ไม่มีใครเรียนรู้ในหัวของคนอื่น

... และไม่มีใครเกิดมา.

การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่น่าสนใจ. แต่ความน่าหลงใหลไม่ได้หมายความว่ามันจะน่าพอใจหรือง่ายเสมอและไม่ว่าในทุกช่วงเวลาของชีวิตเราเราพร้อมที่จะซึมซับสิ่งต่าง ๆ ที่มีความลึกที่พวกเขาต้องการ.

เราเริ่มต้นในกระบวนการเรียนรู้ สำรวจโลกด้วยดวงตาที่เบิกกว้าง, มองด้วยใบหน้าที่แปลกประหลาดในสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเรา ในขณะเดียวกันญาติของเราไม่พูดอะไร Monas และ ลิง เราเป็นเรามุ่งเน้นไปที่สิ่งอื่น และนี่ ... ทำไม?

เราเห็นว่าวัตถุปรากฏขึ้นและหายไปและเราคิดว่ามันเหมือนกันสิ่งต่าง ๆ ยังคงอยู่แม้ว่าพวกมันจะหลบหนีออกมาจากความรู้สึกของเรา เราตระหนักดีว่า คนอื่น ๆ เข้าใจซึ่งกันและกันด้วยภาษากลาง และไม่ใช่กับการพูดพล่ามที่เราใช้.

ดังนั้นเราจึงตั้งเป้าหมายในการสื่อสารแบบนั้นเพราะเราต้องการมีประสบการณ์ในการแบ่งปันถามแสดงความคิดเห็นของเรา ...

ในการสังเกตเราจะทำการทดลองในไม่ช้า. เราโยนช้อนตุ่มหรือโปติโตลงไปที่พื้นและเราก็วางระเบิดด้วยแรงโน้มถ่วง สิ่งนี้น่าสนใจกว่ามากไม่ต้องสงสัยเลยว่าความโกรธของพ่อแม่หรือท่าทางของการสมรู้ร่วมคิดของปู่ย่าตายายที่ในบางกรณีก็ดูเหมือนจะค้นพบความจริงจังในแบบของพวกเขา.

ในขณะที่เราเติบโตต่อไปพ่อแม่ของเราก็ควรทำเช่นกัน. ทั้งสองอย่างนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายพ่อแม่ต้องการปกป้องลูก แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ต้องการอิสระมากขึ้น.

ดังนั้นในวันหนึ่งผู้ปกครองจึงตระหนักว่าลูก ๆ ของพวกเขาได้ออกจากวงที่พวกเขาครองและมีหลายสิ่งที่พวกเขาจะต้องเผชิญคนเดียว อย่างไรก็ตามสำหรับพวกเขายังมีความซับซ้อนมากกว่าที่จะเข้าใจว่ามีสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่ในแวดวงของพวกเขาที่พวกเขารู้ แต่เด็ก ๆ ของพวกเขาจะต้องเรียนรู้ด้วยตัวเอง.

รสชาติของการเรียนรู้

ฉันแน่ใจว่า วัยรุ่นสามารถอ่านวรรณกรรมทั้งหมดที่มีอยู่เกี่ยวกับความรัก แต่จะไม่มีวันรู้จนกว่าเขาจะเริ่มสัมผัสมัน. แน่นอนว่ามันมีคำอธิบายที่ดี แต่เราทุกคนก็จำมันได้เช่นกันเมื่อเรารู้สึกถึงมันแล้ว มันฟังดูคล้ายกับสิ่งภายนอกและค่อนข้างนอกโลก.

ดังนั้นจึงมีการเรียนรู้บางอย่างที่เกิดขึ้นเมื่อประสบการณ์เกิดขึ้นในคนแรกเท่านั้น ทำไม? เพราะพวกเขากำลังเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับเราซึ่งเรามีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรง. มันเป็นกระบวนการทางอารมณ์ที่ซับซ้อนที่เราต้องพัฒนาเพื่อให้ถึงวุฒิภาวะและกำหนดเส้นทางของเรา.

กล่าวอีกนัยหนึ่งว่าจีโนมของเราคล้ายกัน แต่เราแต่ละคนมี ระดับของการยอมรับและความอดทนที่เฉพาะเจาะจง, เราจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะก้าวไปทั่วโลกด้วยคุณสมบัติของเราเองและไม่ใช่กับคนอื่น.

เราต้องบรรลุความหมายของความรักความเกลียดชังหรือความไม่ไว้วางใจของเราเอง. มันคุ้มค่าที่คำจำกัดความของทุกคนจบลงด้วยการเป็นภาพที่คล้ายกัน แต่เป็นรายละเอียดเหล่านี้อย่างแม่นยำที่ทำเครื่องหมายความแตกต่าง: สิ่งที่ทำให้เราและไม่ใช่คนที่มีความเชื่อที่ดีพยายามที่จะให้คำแนะนำแก่เรา.

ดังนั้นจึงมีความเจ็บปวดที่ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้. ตัวอย่างเช่นความผิดหวังครั้งใหญ่ครั้งแรกในมิตรภาพ คนอื่น ๆ สามารถบอกเราได้ว่ามีบางคนที่ไม่ดีไม่เหมาะกับเรา แต่เราต้องพิสูจน์มันเราต้องโยนช้อนบนพื้นดินมันไม่คุ้มที่จะบอกเราว่ามันกำลังจะตก.

เราจำเป็นต้องรู้อย่างลึกซึ้งถึงกระบวนการของความผิดหวังนั้น, เพราะถ้าอย่างนั้นเราจะต้องฉลาดกับเขาตลอดชีวิตของเราเมื่อมีการเดิมพันมากขึ้นกว่าช่วงบ่ายที่บ้านบรรเทาความเจ็บปวด.

เราสามารถ จำกัด ประสบการณ์ของเราได้ไหม?

แน่นอนว่ามีข้อ จำกัด และเราต้องป้องกันไม่ให้ใครบางคนดึงสะพาน. แต่ฉันรู้สึกว่าขีด จำกัด เหล่านี้ในกรณีส่วนใหญ่เข้มงวดเกินไปแทนที่จะเป็นตรงกันข้าม.

สิ่งนี้ไม่เพียงมีความสำคัญเพราะเราสามารถป้องกันการเรียนรู้เมื่อมันจะต้องมีการผลิต แต่ในหลาย ๆ ครั้งเราทำให้การเรียนรู้นี้เกิดขึ้นไกลเกินกว่าที่เราจะทำในตอนแรก.

บุคคลที่ดำเนินการตามขั้นตอนของการดูดกลืนจะย้ายออกไปเพราะกลัวว่าเราพยายามที่จะมีอิทธิพลเมื่อไม่จำเป็นทำให้เราไม่สามารถช่วยได้จริง ๆ เมื่อเขาต้องการให้เราและเปลี่ยนเราให้เป็นคนแปลกหน้าสองคนในแต่ละครั้ง.