การหย่าร้างในครอบครัวและเด็ก ๆ

เราสามารถกำหนดครอบครัวเป็น สหภาพของผู้คนที่มีโครงการสำคัญ ของการดำรงอยู่ที่ควรจะมีอายุซึ่งความรู้สึกที่แข็งแกร่งของการเป็นสมาชิกของกลุ่มนี้จะถูกสร้างขึ้นซึ่งมีความมุ่งมั่นส่วนตัวในหมู่สมาชิกและความสัมพันธ์ที่รุนแรงของความใกล้ชิดสนิทสนมและการพึ่งพาอาศัยกันจะถูกจัดตั้งขึ้น.

อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์ไม่ได้จบลงอย่างดีและบ่อยครั้งที่สมาชิกทั้งสองต้องการการหย่าเพื่อประโยชน์ร่วมกัน แต่ ... ¿แล้วเด็กล่ะ ในบทความจิตวิทยาออนไลน์เราพูดคุยกับคุณ ครอบครัว: การหย่าร้างและลูก ๆ.

1. ครอบครัวคืออะไร: ความหมายและความหมายของแนวคิด
2. การหย่าร้าง: ความหมายและประเภท
3. วิธีการสื่อสารการแยกผู้ปกครองให้กับเด็ก
4. ผลกระทบทางจิตวิทยาของการแยกสมรสกับเด็ก
5. สายการแทรกแซงทั่วไป

ครอบครัวคืออะไร: ความหมายและความหมายของแนวคิด

ตั้งแต่เราเกิดครอบครัวเป็นกลุ่มสนับสนุนและช่วยเหลือหลัก มันเริ่มต้นด้วยพฤติกรรมของสิ่งที่แนบมาทันทีที่มันเกิดและจบลงด้วยความเป็นไปได้ที่ครอบครัวให้เราเข้าถึงทรัพยากรที่เสนอโดยสังคม ในแง่นี้เราสามารถพูดได้ว่ากลุ่มครอบครัวมีฟังก์ชั่นครบชุดเกี่ยวกับลูก ๆ ของพวกเขาซึ่งจะเป็นดังต่อไปนี้:

• มั่นใจในความอยู่รอดของคุณ, การเติบโตและการขัดเกลาทางสังคมในพฤติกรรมพื้นฐานของการสื่อสารการสนทนาและสัญลักษณ์.
• ให้ลูกของคุณมีบรรยากาศแห่งความรัก และการสนับสนุนที่ปราศจากการพัฒนาทางจิตวิทยาที่ดีจะเป็นไปไม่ได้.
• จัดให้มีการกระตุ้นเด็ก จำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์อย่างมีความสามารถกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางสังคมของพวกเขาเช่นเดียวกับความสามารถในการตอบสนองต่อความต้องการและความต้องการที่เกิดจากการปรับตัวให้เข้ากับโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่.
• ตัดสินใจ ด้วยความเคารพต่อการเปิดไปสู่บริบททางการศึกษาอื่น ๆ ที่จะแบ่งปันกับครอบครัวในเรื่องงานการศึกษาของเด็กเล็ก.

การหย่าร้าง: ความหมายและประเภท

มันอยู่ในอายุหกสิบเศษเมื่อเราเริ่มมีการประมาณจำนวนการหย่าร้างโดยประมาณทั้งในยุโรปและในสหรัฐอเมริกา ตั้งแต่นั้นมาและจนถึงตอนนี้ก็ประมาณว่า การแยกจากผู้ปกครองเติบโตขึ้นประมาณ 300% และแน่นอนว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการตัดสินใจเหล่านี้มักเป็นเด็ก.

การหย่าร้างและลูก ๆ

การหย่าร้างหรือการหย่าร้างของผู้ปกครองถือได้ว่าเป็น เหตุการณ์ที่เจ็บปวดและเครียด สำหรับเด็กและนั่นขึ้นอยู่กับทัศนคติที่พ่อแม่แสดงออกมาก่อนเขาสามารถนำมาซึ่งผลที่ตามมาไม่ว่าอย่างใดอย่างหนึ่ง จากสิ่งนี้เราหมายถึงความขัดแย้งในชีวิตสมรสที่มักเกิดขึ้นในชีวิตสมรสส่วนใหญ่และคิดว่าเป็นปัจจัยเสี่ยงสูงในการพัฒนาโรคจิตในวัยเด็ก อย่างไรก็ตามเราต้องจำไว้ว่าความเสี่ยงที่เรามุ่งหวังนั้นขึ้นอยู่กับประเภทของความสัมพันธ์และจำนวนความขัดแย้งที่การแต่งงานพัฒนาขึ้นในระหว่างกระบวนการ เช่นเดียวกับวิธีที่ผู้ปกครองสื่อสารการตัดสินใจกับลูกของพวกเขา.

ประเภทของการหย่าร้าง

การสิ้นสุดของการแต่งงานเป็นกระบวนการที่ยากลำบากสำหรับทั้งคู่และสำหรับส่วนที่เหลือของครอบครัว แต่ที่นี่เด็ก ๆ มีความเสี่ยงมากที่สุดเนื่องจากพวกเขาเห็นแนวคิดของกลุ่มสนับสนุนที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวและที่เรามี พูดในการแนะนำของบทความ ทั้งหมดนี้เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างและส่วนบุคคลที่ยิ่งใหญ่ซึ่งการแยกหมายถึงและเป็นผลตามFernández Ros และ Godoy Fernándezการหย่าร้างห้าประเภทสามารถสร้างขึ้นด้วยผลที่แตกต่างกัน

• การหย่าหรือการหย่าร้างกายสิทธิ์: นั่นเป็นการแยกอารมณ์ออกห่างระหว่างทั้งคู่ไม่ว่าพวกเขาจะเห็นด้วยหรือไม่ก็ตาม.
• การหย่าร้างตามกฎหมาย: มาตรการที่ตั้งขึ้นก่อนกฎหมายและจะต้องมีมาตรการเกี่ยวกับทรัพย์สินเด็ก ฯลฯ.
• การหย่าร้างในชุมชนหรือสังคม: นั่นเป็นการทำให้สมาชิกทั้งคู่ห่างเหินจากสภาพแวดล้อมทางสังคมที่พวกเขาแบ่งปันกัน.
• การหย่าร้างทรัพย์สิน: เกี่ยวกับการกระจายของสินทรัพย์ที่เกิดขึ้นในคู่.
• การหย่าร้างพึ่งพา: ทำความเข้าใจกับการเปลี่ยนแปลงบทบาทที่ชัดเจนนับจากนี้เป็นต้นไป.

การหย่าร้างทั้งห้าประเภทนี้จะส่งผลกระทบต่อเด็กไม่ว่าจะทางตรงหรือทางอ้อมโดยคำนึงถึงขั้นตอนของวิกฤตที่ผู้ปกครองต้องเผชิญและการแก้ไขปัญหาของพวกเขาเกี่ยวกับความสัมพันธ์หลังการหย่าระหว่างสมาชิกที่ พวกเขาประกอบขึ้นเป็นครอบครัว.

วิธีการสื่อสารการแยกผู้ปกครองให้กับเด็ก

กระบวนการสื่อสารการแยกคู่สมรสกับเด็กไม่ใช่ขั้นตอนที่ง่าย ในตอนแรกคุณไม่ควรลังเลที่จะตัดสินใจและแจ้งให้เด็ก ๆ ทราบเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดว่าสถานการณ์ครอบครัวจะประสบ แน่นอนว่ามันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองในการปรับคำพูดของพวกเขาโดยคำนึงถึงอายุของเด็ก ๆ : ข้อมูลจะต้องเป็นจริง แต่ไม่เคยก้าวร้าวกับพวกเขา มันเป็นข้อผิดพลาดที่ดีที่จะต้องพิจารณาว่าการซ่อนความเป็นจริงของการแยกตัวจากตัวเล็ก ๆ จะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในบางกรณีเพราะโดยปกติแล้วจะทำให้ความสับสน เป็นการดีที่การตัดสินใจเรื่องการหย่าร้างควรได้รับการสื่อสารกับเด็ก ๆ ด้วยเวลาที่มาร์จิ้นก่อนที่พ่อแม่ที่ไม่ได้อยู่ในความดูแลจะออกจากบ้าน (สองหรือสามสัปดาห์) แต่ ไม่ควรอยู่ร่วมกันนาน ๆ ด้วยกันอีกต่อไปเนื่องจากมิฉะนั้นเด็กสามารถตีความสถานการณ์เป็นการกระทบยอดหรือหันหลังกลับ.

สภาพภูมิอากาศในอุดมคติ

สภาพภูมิอากาศในอุดมคติที่จะดำเนินการตามขั้นตอนการสื่อสารจะเป็นสถานการณ์ที่สงบและเป็นเช่นนั้น มีสมาชิกทั้งหมดอยู่: การมอบหมายความรับผิดชอบในการสื่อสารสถานการณ์ให้กับผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งจะเพิ่มระดับความไม่แน่นอนและความสับสนให้กับเด็ก ๆ ได้เนื่องจากในบางกรณีที่หาได้ยากรุ่นของคู่ที่แตกหักมักจะเกิดขึ้นหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้เด็ก ๆ เห็นว่าการตัดสินใจร่วมกันและแสดงให้พวกเขาสื่อสารอย่างคล่องแคล่วโดยหลีกเลี่ยงการจัดการกับความตึงเครียดการเผชิญหน้าและเหนือสิ่งอื่นใด นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งจำเป็นที่เด็ก ๆ จะต้องชัดเจนว่าไม่อยู่ในมือของพวกเขาที่จะเปลี่ยนสถานการณ์นี้ เน้นว่าการตัดสินใจได้รับการเห็นด้วยและไม่มีการกลับไป. ไม่ควรมีความหวัง ประตูที่กำบังหรือเปิดโล่งเด็กเล็กต้องเริ่มจากศูนย์นาทีเพื่อรับมือกับสถานการณ์ใหม่และเผชิญหน้ากับมันอย่างเหมาะสมที่สุด.

อย่าให้รายละเอียด

เด็ก ๆ ไม่ควรมีส่วนร่วมในรายละเอียดของการหยุดพักโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราพูดถึงเด็กเล็ก ด้วยการให้ คำอธิบายทั่วไป มันจะเพียงพอเพราะมิฉะนั้นเราจะทำให้เกิดการมีส่วนร่วมในเด็กที่สูงขึ้นเกี่ยวกับสาเหตุของการแยกและดังนั้นความเสียหายทางอารมณ์มากขึ้น นอกจากนี้ยังมีความจำเป็นที่จะต้องระบุประเภทของความสัมพันธ์ที่จะทำลาย (ความรัก, ความมุ่งมั่นในชีวิตสมรส) และความผูกพันของพ่อแม่และลูกกตัญญูจะมีอยู่เสมอไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับการแต่งงาน.

ปล่อยให้เด็กแสดงออก

เมื่อได้รับข่าวมันเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องปล่อยให้เด็ก ๆ แสดงความรู้สึก และเพื่อตอบคำถามหรือคำถามของคุณในวิธีที่ประหยัดที่สุด เราต้องเข้าใจด้วยปฏิกิริยาที่พวกเขาอาจมีและเหนือสิ่งอื่นใดเพื่อให้พวกเขารับรู้ถึงความอบอุ่นและการสนับสนุนเพื่อให้สามารถแสดงความกลัวและความไม่แน่นอนกับสถานการณ์ใหม่ ต่อจากนี้ไปงานของพ่อแม่ทั้งสองจะไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะพวกเขาจะต้องพบกับความสมดุลเมื่อให้การศึกษาแก่ลูกในความเป็นจริงใหม่: พวกเขาไม่ควรแสดงทัศนคติที่เป็นเหยื่อต่อพวกเขาหรือปกป้องพวกเขาใน มากเกินไปแม้ว่าจะเป็นความจริงที่ว่าการถอนรากถอนโคนและการแยกจากกันมากเกินไปจะไม่เกิดประโยชน์.

ผลกระทบทางจิตวิทยาของการแยกสมรสกับเด็ก

ผลกระทบทางจิตวิทยาที่การตัดสินใจแยกผู้ปกครองสามารถมีต่อเด็กขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการรวมถึงอายุ ขึ้นอยู่กับอายุวิวัฒนาการของเด็กความสามารถในการเข้าใจสถานการณ์จะแตกต่างกันดังนั้นปฏิกิริยาของพวกเขาก็จะแตกต่างกัน.

อายุก่อนวัยเรียน

ขั้นตอนที่เด็กมีความเสี่ยงมากที่สุดต่อกระบวนการนี้ไม่ชัดเจน แต่ผู้เขียนหลายคนชี้ไปที่ วัยก่อนวัยเรียนเป็นช่วงที่สำคัญที่สุด, โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำนึงถึงระดับของการพัฒนาคุณธรรมและส่วนบุคคลของเด็กในขั้นตอนนี้ มันเป็นอย่างแม่นยำในขั้นตอนนี้เมื่อเด็กมักจะแสดงอาการของความวิตกกังวลมากขึ้นกลัวว่าจะถูกทอดทิ้งและโทษตัวเอง นอกจากนี้ยังมีการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดในเกมและในแนวคิดครอบครัวสะท้อนให้เห็นในการผลิตงานศิลปะ นอกจากนี้เรายังสามารถสังเกตการถดถอยในพฤติกรรมของเด็ก (ดูดนิ้ว, พูดทารก, ผ่อนคลายกล้ามเนื้อหูรูด ฯลฯ ).

วัยเรียน

ในโรงเรียนอาการอาจจะใกล้เคียง ภาวะซึมเศร้า ความวิตกกังวลนั้นถึงแม้จะไม่ได้มีการตัดออกไป แต่อย่างใด อาจมีความกลัวที่ชัดเจนของการถูกทอดทิ้งเช่นเดียวกับปัญหาพฤติกรรมที่เห็นได้ชัดที่แสดงกับพ่อแม่ทั้งสองพฤติกรรมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงปฏิกิริยาต่อความเป็นจริงใหม่ที่พวกเขาต้องมีชีวิตอยู่และในทางที่แน่นอนและภายในขอบเขต จุดเริ่มต้น เป็นสิ่งสำคัญที่เด็ก ๆ (ทุกขั้นตอน) สามารถแสดงอารมณ์และความหงุดหงิดของพวกเขาก่อนการตัดสินใจที่จะส่งผลกระทบต่อพวกเขา แต่อยู่นอกเหนือการควบคุมของพวกเขา.

เด็กก่อนวัยเรียนและวัยรุ่น

เด็กก่อนวัยเรียนและวัยรุ่นเป็นช่วงของการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์และจิตใจในเด็กและนั่นคือเหตุผลที่พวกเขาได้รับการพิจารณา ซับซ้อนในระดับปฏิกิริยาและการเผชิญปัญหา ของสถานการณ์ใหม่ อาจมีปัญหาของความวิตกกังวลความก้าวร้าวและแม้แต่ตัวตน; แม้ว่าในทางกลับกันการถอนตัวออกจากสถานการณ์อาจเกิดขึ้นกับกลุ่มเพื่อนเป็นแกนสนับสนุน พวกเขาเป็นวัยของความอ่อนแอต่อภาวะซึมเศร้าและความรู้สึกหรือความพยายามฆ่าตัวตายหากพวกเขาไม่สามารถเห็นอกเห็นใจกับสถานการณ์ที่พ่อแม่นำเสนอเป็นแรงจูงใจของการหย่าร้าง.

สายการแทรกแซงทั่วไป

การแทรกแซงที่เสนอจากสาขาจิตวิทยาถึงการแยกจากผู้ปกครองสามารถเสนอได้จากหลายพื้นที่ของการกระทำ:

• อายุของเด็กในตอนแรกมีความไวต่อการแทรกแซงก่อนที่ปัญหาทางอารมณ์และจิตใจที่สร้างขึ้นในเด็กเป็นผลมาจากความเป็นจริงของครอบครัวใหม่ ในกรณีนี้เราจะคำนึงถึงสิ่งที่แสดงความคิดเห็นในย่อหน้าก่อนหน้าเกี่ยวกับอายุของเด็กและอาการที่แสดงในแต่ละกรณี ในระหว่างกระบวนการนี้จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากผู้ปกครองในทุกขั้นตอนของการรักษารวมถึงบุคคลในครอบครัวที่เกี่ยวข้องที่สามารถมีส่วนร่วมในเรื่องนี้.
• การปรากฏตัวของครอบครัวในสถานที่ที่สองเป็นไปได้ที่จะดำเนินการแทรกแซงในนิวเคลียสของครอบครัวหากปฏิกิริยาและพฤติกรรมที่เด็กนำเสนอมีผลต่อความสัมพันธ์ของพวกเขากับผู้ปกครองหนึ่งหรือทั้งสอง ในกรณีนี้การปรากฏตัวของสมาชิกทุกคนในครอบครัวมีความสำคัญและจะกลายเป็นผู้ป่วยที่ระบุในกระบวนการ.
• การไกล่เกลี่ยครอบครัว: ประการที่สามและในกรณีที่รุนแรงกว่านั้นอาจจำเป็นต้องมีการไกล่เกลี่ยครอบครัว ทรัพยากรนี้ถือว่ามีความจำเป็นเมื่อมีความขัดแย้งอย่างรุนแรงระหว่างคู่รักที่คัดค้านซึ่งก่อให้เกิดบรรยากาศของความเป็นศัตรูต่อเนื่องที่ทำให้ความสัมพันธ์ฉันมิตรเป็นไปไม่ได้เมื่อจัดการกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเด็ก นี่คือเหตุผลว่าทำไมมันจึงถูกพิจารณาว่าเป็นการแทรกแซงโดยอาศัยการจัดการความขัดแย้งเป็นหลักในฐานะที่เป็นสื่อกลางนักจิตวิทยาที่จะช่วยให้ทั้งสองฝ่ายเข้าใกล้ตำแหน่งและแสวงหาและจัดลำดับความสำคัญของสวัสดิภาพเด็ก.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ครอบครัว: การหย่าร้างและลูก ๆ, เราแนะนำให้คุณใส่หมวดหมู่ของความขัดแย้งในครอบครัวของเรา.