8 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ลองนึกภาพว่าเราเห็นแอปเปิ้ลร่วงลงมาจากต้นไม้และในวันถัดไปเราจะเห็นใครบางคนกำลังสะดุดล้มและในวันต่อมาขณะที่เด็กกำลังยิงลูกบอลที่ปลายลงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ บางทีมันอาจเกิดขึ้นกับเราได้ว่าอาจมีแรงบางอย่างที่ดึงและดึงดูดร่างกายไปทางพื้นดินและสิ่งนี้สามารถอธิบายได้ว่าทำไมมวลที่แตกต่างกันมีแนวโน้มที่จะสัมผัสกับพื้นผิวและมีน้ำหนักที่แน่นอน.

ในขณะที่เรากำลังแสดงให้เห็นถึงการดำรงอยู่ของแรงโน้มถ่วงเราไม่สามารถพิจารณาความคิดเช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์. มันจะจำเป็นในการดำเนินการตามขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง เพื่อที่จะสามารถเสนอการดำรงอยู่ของมันเป็นทฤษฎี: เราจะต้องใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ และวิธีนี้ต้องใช้ชุดของขั้นตอนในการที่จะสามารถอธิบายความรู้.

ในบทความนี้ เราจะดูว่าขั้นตอนต่าง ๆ ของวิธีการทางวิทยาศาสตร์คืออะไร, เพื่อที่จะดูว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์และทฤษฎีที่แตกต่างกันนั้นต้องผ่านขั้นตอนพื้นฐานหลายขั้นตอนในการพิจารณาเช่นนี้.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การวิจัย 15 ประเภท (และคุณสมบัติ)"

วิธีการทางวิทยาศาสตร์: แนวคิดทั่วไป

ก่อนที่จะเข้าสู่การพูดคุยเกี่ยวกับขั้นตอนที่ประกอบด้วยก่อนอื่น มีความจำเป็นต้องสร้างวิธีการทางวิทยาศาสตร์สั้น ๆ. มันเป็นที่เข้าใจกันเช่นชุดของวิธีการและขั้นตอนที่วิทยาศาสตร์แสวงหาความรู้และการกำหนดของสมมติฐานที่ตรงกันข้ามการทดลอง.

วิธีนี้เป็นกระบวนการทางทฤษฎีที่ใช้อย่างเป็นระบบโดยมีคำสั่งที่กำหนดเพื่อสร้างความรู้ที่ถูกต้องและมีวัตถุประสงค์บนพื้นฐานของการสังเกตเชิงประจักษ์และการค้นหาความรู้เหล่านั้นที่สามารถหักล้างหรือปลอมแปลงและสามารถจำลองได้ถ้า พวกเขาตรงตามเงื่อนไขเดียวกัน.

วิธีการที่ใช้ในวิธีการทางวิทยาศาสตร์สามารถเปลี่ยนแปลงได้แม้ว่า โดยทั่วไปแล้วขั้นตอนการใช้สมมติฐานจะถูกนำมาใช้. วิธีนี้มีข้อได้เปรียบที่ความคืบหน้าเกิดขึ้นในความรู้มันถูกแก้ไขในแบบที่สมมติฐานและความเชื่อที่ไม่ผ่านการตรวจสอบถูกปฏิเสธโดยใช้ตรรกะและความเที่ยงธรรมของการทดลองและการจำลองแบบ ...

ผ่านกระบวนการนี้สิ่งที่เราดูเหมือนจะสังเกตในตอนแรกจะก่อให้เกิดชุดของสมมติฐานที่ผ่านการวิจัยการสังเกตและการทดลองจะถูกเปรียบเทียบและสร้างความรู้ที่ตรงกันข้าม ผ่านการจำลองแบบของเหตุการณ์ที่ควบคุม, บางสิ่งบางอย่างที่จะค่อยๆสร้างทฤษฎีและในระยะยาวและหากสมมติฐานของเรายังคงอยู่ในทุกสภาวะที่เป็นที่รู้จักในระดับสากลกฎหมาย.

ดังนั้นวิธีการทางวิทยาศาสตร์จะต้องเป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยใด ๆ ที่ต้องการเรียกว่าวิทยาศาสตร์เนื่องจากมันช่วยให้เราได้รับความรู้ที่ค่อนข้างเป็นกลางเกี่ยวกับความเป็นจริงให้บริการเพื่อตอบคำถามมากมายเกี่ยวกับมันและปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในนั้น และกฎหมายในเรื่องและสามารถอยู่บนพื้นฐานของพวกเขาล่วงหน้าทั้งในระดับความรู้และในระดับของการใช้งานจริงของที่ได้รับ.

ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ดังที่เราได้กล่าวมาแล้ววิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นขั้นตอนหลักที่ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์บนพื้นฐานของหลักฐานโดยสมมติว่าการประยุกต์ใช้การติดตามขั้นตอนต่างๆ อนุญาตให้มีความก้าวหน้าในความเข้าใจของปรากฏการณ์. ขั้นตอนที่วิธีการทางวิทยาศาสตร์มีดังต่อไปนี้.

1. คำจำกัดความของปัญหาหรือคำถามที่ต้องตรวจสอบ

ขั้นตอนแรกของวิธีการทางวิทยาศาสตร์คือการสร้างปัญหาหรือคำถามเพื่อวิเคราะห์ มันอาจเป็นปรากฏการณ์ที่เราได้สังเกตและเราตั้งใจที่จะได้รับความรู้หรือการรับรู้ว่าอาจมีความสัมพันธ์กับปรากฏการณ์อื่น ๆ.

แต่ ไม่จำเป็นต้องขึ้นอยู่กับการสังเกตโดยตรง, มันอาจเป็นไปตามคำถามที่เกิดขึ้นเองหรือความพยายามที่จะดูว่ามีการก่อตั้งความเชื่อขึ้นมาหรือไม่.

2. การประเมินและทบทวนการทดลองและสิ่งที่มาก่อน

เป็นไปได้ว่าปรากฏการณ์ที่เราได้สังเกตหรือความสัมพันธ์ที่เราเห็นได้พิสูจน์แล้วโดยนักวิจัยคนอื่น ๆ, มีความจำเป็นต้องทบทวนวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่ ในเรื่อง.

3. การสร้างสมมติฐาน

การสังเกตหรือคำถามในคำถามสร้างชุดของความประทับใจในเรื่องนี้นักวิจัยที่ซับซ้อนการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้สำหรับคำถามของเขา การแก้ปัญหาที่เป็นไปได้เหล่านี้จะเป็นเพียงช่วงเวลาที่ตั้งสมมติฐานไว้เท่านั้นเนื่องจากเป็นข้อเสนอที่จะตอบคำถามเดิมที่ยังไม่ได้เปรียบเทียบ.

เป็นสิ่งสำคัญในขั้นตอนนี้เพื่อสร้างสมมติฐานที่ทดสอบได้, มิฉะนั้นพวกเขาจะไม่สามารถก้าวข้ามความเชื่อไปได้และดำเนินการได้เท่าที่เป็นไปได้ สมมติฐานเหล่านี้จะช่วยให้การคาดการณ์เกี่ยวกับพฤติกรรมและปฏิสัมพันธ์ของตัวแปรต่าง ๆ ที่เชื่อมโยงกับคำถามหรือปัญหาเดิม.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "ปรัชญาของ Karl Popper และทฤษฎีจิตวิทยา"

4. ค้นหา / ออกแบบและใช้วิธีการปลอมแปลงเชิงประจักษ์

ขั้นตอนต่อไปเมื่อได้รับสมมติฐานคือการเลือกและพัฒนาวิธีการหรือการทดลองที่ช่วยให้มีระบบและควบคุมเพื่อตรวจสอบว่าทางออกที่เราเสนอนั้นยั่งยืนหรือไม่ สำหรับสิ่งนี้เราต้องคำนึงว่าจะต้องมีการประเมินสมมติฐานในสถานการณ์ที่ควบคุมได้มากที่สุดโดยคำนึงถึงการโต้ตอบของตัวแปรที่เกินความตั้งใจ.

โดยทั่วไปแล้วการทดลองใช้สำหรับขั้นตอนนี้เนื่องจากสามารถควบคุมสถานการณ์และตัวแปรได้ ในลักษณะที่สามารถสังเกตได้หากตัวแปรที่เสนอมีความสัมพันธ์บางอย่าง. โปรดทราบว่าเราจะต้องมีตัวอย่างจำนวนมากหรือการทำซ้ำของการทดลองเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ได้ไม่เพียง แต่เป็นโอกาส.

มันเป็นสิ่งสำคัญในการประเมินประเภทของตัวแปรที่เราจะใช้เมื่อตรวจสอบสมมติฐานของเราเช่นเดียวกับลักษณะของตัวอย่างหรือสิ่งเร้าที่จะใช้และการควบคุมตัวแปรภายนอกที่เป็นไปได้ มันจำเป็นที่จะต้องทำให้ตัวแปรเหล่านี้ทำงานได้โดยกำหนดค่าที่สามารถมีได้เพื่อรวบรวมในภายหลัง.

5. การทดลองหรือทดสอบสมมติฐาน

ขั้นตอนต่อไปเมื่อออกแบบการทดลองหรือวิธีการที่จะใช้คือทำการทดสอบเอง มันเป็นสิ่งสำคัญในการรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบเสมอในลักษณะเดียวกันในลักษณะที่ไม่มีความแตกต่างที่ทำให้การตีความข้อมูลเป็นไปไม่ได้.

ด้วย การทดลองจะดำเนินการโดยจัดการกับตัวแปร, แต่หากไม่ได้ผลที่น่าพอใจจากสมมติฐานของเรามิฉะนั้นเราก็จะแนะนำอคติในการตีความที่ตามมา ในความเป็นจริงเราควรตั้งเป้าหมายที่จะพยายามหักล้างสมมติฐานของเราแทนที่จะยืนยัน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของสมมติฐานในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ (และตัวอย่าง)"

6. การวิเคราะห์ที่ครอบคลุมของผลลัพธ์

การทดลองที่ดำเนินการอยู่จะให้ผลลัพธ์เป็นชุดซึ่งจะต้องวิเคราะห์เพื่อที่ว่าเราจะสามารถประเมินได้ในภายหลังว่าสอดคล้องหรือไม่กับสมมติฐานที่เราจัดขึ้น.

โปรดทราบว่าการทดสอบครั้งเดียวไม่เพียงพอในโอกาสเดียว เพื่อให้สามารถระบุได้ว่าสมมติฐานนั้นเป็นจริงหรือไม่, แต่จะต้องทำซ้ำในหลายครั้งหรือหลายวิชา.

อิทธิพลที่เป็นไปได้ของปัจจัยอื่นนอกเหนือจากสมมติฐานของเราที่สามารถแทรกแซงหรือสร้างผลลัพธ์หนึ่งหรืออีกผลลัพธ์หนึ่งควรได้รับการประเมินโดยไม่คำนึงว่าความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่เราคิดว่าเป็นจริงหรือไม่ ทั้งหมดนี้ต้องได้รับการประเมินผ่านวิธีการทางสถิติเพื่อประเมินว่าผลลัพธ์ของเราเชื่อถือได้และถูกต้องหรือไม่.

7. การตีความ

เมื่อมีการวิเคราะห์ผลลัพธ์แล้วจะมีความจำเป็นที่จะต้องประเมินว่าสิ่งเหล่านั้นเกี่ยวข้องกับสมมติฐานของเราหรือไม่โดยขึ้นอยู่กับการทำนายเกี่ยวกับพฤติกรรมของตัวแปรที่ควรจะเกิดขึ้นหากสมมติฐานของเราถูกต้องหรือไม่ ในระยะสั้นขั้นตอนนี้ ตั้งใจที่จะให้คำตอบสำหรับคำถามหรือปัญหาที่เกิดขึ้นเดิม. หากข้อมูลสอดคล้องกันการทดลองจะสนับสนุนสมมติฐานและจะหักล้างข้อมูลนั้น.

แน่นอนว่าเราต้องจำไว้ว่าเรากำลังเผชิญกับข้อมูลเชิงบวกหรือเชิงลบของการทดลอง: มันจำเป็นที่จะต้องทำซ้ำเพื่อที่จะตัดสินว่าสมมติฐานของเรานั้นตรงตามเงื่อนไขการทดลองอื่น ๆ.

8. การปฏิรูปหรือการสร้างสมมติฐานใหม่

ดังนั้นหากสมมติฐานที่เราดำรงไว้นั้นได้รับการพิสูจน์เชิงประจักษ์แล้วว่าไม่ใช่มันก็สามารถนิยามใหม่ได้หรือถ้ามันถูกใช้ เป็นพื้นฐานในการสร้างความรู้ใหม่และคำถามใหม่, สิ่งที่จะทำให้เราเข้าใจในเชิงลึกมากขึ้นเกี่ยวกับปรากฏการณ์และปัญหาที่ศึกษา.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Barboza, M. (2015) การประยุกต์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการปฏิบัติงานของความเชี่ยวชาญทางการแพทย์ตามกฎหมาย ยากฎหมายของ Costa Rica- รุ่นเสมือนจริง, 32 (1) คอสตาริกา.
• Otzen, T. , Manterola, C.m Rodríguez-Núñez, I. & García-Domínguez, M. (2017) จำเป็นที่จะต้องใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการวิจัยทางคลินิก ปัญหาประโยชน์และความเป็นไปได้ในการพัฒนาโครงร่างการวิจัย วารสารระหว่างประเทศของสัณฐานวิทยา, 35 (3): 1031-1036.
• Quintero, G.A. (1956) ประวัติย่อของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ กรมศิลปากรและสิ่งพิมพ์ของกระทรวงศึกษาธิการ ปานามา.
• Sotelo, N. และPachamé, J. (2014) โมดูล I: ระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์, ระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้กับการสืบสวนคดีอาชญากรรม มหาวิทยาลัยแห่งชาติของ La Plata ประเทศอาร์เจนตินา.