วิธีการเป็นผู้นำที่ชาญฉลาดทางอารมณ์ 7 แนวคิดสำคัญ

วิธีการเป็นผู้นำที่ชาญฉลาดทางอารมณ์ 7 แนวคิดสำคัญ / การฝึกสอนและความเป็นผู้นำ

การเป็นผู้นำเป็นมากกว่าการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับสมาชิกในทีมที่จะทำงานหนัก ตรรกะของการควบคุมคนงานให้น้อยที่สุดนั้นล้าสมัยไปแล้วด้วยเหตุผลง่ายๆ มุ่งเน้นไปที่การทำงานของแต่ละบุคคลมากกว่าในสิ่งที่สำคัญในกรณีเหล่านี้: กระบวนการที่เกี่ยวข้องของกลุ่มคน.

นั่นคือเหตุผลว่าทำไมภาวะผู้นำทางอารมณ์จึงเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้อง. แทนที่จะอยู่บนพื้นฐานของการปฏิบัติภารกิจให้สำเร็จตามเกณฑ์วัตถุประสงค์เท่านั้นผู้นำที่มีความฉลาดทางอารมณ์จะทำงานเพื่อให้ทีมทำหน้าที่เป็นหน่วยที่ทุกคนเข้าใจความหมายของสิ่งที่คนอื่นทำ ในท้ายที่สุดการให้เราทำงานในองค์กรไม่ได้หยุดเราจากการเป็นมนุษย์และนั่นเป็นเรื่องสำคัญ.

ในบทความนี้เราจะเห็นชุดของความคิดหลักที่เสริมสร้างความเป็นผู้นำทางอารมณ์ที่ใช้กับ บริษัท กีฬาหรือสาขาอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมีการทำงานเป็นทีม

  • บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความฉลาดทางอารมณ์คืออะไร"

กุญแจสู่การเป็นผู้นำที่ฉลาดทางอารมณ์

เป็นที่ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าในโลกขององค์กรผู้ที่เป็นผู้นำที่ดีที่สุด พวกเขาคำนึงถึงแง่มุมทางอารมณ์ของตัวเองและของผู้อื่นเสมอ. โชคดีที่วันที่ทำให้ผู้นำดูเหมือนจะตรงกันกับการส่งและการบังคับใช้บรรทัดฐานที่ถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง.

เพื่อประโยชน์ที่ดีและไม่ดีทีมที่มุ่งสู่เป้าหมายจะไม่บรรลุเป้าหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษรอีกต่อไป แต่คำนึงถึงวัตถุประสงค์และความต้องการที่แท้จริงของแต่ละบุคคลและกลุ่ม (หรือแผนกขององค์กร).

ในทางกลับกันก็เห็นได้ชัดว่าความเป็นผู้นำทางอารมณ์ไม่ได้ถูกนำไปใช้ตามคำแนะนำทางทฤษฎีของหนังสือหรือคู่มือ แต่จะต้องมีการฝึกฝนและยิง อย่างไรก็ตามพื้นฐานของการเป็นผู้นำประเภทนี้สามารถสรุปได้ในแนวคิดง่าย ๆ เพื่อให้เรามีแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำ พื้นฐานขั้นพื้นฐานเหล่านี้ในจังหวะกว้างดังต่อไปนี้.

1. จัดลำดับความสำคัญการกล้าแสดงออก

มีคนที่แกล้งเป็นผู้นำโดยการปล่อยให้โดยทั่วไปคนที่อยู่ในความดูแลของพวกเขาตรวจสอบและแก้ไขปัญหาของตัวเองในแง่ของผลผลิตและพลวัตการทำงาน แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่ได้รับการยอมรับหากคุณทำงานเฉพาะกับโปรไฟล์ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมมาอย่างดี แต่ก็มักจะผิดพลาด. ไม่ใช่ทุกคนที่มีทัศนคติเชิงรุกโดยค่าเริ่มต้น, และน้อยลงในเวลาที่ให้ข่าวร้าย.

ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องมีความชัดเจนว่าในโอกาสส่วนใหญ่ผู้นำคือผู้ที่ต้องก่อปัญหาใด ๆ ที่พวกเขาตรวจพบถึงแม้ว่ามันจะสามารถสร้างช่วงเวลาที่ไม่สะดวกสบายได้จนกว่าจะพบวิธีแก้ปัญหา หลีกเลี่ยงช่วงเวลาเหล่านี้เมื่อพูดคุยกับทีมงานหรือคนงานเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องปรับปรุงจะทำให้เกิดปัญหาสะสมเท่านั้น.

2. หลีกเลี่ยงความไม่สอดคล้องในการสื่อสาร

ในองค์กรการสื่อสารกำหนดว่าผู้คนและทีมที่รวมพวกเขาควรจะประสานงานกันอย่างไร ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่มีความขัดแย้งหรือความขัดแย้งในสิ่งที่พูดซึ่งต้องทำให้ตัวเองในสถานที่ของผู้อื่นและตีความสิ่งที่มีการสื่อสารโดยทำให้เราอยู่ในสถานที่.

ข้อผิดพลาดในด้านนี้อาจทำให้คนหลายสิบคนทำงานในสิ่งที่พวกเขาไม่ควรหรือในแบบที่พวกเขาไม่ควรซึ่งสร้างความเสียหายอย่างใหญ่หลวงต่อทั้ง นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงการสื่อสารแบบปากต่อปากและก่อนข้อเท็จจริงทั้งสองรุ่น, คนมักจะอยู่กับคนที่ส่งผลบวกมากขึ้นสำหรับพวกเขา.

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "ประเภทของความเป็นผู้นำ: 5 คลาสของผู้นำที่พบบ่อยที่สุด"

3. รู้วิธี จำกัด การสื่อสารแบบไม่เป็นทางการ

ผู้นำที่ฉลาดทางอารมณ์สร้างความแตกต่างด้วยการเชื่อมโยงกับผู้ที่อยู่ในความอุปการะโดยคำนึงถึงความต้องการความเชื่อและแรงจูงใจของพวกเขา แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาควรหลอกว่าเป็นเพื่อนของโลกทั้งใบ ในความเป็นจริงการแสร้งทำเป็นว่าสร้างความรู้สึกไม่สบายเท่านั้นการมองเห็นเกินความจริงเป็นการใช้อำนาจในทางที่ผิด.

4. รู้วิธีกำจัดโปรโตคอลที่ไม่จำเป็น

องค์กรไม่สามารถสะสมความคิดริเริ่มที่ดูดีบนกระดาษ แต่ไม่เหมาะสมกับใครหรือให้ประโยชน์เชิงปฏิบัติใด ๆ ด้วยเหตุผลดังกล่าวจึงเป็นเรื่องดีที่จะเข้าร่วมกิจกรรมประจำสัปดาห์ร่วมเหล่านั้นตามมุมมองของสมาชิกในทีมไม่สมเหตุสมผลสำหรับการรู้สิ่งนี้, ตัดสินใจว่าจะอธิบายประโยชน์ของมันให้ดีขึ้นปรับรูปแบบหรือกำจัดทิ้งโดยตรง.

5. ส่งค่าขององค์กร

องค์กรใด ๆ ที่ถูกควบคุมโดยชุดของค่าแม้ว่าจะไม่มีเอกสารคู่มือของการประชาสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นอย่างชัดเจนเพื่อสร้างสิ่งที่พวกเขาเป็น ดังนั้นเราต้องลอง ค่าเหล่านี้จะถูกส่งผ่านช่องทางการสื่อสารทั้งหมด, ทั้งผ่านการกระทำร่วมกันและผ่านภาพและองค์ประกอบความงามที่กำหนดทีมงานหรือองค์กร.

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "ค่านิยม 10 ประเภท: หลักการที่ควบคุมชีวิตของเรา"

6. อย่าหมกมุ่นกับข้อผิดพลาด

ข้อผิดพลาดไม่สามารถเป็นข้อห้ามสำหรับผู้นำหรือสำหรับคนที่เขาดูแลและรวมพลัง มิฉะนั้นวัฒนธรรมแห่งอุดมคติและการซ่อนความไม่สมบูรณ์จะได้รับการส่งเสริมซึ่งจะทำลายความก้าวหน้าของทีมเมื่อเวลาผ่านไป.

นอกจากนี้ส่งเสริมการสื่อสารของปัญหาและข้อผิดพลาด ทำให้สามารถสร้างการวินิจฉัยที่มีประโยชน์ได้ ที่พวกเขาหลีกเลี่ยงว่าห่วงโซ่ของเหตุการณ์ที่นำไปสู่ข้อผิดพลาดนี้จะไม่ส่งผลกระทบต่อกลุ่ม.

7. คุ้นเคยกับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

ผ่านการเป็นผู้นำทางอารมณ์เราทำงานกับคน แต่ยังมีเนื้อหาทางทฤษฎีและการปฏิบัติทุกชนิดที่จะต้องเรียนรู้เมื่อองค์กรหรือทีมงานเผาไหม้ขั้นตอนของการพัฒนา นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมผู้นำที่ฉลาดทางอารมณ์ พวกเขาต้องรักษาทัศนคติที่ยืดหยุ่นอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงการเรียนรู้. แน่นอนโดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ในการเรียนรู้บางสิ่งและค่าใช้จ่ายโอกาสที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมในการแข่งขัน.

วิธีการฝึกในสาขานี้?

ดังที่เราได้เห็นความเป็นผู้นำทางอารมณ์เป็นมากกว่าการทำตามขั้นตอนที่ระบุอย่างสมบูรณ์แบบทุกวันและคาดหวังให้พวกเขาจ่ายเงินโดยไม่ต้องกังวลใจต่อไป มันเป็นตัวของตัวเองที่ต้องส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในทีมปรับตัวเองจากความรู้ที่เหมาะสม.

จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องได้รับประสบการณ์ทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่มีคุณภาพเพื่อทำให้ศิลปะการเป็นผู้นำทางอารมณ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น. หลักสูตรความเชี่ยวชาญด้านภาวะผู้นำทางอารมณ์ของ Institut de FormacióContínua-IL3 (Universitat de Barcelona) เป็นวิธีที่ดีในการรับเครื่องมือพื้นฐานในการเรียนรู้วิธีเพิ่มและรวมพลังทีมและองค์กรในวิธีที่ดีที่สุด.

หลักสูตรซึ่งประกอบด้วย 3 ECTS หน่วยกิตและเริ่มต้นในบาร์เซโลนาเมื่อวันที่ 19 ตุลาคม 2018 (สิ้นสุดวันที่ 10 พฤศจิกายนของปีเดียวกัน) มีการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญด้านการเป็นผู้นำที่ทุ่มเทให้กับเรื่องนี้ในสาขาอาชีพและเป็น ออกแบบมาให้เป็นประสบการณ์จริงที่เครื่องมือของภาวะผู้นำแต่ละทีมและองค์กรต่าง ๆ ถูกทำให้เป็นระบบและสมบูรณ์แบบ หากต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมการฝึกอบรมนี้คุณสามารถคลิกที่ลิงค์นี้.

ในทางกลับกันกระบวนการใด ๆ ในการทำให้ความเป็นผู้นำของตัวเองสมบูรณ์แบบนั้นจำเป็นต้องฝึกซ้อมบ่อยๆ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องล้อมรอบตัวคุณกับคนที่เหมาะสมและไม่เสียทักษะของเราเพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากทีมงาน โดยการเรียนรู้จากความผิดพลาดที่เกิดขึ้นและจากการติดต่อกับทุกสิ่งที่ทำให้องค์กรเป็นระบบที่ซับซ้อนเราจะเข้าใจถึงพลวัตที่จะนำไปใช้ในแต่ละกรณี.