ความขัดแย้งของการผลักดันเด็กให้ประสบความสำเร็จ

เราอาศัยอยู่ในวัฒนธรรมที่ขับเคลื่อนด้วยลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศและการแข่งขันซึ่งความสำเร็จนั้นถูกกำหนดโดยผลงานของเราลักษณะของเราและแม้แต่รัฐของเรา. ค่านิยมเหล่านี้ถ่ายทอดจากคนทั้งทางวาจาและทางวาจาต่อเด็กตั้งแต่แรกสุดผ่านสภาวะทางอารมณ์ของผู้ใหญ่ที่มีอิทธิพลต่อพวกเขา.

วิธีแสดงการประเมินเหล่านี้อาจส่งผลเสียต่อเด็กและวัยรุ่น, และสามารถสร้างความคิดที่ผิดในสิ่งที่สำคัญจริงๆ.

การผลักดันเด็กและคนหนุ่มสาวให้ดีขึ้นอาจเป็นทัศนคติที่ดีและในโลกที่มีการแข่งขันสูงซึ่งเราไม่ต้องการให้พวกเขาถูกทิ้งไว้ข้างหลัง. แต่สิ่งหนึ่งคือการเอาชนะและปรับปรุงและสิ่งที่แตกต่างกันมากคือการเชื่อว่าความจริงของการเป็นคนที่ดีที่สุดนำมาซึ่งความสุข. ยิ่งกว่านั้นเมื่อเป็นคนที่ดีที่สุดคุณต้องผ่านผู้อื่น.

คะแนนที่ดีซึ่งเป็นที่ยอมรับของสังคมในบางแวดวงและเหนือสิ่งอื่นใดคือความภาคภูมิใจในตนเองที่สูงเกินจริงไม่สามารถรับประกันความสำเร็จในอนาคต. ค่อนข้างจะเป็นสิ่งที่ intuited เป็นอนาคตที่เต็มไปด้วยความผิดหวังและตกจากที่มันไม่ง่ายเสมอไปที่จะลุกขึ้น ช่างเป็นความขัดแย้งที่ยิ่งใหญ่ที่จะยกระดับและยกย่องคนหนุ่มสาวของเราโดยทำให้พวกเขามีชีวิตที่ประสบความสำเร็จซึ่งกลายเป็นเรื่องสมมติเมื่อพวกเขาเผชิญกับโลกแห่งความจริง.

ความสามารถในการประสบความสำเร็จ: ใช่ แต่ไม่ใช่คนที่มีแนวโน้มที่จะคิด

เป็นเรื่องธรรมดามากที่จะส่งเสริมให้เด็กและคนหนุ่มสาวศึกษาเพิ่มเติมเพื่อให้ได้เกรดที่ดีมีส่วนร่วมในกิจกรรมทั้งหมดที่โดดเด่นจากผู้อื่นศึกษาเพิ่มเติมและมีหนังสือมากกว่าคนอื่น. แต่ความสำเร็จของวันพรุ่งนี้ไม่เพียงขึ้นอยู่กับความสามารถที่เข้าใจได้จากมุมมองทางวิชาการ.

ความจริงก็คือหลายครั้งมันไม่สำคัญ ความสามารถที่สำคัญที่จะประสบความสำเร็จในชีวิตผู้ใหญ่นั้นเกี่ยวข้องกับการมองโลกในแง่ดีความอยากรู้อยากเห็นความรู้สึกของตัวเองว่าสามารถทำสิ่งต่าง ๆ และเผชิญกับปัญหาด้วยทัศนคติเชิงบวกความสามารถในการเผชิญหน้ากับอุปสรรคและ ความสามารถในการควบคุมและจัดการกับอารมณ์ความรู้สึกของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ลบ.

ทักษะเหล่านี้ได้รับการพัฒนาในบริบทของการยึดติดที่ปลอดภัยกับพ่อแม่ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อคนหนุ่มสาวรู้สึกปลอดภัยกับพ่อแม่ของพวกเขาเมื่อพวกเขาสนใจพวกเขาในความรู้สึกความต้องการและอารมณ์เมื่อพวกเขาอ่อนไหว สิ่งนี้ไม่ได้รับเมื่อสิ่งเดียวที่สำคัญคือการได้เกรดดีกว่าใครหรือทำมากกว่าสิ่งอื่นหรือโดดเด่นเหนือผู้อื่น.

ทำไมเราถึงผลักดันคนหนุ่มสาวให้ดีขึ้น?

มันแดกดัน แต่ ให้ความสนใจอย่างมากกับคุณวุฒิการศึกษาของเด็กราวกับว่าอนาคตของพวกเขาขึ้นอยู่กับการต่อต้าน, ทั้งด้านวิชาการและด้านจิตใจ เมื่อผู้ปกครองมีความกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับการแสดงของพวกเขาพวกเขามีโอกาสน้อยที่จะรู้สึกมีแรงจูงใจที่จะได้เกรดที่ดี.

ในทางกลับกัน, การเรียกร้องของบิดานี้สำหรับการเป็น engenders ที่ดีที่สุดในคนหนุ่มสาวกลัวความล้มเหลว. ความกลัวนี้เป็นต้นเหตุของความเครียดที่จะรบกวนความสามารถในการปฏิบัติงานและจะส่งผลต่อการทำงานของผู้บริหาร นอกจากนี้มันจะยับยั้งความอยากรู้อยากเห็นในการค้นพบสิ่งใหม่ท้าทายใหม่หรือพัฒนาทักษะอื่น ๆ.

วัยรุ่นบางคนสามารถเชื่อฟังได้ภายใต้แรงกดดัน นี่เพียงพอสำหรับผู้ปกครอง แต่ การปฏิบัติตามกฎระเบียบแทนที่การแก้ปัญหาการคิดเชิงวิพากษ์และการคิดแบบอิสระ. ทักษะเหล่านี้จำเป็นต่อการพัฒนาความมั่นใจและความแข็งแกร่งซึ่งเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จ.

เพื่อให้บรรลุความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญที่จะกระตุ้นให้คนหนุ่มสาวคิดและสนับสนุนตัวเองและตัดสินใจด้วยตนเอง.

คนหนุ่มสาวจากวัยเด็กจะต้องใช้ชีวิตตามประสบการณ์ของผลที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติของการตัดสินใจของพวกเขาเพราะสิ่งนี้ส่งเสริมการพัฒนาเอกลักษณ์ของตนเองค่านิยมตลอดจนความรับผิดชอบและความสามารถ.

ความกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับความสำเร็จของเด็กและวัยรุ่นยังสามารถนำผู้ปกครองมีส่วนร่วมมากเกินไปในชีวิตของพวกเขาและเข้าไปยุ่งเมื่อพวกเขาต้องตัดสินใจด้วยตนเอง.

ผลกระทบทางจิตวิทยาของลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศและประสิทธิภาพภายใต้แรงกดดัน

ด้านมืดที่สุดของวัฒนธรรมการแสดงและลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศและการสำแดงในครอบครัวเกี่ยวข้องกับภาวะซึมเศร้าโรควิตกกังวลแอลกอฮอล์และสารเสพติดการโกหกการกินผิดปกติความประมาท ความว่างเปล่าความสงสัยและการฆ่าตัวตายท่ามกลางผลกระทบอื่น ๆ.

มันเป็นเรื่องน่าขัน, แต่ในการแข่งขันและวัฒนธรรมที่เจริญรุ่งเรืองตามคุณสมบัติของวัยรุ่นผู้ใช้ยาที่มีพฤติกรรมอาชญากรรมเป็นที่นิยมและชื่นชม.

นี่เป็นแนวคิดของความสำเร็จที่ผู้ปกครองของคนเหล่านี้มีหรือไม่? ใช่มั้ย? คุณแน่ใจเหรอ คนเหล่านี้ชื่นชมและเป็นที่นิยม นั่นไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาต้องการหรือ แน่นอนว่าหลายคนจะจำได้ว่าพวกเขาลืมที่จะเน้นค่าอื่น ๆ : สิ่งที่สำคัญอย่างแท้จริง.

แต่ผลกระทบของลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศและประสิทธิภาพภายใต้แรงกดดันไม่ได้สิ้นสุดที่นี่. การวิจัยสนับสนุนความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและการเสี่ยงกับข้อ จำกัด ในวัยรุ่น. วัยรุ่นแสวงหาการบรรเทาจากการหลบหนีอารมณ์หรือตัวอักษรในรูปแบบของพฤติกรรมทำลายตนเองจินตนาการการฆ่าตัวตายการกระทำที่เป็นความลับตลอดจนการกบฏจากการดื่มยาเสพติดหรือการข่มขู่.