้นฐาน.
- ทบทวนสมมติฐานหรือแนวคิดดังกล่าว ขึ้นอยู่กับการทดสอบหรือการวิเคราะห์
- เสนอข้อสังเกตและการประเมินใหม่ เพื่อชี้แจงปรับเปลี่ยนและตั้งสมมติฐานและแนวคิดหรือแม้กระทั่งเพื่อสร้างสิ่งอื่น ๆ.
แนวทางเชิงปริมาณเพื่อการออกแบบการวิจัย
วิธีการเชิงปริมาณเป็นลำดับและทดลอง แต่ละขั้นนำหน้าต่อไปและคุณไม่สามารถหลีกเลี่ยงขั้นตอนที่แตกต่างกัน ทำตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์แบบคลาสสิก: ก่อปัญหาสร้างสมมติฐานทดลองวิเคราะห์ข้อมูลและสรุป แต่ประเด็นสำคัญคือ วัตถุประสงค์ของการศึกษาการออกแบบการวิจัยเหล่านี้คือตัวแปรหรือปรากฏการณ์เชิงปริมาณหรือวัดได้ง่าย.
ลักษณะของวิธีการเชิงปริมาณ
ลักษณะของวิธีการเชิงปริมาณมีดังต่อไปนี้:
- สะท้อนให้เห็นถึง จำเป็นต้องวัดและประเมินขนาด ของปรากฏการณ์หรือปัญหาการวิจัย ตัวอย่างเช่น "เกิดขึ้นบ่อยแค่ไหน".
- นักวิจัยยก ปัญหาการศึกษาที่ จำกัด และเป็นรูปธรรม.
- เมื่อนำเสนอการศึกษาผู้วิจัยตรวจสอบสิ่งที่ได้รับการตรวจสอบแล้วเกี่ยวกับวิธีการเริ่มต้นของเขา ในการค้นหาและการสังเคราะห์คุณสามารถหาหลักฐานสำหรับหรือต่อต้านสมมติฐานของคุณออกเดินทาง.
- การรวบรวมข้อมูลขึ้นอยู่กับการวัด. การรวบรวมนี้จะต้องดำเนินการตามขั้นตอนหรือเครื่องมือที่ได้มาตรฐานและเป็นที่ยอมรับโดยชุมชนวิทยาศาสตร์.
- ข้อมูลแสดงตัวเลขและวิเคราะห์ด้วยวิธีการทางสถิติ.
- ในกระบวนการผู้วิจัยจะต้องพยายามควบคุมให้มากที่สุด, ดังนั้นความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ระหว่างตัวแปรของการศึกษาของเขาไม่สามารถอธิบายได้ด้วยปัจจัยอื่นที่แตกต่างจากที่เขาวัด.
- การตีความหมายเป็นคำอธิบายว่าผลลัพธ์นั้นสอดคล้องกับความรู้ที่มีอยู่.
- พยายามที่จะเป็น "วัตถุประสงค์" ที่เป็นไปได้, มุ่งเน้นไปที่ข้อมูลและไม่เกี่ยวกับการตีความหรือความเป็นส่วนตัว.
- การวิจัยเชิงปริมาณ พยายามที่จะระบุกฎหมาย "สากล" และสาเหตุเท่าที่จะทำได้.
การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณในระดับที่ไม่ใช่การทดลองและการตัดทอนสามารถ (Alberto Ramos, 2015):
- สำรวจ: วัตถุประสงค์คือเพื่อศึกษาปรากฏการณ์ที่ได้รับการปฏิบัติเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีสิ่งใดเพื่อกำหนดปัจจัยสาเหตุ.
- สื่อความหมาย: มันพยายามที่จะอธิบายลักษณะเปิดเผยอธิบายนำเสนอหรือระบุแง่มุมของตัวแปรเฉพาะ.
- หาความสัมพันธ์: วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นระหว่างตัวแปร.
แนวทางเชิงคุณภาพในการออกแบบการวิจัย
แนวทางเชิงคุณภาพนั้นถูกชี้นำโดยพื้นที่หรือหัวข้อการวิจัยที่สำคัญ อย่างไรก็ตามการศึกษาเชิงคุณภาพไม่ปฏิบัติตามกระบวนการที่เข้มงวดและต่อเนื่อง สิ่งเหล่านี้สามารถพัฒนาคำถามและสมมติฐานก่อนระหว่างหรือหลังการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล. มันขึ้นอยู่กับวิธีการสำรวจหรือสำรวจ, หลายครั้งก่อนเชิงปริมาณเพื่อปรับแต่งคำถามการวิจัยหรือเสนอคำถามใหม่ที่เกี่ยวข้องกับคำถามการศึกษา.
ลักษณะของวิธีการเชิงคุณภาพ
ลักษณะของวิธีการเชิงคุณภาพมีดังต่อไปนี้:
- ผู้วิจัยก่อปัญหา แต่ไม่ได้ทำตามกระบวนการที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน.
- ผู้วิจัย สังเกตข้อเท็จจริงและในระหว่างกระบวนการพัฒนาทฤษฎีที่สอดคล้องกัน เพื่อเป็นตัวแทนของสิ่งที่คุณสังเกต.
- ในการสืบสวนส่วนใหญ่เหล่านี้ สมมติฐานไม่ได้ถูกทดสอบ แต่ถูกสร้างขึ้นในระหว่างกระบวนการและได้รับการปรับปรุงเมื่อมีการรวบรวมข้อมูลมากขึ้น.
- วิธีนี้ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ไม่ได้มาตรฐานหรือกำหนดไว้ล่วงหน้าอย่างสมบูรณ์.
- ผู้วิจัยใช้เทคนิคต่าง ๆ เช่น การสังเกตแบบไม่มีโครงสร้างการสัมภาษณ์แบบเปิดการทบทวนเอกสารการอภิปรายเป็นกลุ่ม, ฯลฯ.
- มันเป็นวิธีการแบบองค์รวม, นั่นคือพยายามที่จะพิจารณาข้อมูลทั้งหมด "โดยไม่ลดลงในส่วนของมัน.
- แนวทางเชิงคุณภาพ ประเมินการพัฒนาตามธรรมชาติของเหตุการณ์, นั่นคือไม่มีการบิดเบือนความเป็นจริง.
- การวิจัยเชิงคุณภาพ มุมมองการตีความมุ่งเน้นไปที่ความเข้าใจในความหมายของการกระทำของสิ่งมีชีวิต, โดยเฉพาะอย่างยิ่งมนุษย์และสถาบันของพวกเขา.
- ส่วนหนึ่งของคอนตรัคติคอนสตรัคติ, ขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าความเป็นจริงถูกสร้างขึ้นตามการตีความของแต่ละบุคคล.
- วิธีการเชิงคุณภาพสามารถรู้สึกเป็น ชุดของการปฏิบัติที่เปลี่ยนความเป็นจริงที่สังเกตได้เป็นชุดของการเป็นตัวแทนในรูปแบบของการสังเกตคำอธิบายประกอบบันทึกและเอกสาร.
อ้างอิงจาก Cuenya และ Ruetti (2010), "การวิเคราะห์เชิงคุณภาพพยายามที่จะเข้าใจปรากฏการณ์ภายในบริบทปกติของพวกเขา, มันขึ้นอยู่กับคำอธิบายโดยละเอียดของสถานการณ์เหตุการณ์ผู้คนการโต้ตอบพฤติกรรมที่สังเกตเอกสารและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ที่ติดตามจุดประสงค์ของการแกล้งทำเป็นไม่ได้สรุปผลลัพธ์ ".
วิธีการทั้งสองนี้แตกต่างกันอย่างมากมีค่าเท่ากัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนักวิจัยใช้พวกเขาอย่างเข้มงวดพวกเขารู้จักพวกเขาในเชิงลึกและใช้ความพยายามในการใช้ประโยชน์จากข้อดีของพวกเขาพยายามที่จะ จำกัด เงื่อนไขของพวกเขาให้น้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้.
Raven คือใครขัดแย้งที่แปลกประหลาดของมนุษย์ที่พยายามวัดในมนุษย์เป็นองค์ประกอบที่ไม่มีตัวตนอ่านเพิ่มเติม "