Sonia Algueró วิธีการแบบบูรณาการช่วยให้เราสามารถปรับให้เข้ากับความต้องการของผู้ป่วย

ไม่ต้องสงสัยระดับจิตวิทยาเป็นหนึ่งในความสนใจมากที่สุดที่สร้างขึ้นในวันนี้และการฝึกอบรมในฐานะนักจิตวิทยาสามารถเป็นประสบการณ์ที่สำคัญยิ่ง แต่บัณฑิตที่เพิ่งผ่านมาหลายคนบ่นว่าการแข่งขันเป็นไปไม่ได้.

นักเรียนบางคนเข้าศึกษาในระดับปริญญาตรีสี่ปีหรืออีกสองปีในระดับปริญญาโทด้านจิตวิทยาสุขภาพทั่วไปและไม่ต้องฝึกทุกสิ่งที่ได้เรียนรู้ นี่เป็นปัญหาร้ายแรงเมื่อต้องรับมือกับผู้คนและในหลาย ๆ กรณีความขัดแย้งทางอารมณ์ของพวกเขา.

สัมภาษณ์กับ Sonia Algueróผู้อำนวยการมหาบัณฑิตด้านจิตบำบัดเชิงบูรณาการ

โชคดีที่การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีบางหลักสูตรอนุญาตให้ฝึกอบรมไม่เพียง แต่ในด้านทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้นักเรียนของพวกเขาสามารถฝึกฝนในฐานะนักจิตอายุรเวทได้จึงมีความมั่นใจในการฝึกปฏิบัติทางคลินิกและจิตอายุรเวท ตัวอย่างของสิ่งนี้คือ ต้นแบบในการบำบัดจิตรวมของสถาบัน Mensalus บาร์เซโลนา.

วันนี้เราจะพูดคุยกับ Sonia Algueróนักจิตวิทยาคลินิกและนักจิตวิทยาทั่วไปผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการด้านเทคนิคของสถาบัน Mensalus และผู้อำนวยการหลักของจิตบำบัดเชิงบูรณาการที่สถาบัน Mensalus เพื่อบอกเราเกี่ยวกับการฝึกอบรมภาคปฏิบัติทั้งหมดนี้ได้รับการออกแบบมาสำหรับผู้ที่ต้องการได้รับทักษะการทำงานที่จำเป็นเพื่อให้สามารถปฏิบัติงานในฐานะนักจิตวิทยาได้.

Jonathan García-Allen: สถาบัน Mensalus สอนอาจารย์ด้านจิตบำบัดเชิงบูรณาการ ฉันได้อ่านในเว็บไซต์ของคุณว่าเป็นการฝึกอบรมที่มีวิธีการเฉพาะที่มีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนฝึกฝนเป็นนักจิตอายุรเวทในอนาคต สิ่งที่ทำให้อาจารย์ของคุณแตกต่างจากคนที่คล้ายกัน?

Sonia Algueró: เราดำเนินการศึกษาระดับปริญญาโทประเภทความช่วยเหลือซึ่งนักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาใช้ในการศึกษาในบริบทที่แท้จริงไม่ว่าจะเป็นการสังเกตจากกรณีศึกษาจริงหรือการมีส่วนร่วมในชีวิต นี่คือความแตกต่างที่ยิ่งใหญ่.

นอกจากนี้ในแต่ละสัปดาห์คุณสามารถใช้ความรู้ทางทฤษฎีที่คุณยังต้องใช้ในการทำจิตบำบัด กลุ่มย่อยและการติดตามอย่างละเอียดถี่ถ้วนโดยอาจารย์ผู้สอนรับประกันกระบวนการเรียนรู้ที่มีไกด์ตลอดเวลา นักเรียนไม่เคยอยู่คนเดียวมีทีมอยู่ข้างหลังเสมอ.

มีนักเรียนหลายคนที่เมื่อจบการศึกษาระดับสูงพวกเขาคิดว่าพวกเขาไม่พร้อมที่จะฝึกฝนอาชีพของพวกเขาคุณคิดว่าปรากฏการณ์นี้เป็นปัญหาจริงหรือไม่??

โดยสิ้นเชิง นี่คือเหตุผลหลักว่าทำไมพวกเขาถึงลงทะเบียนอาจารย์ของเรา การฝึกอบรมมีความเป็นไปได้ของการออกกำลังกายในฐานะนักจิตอายุรเวทกับผู้ป่วยจริงภายใต้การดูแลและดูแลตลอดเวลา การได้มาซึ่งทักษะที่เกิดจากการจัดเตรียมช่วยให้นักเรียนเอาชนะความกลัวและเอาชนะอุปสรรคที่อาจเกิดขึ้นในการฝึกฝนวิชาชีพ.

มีแนวปฏิบัติที่แตกต่างกันในการฝึกจิตอายุรเวท แต่ลักษณะการบูรณาการการวางตำแหน่งแบบบูรณาการของมหาบัณฑิตในด้านจิตบำบัดเชิงบูรณาการของสถาบัน Mensalus มีอะไรบ้าง?

การทำงานภายใต้วิธีการแบบบูรณาการอำนวยความสะดวกในการใช้เทคนิคที่จำเป็นทั้งหมดตามความต้องการ, สมมติฐานการวินิจฉัยและสมมติฐานทางคลินิก มันช่วยให้เราสามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายที่เราได้ให้ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ของทฤษฎีทางจิตวิทยาทั้งหมด.

จากวิธีการแบบบูรณาการและการใช้วิธีการประเมินผลของกระบวนการบำบัดนักเรียนจะมีโอกาสรู้ว่าจะใช้ความรู้ที่ได้รับจากวิธีการและรูปแบบที่เกิดขึ้นเมื่อใดรวมถึงการขยายความรู้ด้วยเครื่องมืออื่น ๆ ภายใต้การคุ้มครอง หลักการทั่วไป ในระยะสั้นแนวทางบูรณาการในจิตบำบัดช่วยให้สามารถปรับให้เข้ากับความต้องการของผู้ป่วยได้ดีขึ้น.

คุณคิดว่ามันเป็นสิ่งจำเป็นหรือไม่ที่นักจิตวิทยาต้องทดลองใช้รูปแบบการบำบัดทางจิตของตัวเอง??

เราพิจารณาว่าเป็นพื้นฐานที่นักเรียนรู้และพัฒนารูปแบบการรักษาของเขาเองซึ่งจะช่วยให้การทำงานมีประสิทธิภาพมากขึ้นง่ายขึ้น ในเวลาเดียวกันมันจะช่วยให้คุณมีความตระหนักในตนเองมากขึ้นเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ป่วยและปัญหาต่าง ๆ.

เราทำงานอย่างมีสไตล์และเป็นมืออาชีพของนักเรียนแต่ละคนด้วยความลึกซึ้ง ในทางกลับกันพวกเขายังเคยชินกับการเห็นเราทำงานภายใต้โปรไฟล์มืออาชีพที่แตกต่างกันในการฝึกอบรมการก่อตัวที่จำมักจะเกิดขึ้นกับผู้ป่วยอยู่.

นักศึกษาปริญญาโทด้านจิตบำบัดแบบบูรณาการมีโอกาสเรียนรู้จากนักจิตอายุรเวทคนอื่น ๆ ด้วยการดูกรณีต่าง ๆ ผ่านทางแก้วทิศทางเดียว สิ่งนี้ช่วยอะไรคุณได้บ้าง??

ดังที่ฉันได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ความจริงของการให้ความรู้จากคดีจริง (ผ่านกระจกทิศทางเดียวหน้าจอและวงจรกล้อง) ทำให้ง่ายขึ้นตั้งแต่วันแรกที่นักเรียนจะคุ้นเคยกับการเห็นจิตบำบัดที่พวกเขากำกับ ผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกันนอกเหนือจากการสังเกตแสดงความคิดเห็นและกำกับการแทรกแซงจิตอายุรเวทที่เกิดขึ้นกับความยากลำบากและลักษณะของความเป็นจริงมืออาชีพ.

คุณคิดว่าจิตวิทยามีการรับรู้ทั้งหมดที่ควร? มีการริเริ่มอะไรที่จะทำให้ความเป็นจริงเปลี่ยนแปลงไปได้?

ไม่ไม่เลย ฉันจะบอกให้พวกเขาอ้างสิทธิ์ผ่านร่างวิทยาลัยที่สร้างขึ้นเพื่อปกป้องอาชีพของเรา (วิทยาลัยนักจิตวิทยา) สิทธิที่ฉกอาชีพของเราแตกต่างจากอาชีพอื่น ๆ ที่ได้ปกป้องสิทธิของพวกเขาและไม่ได้พาพวกเขาออกไป.

จากมุมมองของคุณคุณจะพูดอย่างไรกับผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดในสาขาจิตวิทยาที่ต้องการฝึกฝนในฐานะนักจิตวิทยานักจิตวิทยา แต่ไม่รู้สึกพร้อมที่จะยืนต่อหน้าผู้ป่วย?

ฉันจะบอกว่าอาจารย์ของเราจะมีโอกาสฝึกฝนและพัฒนาทักษะด้านจิตอายุรเวทและเอาชนะความกลัวสากลที่ปรากฎในเอกสารทางวิทยาศาสตร์: กลัวว่านักจิตวิทยาทุกคนจะต้องเผชิญและกลัวความกลัวของนักเรียนแต่ละคน.

พวกเขาจะมีความเป็นไปได้ในการขยายความรู้และแน่นอนองค์ประกอบสำคัญ: เพิ่มการปฏิบัติที่แท้จริงของเทคนิคการแทรกแซงทางจิตอายุรเวทที่จะช่วยให้พวกเขาขยายทรัพยากรในฐานะนักจิตอายุรเวท.