จิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์หรือไม่?

พวกเราที่อุทิศตัวเองเพื่อวินัยของจิตวิทยามักได้ยินวลีที่ถามว่าจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์เนื่องจากการกระทำหรือแม้แต่การแสดงออกเช่น "ฉันมีจิตวิทยามากฉันเห็นคนและฉันรู้ว่าเขาเป็นอย่างไร " การยืนยันเช่นนี้แสดงให้เราเห็นถึงความสับสนอย่างใหญ่หลวงที่เกี่ยวข้องกับวินัยนี้ ผลลัพธ์นี้ใน กลุ่มประชากรจำนวนมากไม่รู้ว่าการศึกษาจิตวิทยาหมายถึงอะไร.

เพื่อให้เข้าใจว่าจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์อันดับแรก มีความจำเป็นต้องรู้ว่าวิทยาศาสตร์คืออะไร, เนื่องจากมีความสับสนมากในหัวข้อนี้ มีความเชื่อกันว่าวิทยาศาสตร์เป็นผู้ถือความจริงที่ไม่มีข้อโต้แย้งเพราะมันสังเกตความจริงและอธิบายมัน แต่การลดความหมายนี้ลงไปอาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดหลายอย่างได้ ให้ลึกยิ่งขึ้น.

วิทยาศาสตร์คืออะไร?

วิทยาศาสตร์เป็นสาขาของความรู้ที่พยายามอธิบายอธิบายคาดการณ์และแก้ไขขอบเขตของความเป็นจริง. ในกรณีของจิตวิทยามันเป็นเรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมและกระบวนการรับรู้ของมนุษย์ วิทยาศาสตร์มีวัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติมันพยายามที่จะเข้าใจเหตุการณ์บางอย่างเพื่อที่จะใช้พวกเขาในความโปรดปราน เพื่อทำสิ่งนี้ทั้งหมดมันใช้วิธีการของตัวเองที่เรียกว่าวิธีการทางวิทยาศาสตร์.

วิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นกลยุทธ์สมมุติฐานเชิงอนุมาน เพื่อสรุปและรับรองเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการศึกษา ประกอบด้วยขั้นตอนต่างๆที่ฉันอธิบายด้านล่าง:

• คำชี้แจงของปัญหา. มันเป็นส่วนแรกของวิธีการ ประกอบด้วยในการค้นหาปัญหาที่ไม่ทราบสาเหตุของการเกิดขึ้น ตัวอย่างนี้อาจถามว่าทำไมสิ่งต่าง ๆ ถึงล้มลงกับพื้น หรือการเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไรในมนุษย์? คำถามสองข้อนี้เป็นคำถามทั่วไปมากในทางวิทยาศาสตร์เราใช้งานได้ในระดับที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น แต่ก็เข้าใจดีว่ามันคืออะไรเพื่อค้นหาปัญหา.
• การพัฒนาสมมติฐาน. ผ่านการสังเกตการหักและการทบทวนบรรณานุกรมเราสามารถพัฒนาชุดของสมมติฐาน สิ่งนี้ประกอบด้วยการสร้างทฤษฎีเกี่ยวกับการเกิดปัญหา สมมติฐานไม่เป็นความจริงหรือเท็จมีความเป็นไปได้ที่จะปลอมแปลง.
• ทำการทดลอง. เมื่อเรามีสมมติฐานแล้วขั้นตอนต่อไปคือโจมตีพวกเขาเพื่อปฏิเสธพวกเขา การทดลองจะต้องได้รับการออกแบบที่สมมติฐานก่อนหน้านี้สามารถปลอมแปลง การทดสอบนี้สามารถทำได้หลายวิธีเช่นการสำรวจการสังเกตโดยตรงการควบคุมการทดลอง ฯลฯ.
• การวิเคราะห์ข้อมูล. หลังจากดำเนินการทดสอบเราจะทำการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ หากสิ่งนี้แสดงให้เราเห็นว่าสมมติฐานนั้นผิดพวกเขาจะถูกทิ้ง แต่ถ้าเราไม่สามารถปฏิเสธพวกเขาพวกเขาจะตรงกันข้าม สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าสมมติฐานไม่สามารถยืนยันได้เนื่องจากเราไม่สามารถเข้าถึงข้อมูลทั้งหมดและเรามักจะพูดในแง่ของความน่าจะเป็น คำว่า "ตัดกัน" เพียงระบุว่าในขณะนี้เราไม่สามารถปฏิเสธได้.
• การสื่อสารของผลลัพธ์. มันเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของวิธีการทางวิทยาศาสตร์มันจะไม่เหมาะสมที่จะค้นพบบางสิ่งถ้าเราไม่แบ่งปัน โดยการสื่อสารผลลัพธ์เรากำลังขยายความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และสิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหาใหม่ที่จะแก้ไขเพื่อความก้าวหน้า นอกจากนี้การแชร์การทดสอบยังช่วยให้นักวิจัยคนอื่น ๆ จำลองและค้นหาหลักฐานเพิ่มเติมเกี่ยวกับสมมติฐานเหล่านั้น.

ประเด็นสำคัญของกระบวนการนี้คือการเข้าใจสิ่งนั้น วิทยาศาสตร์ทำงานโดยการโจมตีสมมติฐานของมันเอง. มันเป็นวิธีการลดข้อผิดพลาดและหลีกเลี่ยงการเห็นพ้องต้องกัน dogmas ด้วยการทิ้งข้อสงสัยที่ขัดแย้งกันเสมอวิทยาศาสตร์อยู่ในการตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีนี้เรามีวิธีการแบบไดนามิกที่ปรับให้เข้ากับข้อมูลใหม่ที่ปรากฏขึ้น.

อีกเรื่องที่สำคัญคือ ความแตกต่างที่บางคนทำระหว่าง "วิทยาศาสตร์แข็ง" และ "วิทยาศาสตร์นุ่ม". มันถูกเรียกว่า "วิทยาศาสตร์ยาก" สำหรับชีววิทยาฟิสิกส์หรือเคมีซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่ดูเหมือนมีวัตถุประสงค์และสังเกตได้ง่ายขึ้น แต่มันผิดที่คิดเช่นนั้น ตัวอย่างเช่นในทางฟิสิกส์มันอนุมานว่ามีแรงโน้มถ่วงผ่านเหตุการณ์ที่สังเกตได้ในทางจิตวิทยาเราทำเช่นเดียวกันกับความวิตกกังวลอารมณ์หรือกระบวนการเรียนรู้ แม้กระทั่งทุกวันนี้ก็รู้กันว่ากฎแรงโน้มถ่วงแบบคลาสสิกนั้นผิด วิทยาศาสตร์ไม่ได้ประกอบด้วยการบอกว่าเกิดอะไรขึ้น แต่ทำไมมันถึงเกิดขึ้น และเพื่อทำสิ่งนี้ "วิทยาศาสตร์นุ่มนวล" และ "ยาก" ใช้วิธีการเดียวกัน.

จิตวิทยาที่ใช้งานง่ายและจิตวิทยาวิทยาศาสตร์

เราทุกคนสร้างทฤษฎีที่เข้าใจง่ายว่าโลกรอบตัวเรานั้นเป็นอย่างไร. สิ่งนี้ช่วยให้เรารักษาการควบคุมและคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้น ดังนั้นเราจึงมีจิตวิทยาเชิงสัญชาตญาณที่บอกเราว่าเราเชื่อว่าคนอื่นประพฤติตนอย่างไรและทำไมพวกเขาถึงทำเช่นนั้น อย่างไรก็ตามมันจะเป็นความผิดพลาดร้ายแรงที่จะคิดว่าความเชื่อเหล่านั้นถูกต้อง.

จิตวิทยาที่ใช้งานง่ายนี้มีพื้นฐานมาจากทางลัดจิตที่เกิดจากประสบการณ์ก่อนหน้านี้. จากการศึกษาประสบการณ์และประวัติส่วนตัวของเราเราจะมีวิธีใดวิธีหนึ่งเพื่อดูว่าเกิดอะไรขึ้นรอบตัวเรา. การตัดสินเหล่านี้มีความคิดเห็นส่วนตัวและไม่ทำตามความแม่นยำทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ ดังนั้นจึงเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเรา แต่ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับวินัยทางวิทยาศาสตร์ของจิตวิทยา.

จิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์นั้นตรงกันข้ามกับจิตวิทยาเชิงสัญชาตญาณนี้โดยสิ้นเชิง. มันไม่ได้ไปสู่ความเชื่อหรือการตัดสินคุณค่าเมื่ออธิบายพฤติกรรมของมนุษย์ แต่ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์พร้อมกับการทดลองเพื่อรวบรวมข้อมูลวัตถุประสงค์และตีความพวกเขา จากผลของการสืบสวนที่หลากหลายดำเนินการสร้างทางจิตวิทยาเกิดขึ้นได้รับการสนับสนุนจากข้อมูลเชิงประจักษ์หลายอย่าง.

กุญแจสำคัญในการเข้าใจและอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจว่าจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์คือการรู้ถึงความแตกต่างระหว่างความคิดเห็นและการตีความ เมื่อเราพูดถึงความเห็นเราหมายถึง ความเชื่อที่เรามีเพราะประสบการณ์ของเราในแง่มุมของความเป็นจริง. ตัวอย่างเช่นเราสามารถพูดได้ว่ามนุษย์เป็นสิ่งที่ดีและเป็นสังคมที่ทำให้เสียหายเพราะประสบการณ์ของเราสอดคล้องกับมัน.

ตอนนี้การตีความเป็นสิ่งที่แตกต่างกันมาก: มันประกอบด้วย ในการวิเคราะห์ถอดรหัสและอธิบายเหตุการณ์ผ่านข้อมูลที่ได้รับทางวิทยาศาสตร์. ถ้าเราดำเนินการกับตัวอย่างก่อนหน้านี้หากข้อมูลแสดงให้เราเห็นว่ามนุษย์ไม่ดีหรือไม่ดีเราจะต้องตีความพวกเขาจากมุมมองที่แตกต่างกันซึ่งรวมข้อมูลทั้งหมด.

จิตวิทยาวิทยาศาสตร์ไม่ใช่คำถามของความคิดเห็นมันไม่สามารถพูดคุยในแง่เดียวกันกับจิตวิทยาที่ใช้งานง่าย. คนแรกนี้ขึ้นอยู่กับการตีความของหลักฐานที่ได้รับและดังนั้นจึงต้องมีการถกเถียงกันในวิธีที่แตกต่างกันในการให้ความหมายกับข้อมูลที่ได้รับ นั่นคือวิธีเดียวที่จะหักล้างผลลัพธ์ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในด้านจิตวิทยาคือข้อมูลที่มีวัตถุประสงค์ที่หักล้างพวกเขา ดังนั้นจิตวิทยาวิทยาศาสตร์สอดคล้องกับการอ้างว่าจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์.

เพื่อให้เข้าใจว่าจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์คุณต้องแยกความแตกต่างระหว่างจิตวิทยาที่ใช้งานง่ายและจิตวิทยาวิทยาศาสตร์.

ทำไมจึงเชื่อว่าจิตวิทยาไม่ใช่วิทยาศาสตร์?

เราได้เห็นว่าจิตวิทยาใช้วิธีการเดียวกันและมีทั้งความถูกต้องและความน่าเชื่อถือเช่นเดียวกับส่วนที่เหลือของวิทยาศาสตร์ แต่ทำไมมีข้อสงสัยมากมายเกี่ยวกับว่าจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์หรือไม่? ต่อไปเราจะตรวจสอบสามเหตุผลที่ฉันคิดว่าเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้สิ่งนี้เกิดขึ้น.

คนแรกคือ ความสับสนอย่างมากที่มีอยู่เกี่ยวกับแนวคิดของวิทยาศาสตร์. ประชากรส่วนใหญ่มีคำจำกัดความที่น่าสงสารมาก สิ่งนี้พร้อมกับความไม่รู้ของเครื่องมือที่ใช้ในการวัดพฤติกรรมและกระบวนการทางจิตนำไปสู่การจัดหมวดหมู่ของจิตวิทยาเป็นอัตนัยและตามหลักวิทยาศาสตร์.

เหตุผลที่สองคือ การเลียนแบบทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นจากจิตวิทยา. น่าเสียดายที่รอบ ๆ ระเบียบวินัยนี้มีหลายคนที่ใช้คำว่า "จิตวิทยา" เพื่ออ้างถึงการปฏิบัติที่ไม่ได้ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ สิ่งนี้ทำให้ประชากรส่วนใหญ่มีความสัมพันธ์กับการหลอกลวงทางจิตวิทยาอย่างผิด ๆ ถึงแม้ว่าในความเป็นจริงแล้วพวกเขาไม่มีอะไรจะทำ ตัวอย่างคือการปฏิบัติเช่นการฝึก NLP หรือบางส่วนของจิตวิเคราะห์.

และในที่สุดเหตุผลหนึ่งที่อธิบายความต้านทานที่มีอยู่ในช่วงเวลาของการสมมติหลักฐานทางจิตวิทยาก็คือมันอาจเป็นเพราะความจริงที่ว่า เกี่ยวข้องโดยตรงกับมนุษย์. ในฟิสิกส์เคมีหรือวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ผลลัพธ์เพียงแค่ "รบกวน" ผู้คนและพวกเขาก็ยอมรับได้โดยไม่มีปัญหา แต่เมื่อเราพูดถึงสิ่งที่มนุษย์เป็นเหมือนสถานการณ์แตกต่างกันเพราะถ้าผลลัพธ์ขัดแย้งกับความเชื่อที่เป็นสัญชาตญาณเราพยายามแก้ไขความขัดแย้งทางปัญญานี้อย่างรวดเร็วเพราะง่ายต่อการเพิกเฉยต่อหลักฐานที่เปิดเผย.

ความสับสนเกี่ยวกับแนวคิดของวิทยาศาสตร์กับการปฏิบัติเทียมที่มาจากจิตวิทยาและการมีส่วนร่วมของมนุษย์เป็นวัตถุของการศึกษาเป็นเหตุผลที่สำคัญที่สุดที่สร้างการอภิปรายว่าจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์.

ดังนั้น, เมื่อถูกถามว่าจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์หรือไม่คำตอบคือใช่ดังก้อง. เราไม่สามารถตกอยู่ในข้อผิดพลาดของการชะลอความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์โดยการวางสิ่งกีดขวางในระเบียบวินัยนี้ดังนั้นสิ่งสำคัญคือการเข้าใจตนเองทั้งรายบุคคลและเป็นกลุ่ม.

4 วิธีในการทำความเข้าใจกับสังคมศาสตร์เราจะเข้าใจโลกของสังคมได้อย่างไร? เพื่อทำความเข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์สังคมศาสตร์ใช้วิธีการที่แตกต่างกัน วิธีการเหล่านี้เสนอวิธีต่าง ๆ ในการทำความเข้าใจโลกและเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาใช้วิธีการและวิธีการที่พวกเขามาถึงข้อสรุปที่แตกต่างกัน อ่านเพิ่มเติม "