หุ้น:
Spencer Kagan และงานความร่วมมือที่มีโครงสร้าง
Spencer Kagan เป็นนักเขียนที่รู้จักกันดีซึ่งได้ทำการสืบสวนหลายครั้งเกี่ยวกับงานที่มีโครงสร้าง. การทำงานเป็นทีมรูปแบบนี้ย้ายออกไปจากวิธีการถ่ายทอดความรู้ในโรงเรียนและสถาบันส่วนใหญ่ในปัจจุบัน ในความเป็นจริงมันเป็นวิธีการเรียนรู้แบบใหม่ในกลุ่มในขณะที่การพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการเติบโตส่วนบุคคล.
ติดตามการสืบสวนของคุณ, Kagan มาทำข้อเสนอเกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่าเป็นงานความร่วมมือที่มีโครงสร้าง. เขาจัดระเบียบวิธีสหกรณ์ในวิธีที่ยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น นอกจากนี้มันจะช่วยให้การทำงานกับปัญหาที่ซับซ้อนและทั่วไปแบบไดนามิก ในบทความโดยผู้เขียนเองใน Kagan Online Magazine, เขาอธิบายว่าเหตุผลที่เขาเลือกคำว่า "โครงสร้าง" นั้นเป็นเพราะพวกเขาเป็นเหมือนเกมที่เรียนรู้และเล่นได้ง่าย ให้ลึกยิ่งขึ้น.
หลักการทำงานของสหกรณ์แบบมีโครงสร้าง
เมื่อสเป็นเซอร์คาเกนออกแบบโครงสร้างของข้อเสนอการเรียนรู้แบบร่วมมือเขาคิด ใน 4 หลักการพื้นฐาน ที่เราควรทราบหากเราต้องการนำไปปฏิบัติ จริงๆแล้วมันเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของการเรียนรู้ประเภทนี้.
- การพึ่งพาซึ่งกันและกันในเชิงบวก: ทำได้โดยการปฏิบัติตามความรับผิดชอบในการปฏิบัติภารกิจที่ได้รับมอบหมายเป็นรายบุคคล นอกจากนี้คุณต้องเห็นด้วยกับกลุ่มเกี่ยวกับคำตอบและกลยุทธ์เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่แน่นอน.
- ความรับผิดชอบส่วนบุคคล: สิ่งที่หนึ่งในผู้เข้าร่วมกลุ่มจะมีผลในเชิงบวกหรือเชิงลบต่อผู้อื่น สมาชิกแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่เพื่อประโยชน์ของผู้อื่น.
- การมีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียม: สมาชิกทุกคนในกลุ่มควรมีโอกาสเข้าร่วมในเงื่อนไขที่เท่าเทียมกัน นอกจากนี้งานจะต้องกระจายอย่างถูกต้องเพื่อให้สมาชิกคนหนึ่งไม่ได้มีมากกว่าคนอื่น ๆ.
- ปฏิสัมพันธ์พร้อมกัน: ผู้เข้าร่วมทุกคนในทีมต้องพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและตัดสินใจร่วมกัน หากไม่มีสิ่งนี้กลุ่มสามารถละลายและไม่บรรลุเป้าหมายที่เสนอ.
"อย่าทำบทเรียนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ด้วยโครงสร้างที่คุณสามารถทำให้การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของบทเรียนใด ๆ ".
-Spencer Kagan-
ดังนั้นการทำงานแบบมีโครงสร้างช่วยให้:
- พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม.
- ปรับปรุงการแก้ไขปัญหา.
- ปรับปรุงความสามารถในการปกป้องมุมมองที่กำหนด.
- เรียนรู้ที่จะฟังผู้อื่นและเคารพความคิดของพวกเขาเช่นเดียวกับการแสดงออกของตัวเอง.
ข้อดีของโครงสร้าง Kagan
โครงสร้าง Kagan อนุญาตให้ใช้เกมบางเกมที่ทำงานร่วมกับหลักการเฉพาะและมีจุดประสงค์ที่ชัดเจนในห้องเรียน. แต่ละคนสามารถนำไปใช้กับชั้นเรียนเช่นคณิตศาสตร์หรือภาษาซึ่งเป็นสิ่งที่ดีในการแนะนำการทำงานแบบมีส่วนร่วมแม้ในวิชาที่พวกเขาอาจคิดไม่ถึง ชื่อบางส่วนของโครงสร้าง Kagan มีชื่อแปลก ๆ เช่น "โฟลิโอหมุน" หรือ "คู่เถียง".
สิ่งที่สำคัญมากที่งานโครงสร้างแบบมีส่วนร่วมสอนเราคือมันช่วยให้การสอนนักเรียนแตกต่างกัน. ในการศึกษามาตรฐานที่เราเห็นได้ในโรงเรียนและสถาบันเราใช้กลยุทธ์การศึกษาที่มุ่งเน้นนักเรียนประเภทเดียวเท่านั้น แต่สิ่งที่เกี่ยวกับผู้ที่มีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น? หรือสำหรับผู้ที่จำแนวคิดในการ "อาเจียน" พวกเขาหลังจากการสอบเป็นไปไม่ได้? โครงสร้างของ Spencer Kagan เป็นทางออกที่ยอดเยี่ยมที่ช่วยให้การเรียนรู้ดีขึ้นมาก.
"โครงสร้างของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมทำให้ระดับการมีส่วนร่วมและความมุ่งมั่นของนักเรียนเหมาะสมที่สุด".
-Spencer Kagan-
ความจำเป็นในการดำเนินงานของสหกรณ์แบบมีโครงสร้าง
ครูอาจคิดว่าการพัฒนาชั้นเรียนโดยอาศัยการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมนั้นน่าเบื่อมากขึ้น อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงมันเกี่ยวข้องกับการเตรียมงานน้อยกว่ามากและผลลัพธ์มีประสิทธิภาพมากขึ้น แม้ว่าในศูนย์หลายแห่งจะมีวิธีดำเนินการบางอย่างอยู่, มันจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะแนะนำโครงสร้าง Kagan บางอย่าง, เพื่อตรวจสอบผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมที่พวกเขาให้.
การศึกษาที่เราสามารถพิจารณาได้ว่า "ดั้งเดิม" เป็นที่ชื่นชอบความเบื่อหน่ายในห้องเรียนและนักเรียนถามตัวเองว่า "การใช้การศึกษานี้คืออะไร??"และส่งเสริมการแข่งขันที่บ้า.
นอกจากนี้การเป็นนักเรียนที่ดีที่สุดในชั้นเรียนโดยการจดจำหลักสูตรเพื่อดึงดูดความสนใจของครูไม่อนุญาตให้มีการพัฒนาทักษะที่มีอยู่ในโครงสร้างของ Kagan ความสามารถที่สำคัญมากสำหรับอนาคตของคนหนุ่มสาวเหล่านั้นทั้งหมดที่จะช่วยให้พวกเขามีความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพและพัฒนางานของพวกเขาได้ดีขึ้นมาก.
งานสหกรณ์สิ่งที่ขาดไม่ได้ในห้องเรียนงานสหกรณ์ปรับปรุงการเรียนรู้และพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียน วันนี้เราจะค้นพบวิธีนำมันไปใช้ในห้องเรียน อ่านเพิ่มเติม "