ความดีไม่ต้องการคู่มือมันเกิดขึ้นเอง

บางทีคุณอาจเคยสงสัยว่าอะไรคือคู่มือของคนดีสิ่งที่พวกเขาอ่านและสถานที่ที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะมีน้ำใจนั้นแสงนั้นส่องสว่างหรือเสริมคุณธรรมของผู้อื่นเนื่องจากมารยาทและความสามารถในการฟังของพวกเขาคือ แตกต่างจากของคนอื่น ๆ.

แท้จริง, คนดีไม่รู้จักความดีอันยิ่งใหญ่ที่พวกเขาทำรอบตัวพวกเขาและอาจตกอยู่ในความท้อแท้เพราะความอ่อนไหวของพวกเขา, คุณภาพที่สำคัญในเวลาที่เราอาศัยอยู่.

คนเหล่านี้จะมีข้อสงสัยและทรมานตนเองโดยคิดว่าพวกเขาทำถูกหรือผิด วิธีการเป็นของพวกเขาบริสุทธิ์และจริงใจว่าพวกเขาเป็นสิ่งที่คุณเห็นโดยไม่ต้องพับอีกต่อไปซึ่งทำให้พวกเขาเป็นเป้าหมายของการโจมตีหลายครั้ง.

"สัญลักษณ์เดียวของความเหนือกว่าที่ฉันรู้คือความมีน้ำใจ"

- Ludwing Van Beethoven-

การไตร่ตรองทั้งหมดเกี่ยวกับสิ่งที่เราทำนั้นเป็นสิ่งที่ดี แต่ บางคนไม่ต้องการคู่มือหรือเอกสารอ้างอิงที่ดีเพื่อแสดงความกรุณาทุกที่ที่ไป: มันคือการแสดงออกที่แท้จริงและความหมายของความดีซึ่งมักเกิดขึ้นเองไม่เคยแกล้งทำ ได้รับการสนับสนุนในฐานะคุณธรรมตามธรรมชาติไม่เคยถูกกำหนดบนพื้นฐานของความประพฤติและบรรทัดฐาน.

ไม่จำเป็นต้องอ่านความดีต้องใช้ความดีเท่านั้น

เด็กทุกคนมีวิญญาณที่บริสุทธิ์ที่จะต้องปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมรอบตัวเขาด้วยความอดทนไม่มากก็น้อยเนื่องจากอารมณ์, ชีววิทยาและสิ่งแวดล้อมของเราทำให้เราแตกต่างกัน รูสโซส์ชี้ให้เห็นแล้วว่า "ผู้ชายคือ ดีโดยธรรมชาติ, มันคือสังคมที่ทำลายมัน " บางทีเหตุผลเล็กน้อยก็ไม่ได้ขาด.

"คุณจะเห็นว่าความชั่วร้ายของมนุษย์เป็นผลแห่งการเลือกของพวกเขาและแหล่งที่มาของความดีนั้นอยู่ห่างไกลเมื่อพวกเขาอุ้มมันไว้ในใจ"

-Pythagoras ของ Samos-

เราสามารถเห็นความดีที่มีมา แต่กำเนิดนี้ในเด็กเล็ก ๆ ที่มีความสุขกับการพัฒนาที่ดีที่สุด. เด็กที่รวมสหายคนอื่น ๆ ในเกมที่พยายามรักษานกที่บาดเจ็บและผู้ที่กอดและยิ้ม เด็กที่อยู่ไม่สุข แต่มักจะเสแสร้งและมีความสุข.

เมื่อการศึกษายกเลิกคุณธรรมของเรา

ความรุนแรงในระดับสูงที่สังคมของเราได้เห็นนั้นกระตุ้นให้เราไตร่ตรอง: เราทำผิดอะไรในการศึกษา? ของลูกน้อยของเราเพื่อความใจดีที่เกิดขึ้นเองและเป็นธรรมชาตินี้จะกลายเป็นความขมขื่นความขุ่นมัวและความรุนแรง รูปแบบทางจิตวิญญาณและสังคมใดที่เราปลูกฝังให้พวกเขาเพื่อที่ว่าเมื่อพวกเขามาถึงช่วงเวลาแห่งการพัฒนาพวกเขาไม่ต้องการสร้างการเชื่อมโยง แต่เป็นการเปรียบเทียบและการแข่งขัน.

เราสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อส่งเสริมความดีตามธรรมชาติ?

ไม่มีรายละเอียดกลยุทธ์หรือแผนการเพิ่มความดีของเด็กเนื่องจากเพียงแค่ไม่สร้างวิธีการให้การศึกษาที่ต่อต้านการกระทำที่ดีมักจะปรากฏขึ้น อย่างไรก็ตาม, มีวิธีที่จะส่งเสริมขุนนางอยู่เสมอ:

• ทิ้งความผิดของทุกระบบการศึกษา: ความผิดไม่เพียง แต่เป็นกลไกที่ไม่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังเป็นพิษร้ายแรงต่อผู้คนอีกด้วย เมื่อเราทำให้ใครบางคนรู้สึกผิดโดยคิดว่าเราจะลงโทษเขาและไม่ทำสิ่งที่ผิดพลาดซ้ำเรากำลังสนับสนุนให้บุคคลนั้นคิดว่าสิ่งที่เขาทำผิดหมายถึงเขา เรากำลังบอกเขาในทางที่เขาไม่ดีดังนั้นในโอกาสอื่นเขาจะทำตามที่เราบอกว่าเขาเป็น.

• หยุดการตัดสิน: เราไม่ใช่ "pepito crillo" ของทุกคน ผู้คนเลือกเส้นทางของตนเองและตัดสินใจด้วยตัวเองและในฐานะเด็กเราเริ่มแสดงความเป็นตัวของตัวเองและตัวละครของเรา แทนที่จะสอนให้เชื่อฟังเราควรยอมรับลักษณะของเด็กแต่ละคนที่อยู่รอบตัวเราอย่างไม่มีเงื่อนไข พวกเขาไม่ได้ออกแบบมาเพื่อให้ครอบคลุมความต้องการของคุณเป็นอาวุธขว้างปาต่อผู้ใหญ่หรือเพื่อแก้ไขความผิดหวังของคุณ.

• ตั้งค่า จำกัด: ความสุภาพและการศึกษาที่ดีนั้นไม่ได้ถูกปราบปราม แต่เป็นการปลดปล่อย การเคารพผู้อื่นหมายถึงการรู้ว่าสิทธิหน้าที่และความพึงพอใจของฉันอยู่ที่ใดรวมถึงการรู้ถึงขีด จำกัด และขอบเขตที่แยกออกจากกัน.

• สัมผัสกับธรรมชาติและสัตว์: ธรรมชาติมอบความสงบให้กับเราและสัตว์ที่ไม่มีเงื่อนไขรัก คุณธรรมทั้งสองนี้เป็นพื้นฐานของการพัฒนามนุษย์ทั้งหมดเพราะในความเงียบสงบที่จะรับฟังและรู้มุมมองของผู้อื่นเราพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ.

ดังนั้น, สิ่งที่ดีที่สุดที่เราสามารถทำได้เพื่อความดีที่จะเกิดขึ้นคือหยุดถามตัวเองอย่างต่อเนื่องว่าอะไรผิดปกติกับเรา. การเป็นคนดีบางครั้งก็ง่ายเหมือนการเลิกถามเพื่อเริ่มรักษาและเยียวยาผู้อื่น อย่าบังคับหรือพยายามหาไกด์ที่บอกคุณว่าจะต้องทำอะไรในแต่ละช่วงเวลาเพราะอย่างที่เราได้กล่าวไปแล้วความเมตตาที่แท้จริงนั้นเกิดขึ้นเอง.

5 คำสอนของ "หนังสือแห่งป่า" สำหรับเด็ก "รุ่นใหม่ของ" หนังสือแห่งป่า "เหมือนเด็กและผู้ใหญ่เหมือนกันเก็บข้อความเชิงบวกที่เด็กควรนำมาใช้และสนุกกับการอ่านเพิ่มเติม