การฝึกสอนกับความล้มเหลวของโรงเรียนเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ

สำหรับคุณคุณเป็นใครกำลังอ่านอยู่คุณคิดว่าการขาดความพยายามของนักเรียนที่มีความเสี่ยงต่อความล้มเหลวในโรงเรียนเป็นสาเหตุ ... หรือสาเหตุของความล้มเหลวของโรงเรียน ปล่อยคำถามนี้ไปในอากาศกันก่อน.

การทำงานของโค้ชไม่เพียง แต่ทำงานร่วมกับผู้จัดการที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนที่อยู่ในสถานการณ์ที่การเชื่อมต่อกับ "ศูนย์กลาง" ของพวกเขาด้วยพลังงานภายในของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญที่จะก้าวไปข้างหน้าและเอาชนะสถานการณ์ที่พวกเขาเป็น และมันก็คือ:

• หากมีสิ่งใดที่สอนให้การฝึกสอนแก่บุคคลใดบุคคลหนึ่งก็ต้องตระหนักถึงความรับผิดชอบ.

• หากสิ่งที่ต้องการนักเรียนที่มีความเสี่ยงจากความล้มเหลวของโรงเรียนคือการรับผิดชอบ.

เมื่อนักเรียนไม่ได้ให้ทุกสิ่งที่เขาสามารถส่งมอบได้อาจมีสาเหตุหลายประการซึ่งเป็นแนวโน้มที่จะตำหนิบางสิ่งภายนอกและความคิดที่ว่าเขาไม่สามารถรับได้เมื่อพวกเขาถามยอมแพ้และโยนผ้าขนหนู.

การฝึกสอนกับความล้มเหลวของโรงเรียน

กระบวนการฝึกสอนสามารถช่วยให้นักเรียนหลุดพ้นจากสถานการณ์ที่เสี่ยงต่อความล้มเหลวของโรงเรียนอย่างรวดเร็ว. โค้ชช่วยให้คุณเห็นว่าคุณสามารถทำในวิธีที่แตกต่างกันแม้จะมีสถานการณ์เดียวกัน คุณจะรู้ว่ามันอยู่ในมือของคุณที่จะเลือกทัศนคติของเหยื่อหรือทัศนคติของตัวเอก แม้จะมีเงื่อนไขภายนอกพวกเขาไม่สามารถกีดกันเขาในการเป็นตัวชูโรงในชีวิตของเขา.

การค้นหาความพอใจและความสนใจของนักเรียนซึ่งผู้ปกครองหลายคนสนับสนุนด้วยความฉลาดไม่เพียง แต่จะรู้ว่าเวลาว่างของพวกเขาสามารถครอบครอง มันทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้สิ่งที่คุณกำลังมองหาในชีวิตของคุณและสิ่งที่คุณเก่ง ค้นพบผ่านการฝึกสอนที่คุณสามารถค้นหาด้วยตัวคุณเองนอกเหนือจากขั้นตอนการค้นหาแล้วเชื่อมโยงคุณกับแรงจูงใจของคุณ.

นักเรียนแต่ละคนซึ่งเป็นคนที่เสี่ยงต่อความล้มเหลวของโรงเรียนก็ยังซ่อนศักยภาพที่ทำให้เขาหรือเธอมีลักษณะเฉพาะ ธรรมชาติมอบให้เพื่อให้มันมีส่วนที่ดีที่สุดของตัวเองในสิ่งที่คนอื่นทำไม่ได้ดีกับคุณภาพของมัน. หน้าที่ของโค้ชคือการช่วยให้นักเรียนมองหาคุณภาพนั้น, นั่นคือไม่มีอะไรอื่นนอกจากศักยภาพของเขาเองและจากนั้นเขาจะเรียนรู้ที่จะรับรู้และจัดการมันสำหรับตัวเอง.

ศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน

การช่วยเหลือนักเรียนแต่ละคนและแต่ละคนพบว่ามันอยู่ในตัวเองเป็นหนึ่งในเรื่องที่ค้างอยู่, ไม่เพียง แต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมด้วย ศักยภาพนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการทำงานของคุณระบบใด ๆ ที่คุณสร้างขึ้นหรือจะเป็นส่วนหนึ่งของอนาคตและที่สำคัญที่สุดคือความสุขของคุณ.

ลองไตร่ตรองต่อไป: ถ้าเราเชื่อจริงๆว่าบางวิชาที่คุณกำลังศึกษาอยู่จะไม่ให้บริการคุณในอนาคตเราจะคาดหวังให้นักเรียนคนเดียวกันเชื่อได้อย่างไร? หลายคนเชื่อว่าระบบการศึกษาจะเปลี่ยนไปไม่ช้าก็เร็วรวมไปถึงวิชาต่าง ๆ เช่นความฉลาดทางอารมณ์และในเวลาเดียวกันหยุดรวมถึงความรู้ทางทฤษฎีที่ไม่ได้มีส่วนร่วมมากที่สุดเท่าที่คิดในอนาคตของนักเรียน แต่การเปลี่ยนแปลงรูปแบบนี้ไม่ได้เป็นความรับผิดชอบของนักเรียนอีกต่อไป.

ความรับผิดชอบของคุณคืออะไร?

นักเรียนตระหนักว่าระบบการศึกษาไม่สมบูรณ์ ค้นพบว่าเพื่อให้ถึงความฝันของคุณคุณต้องอนุมัติภายในระบบที่ไม่สมบูรณ์นี้และเลือกที่จะทำเช่นนั้น ทำการตัดสินใจ. และก็คือระบบการศึกษานั้นมุ่งเน้นไปที่นักเรียนที่ยอมแพ้.

โค้ชช่วยให้คุณค้นพบว่าวิธีการส่วนตัวของคุณคือการรับผิดชอบต่อสถานการณ์และทำทุกสิ่งที่คุณสามารถทำได้ซึ่งกลายเป็นเรื่องมากมาย ในช่วงเวลาที่เขาต้องรับผิดชอบสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นกับเขาที่ไม่เคยเกิดขึ้นกับเขามาก่อนเพราะขั้นตอนแรกในการติดตามเส้นทางในฝันและตระหนักถึงของเขาคือการรับผิดชอบ นักเรียนตระหนักดีว่าสิ่งเดียวที่อยู่ในมือของเขาคือทัศนคติของเขาและการเปลี่ยนทัศนคตินี้เพียงพอและในเวลาเดียวกันจำเป็นต้องเปลี่ยนสถานการณ์ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณมีมุมมองที่สมจริงยิ่งขึ้นและในขณะเดียวกันก็ช่วยให้คุณมีความมุ่งมั่นที่จะออกจากสถานการณ์นั้น.

มันไม่ได้เกี่ยวกับการเปลี่ยนวิสัยทัศน์ของการศึกษาและเปลี่ยนเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานมากขึ้นเพื่อรับการอนุมัติ แต่ช่วยให้คุณตระหนักถึงวัตถุประสงค์ที่คุณดำเนินการเมื่อคุณศึกษาและทำให้คุณมองจากมุมมองนั้นสำหรับวิธีการจัดการส่วนบุคคลของคุณ งานเหล่านั้นโดยไม่รู้สึกว่ามันเป็นภาระผูกพัน แต่โดยการตัดสินใจของตัวเอง.

หากเราปฏิบัติต่อพวกเขาในฐานะผู้ใหญ่พวกเขาจะขอบคุณเราและให้เรากลับมามีพฤติกรรมที่เป็นผู้ใหญ่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถยอมรับความรับผิดชอบของพวกเขาได้.ความรับผิดชอบต่อชีวิตของคุณ.